LKPDPertemuan 2Bab 2Fase DSemester 1

LKPD Bahasa Indonesia Kelas 8: Menyimpulkan Pesan Tersurat dan Tersirat dalam Iklan Komersial

LKPD ini disusun untuk satu pertemuan tatap muka mata pelajaran Bahasa Indonesia kelas 8 dengan topik "Menyimpulkan Pesan Tersurat dan Tersirat dalam Iklan Komersial". Dokumen mengikuti Alur Tujuan Pembelajaran (ATP) Kurikulum Merdeka, lengkap dengan tujuan, langkah kegiatan, dan asesmen ringkas.

MEJAGURU.ID - DOKUMEN LKPD

LKPD Bahasa Indonesia Kelas 8: Menyimpulkan Pesan Tersurat dan Tersirat dalam Iklan Komersial

Bahasa Indonesia - Kelas 8

Bab 2 - Pertemuan 2

LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK (LKPD)

Bahasa Indonesia — Kelas 8 (Fase D)

Topik: Menyimpulkan Pesan Tersurat dan Tersirat dalam Iklan Komersial

INFORMASI UMUM

Mata PelajaranBahasa Indonesia
Fase / KelasFase D / Kelas 8
TopikMenyimpulkan Pesan Tersurat dan Tersirat dalam Iklan Komersial
Alokasi Waktu3 JP (3 x 40 menit)
Tipe Aktivitascampuran
Nama Murid.................................
Kelas.................................

TUJUAN PEMBELAJARAN

  1. Murid dapat menganalisis informasi tersurat dan tersirat yang terkandung dalam iklan komersial berbentuk teks visual.
  2. Murid dapat menyimpulkan pesan utama yang ingin disampaikan dalam iklan komersial dengan menggunakan bukti dari teks dan gambar.

PETUNJUK UMUM

  • Bacalah setiap petunjuk kegiatan dengan cermat sebelum mulai mengerjakan.
  • Kerjakan setiap kegiatan secara berurutan. Jika ada kegiatan berkelompok, diskusikan dengan teman kelompokmu.
  • Siapkan beberapa contoh iklan komersial dari majalah, koran, atau tangkapan layar iklan digital untuk diamati.
  • Tuliskan jawabanmu dengan lengkap dan jelas. Gunakan bukti dari teks dan gambar iklan untuk mendukung jawabanmu.
  • Jika ada pertanyaan yang belum jelas, jangan ragu bertanya kepada guru.

KEGIATAN

Kegiatan 1: Membedah Iklan: Menemukan Pesan Tersurat

Estimasi: 30 menit

Alat & Bahan:

  • 2-3 contoh iklan komersial (cetak atau digital)
  • Alat tulis
  • Stabilo/spidol warna untuk menandai bagian penting

Petunjuk Pengerjaan:

  1. Amati dengan seksama 2-3 iklan komersial yang telah kamu siapkan (bisa dari majalah, koran, atau iklan digital).
  2. Bacalah seluruh teks yang ada dalam iklan tersebut dengan teliti.
  3. Identifikasi informasi-informasi yang dinyatakan secara langsung (eksplisit) dalam iklan.
  4. Catat elemen-elemen visual yang mendukung pesan tersurat (warna, ukuran huruf, posisi gambar).
  5. Isi tabel pengamatan dengan lengkap untuk setiap iklan yang kamu amati.

Pertanyaan:

1. Lengkapi tabel pengamatan berikut untuk setiap iklan yang kamu amati!

Ruang tabel jawaban

2. Dari semua informasi tersurat yang kamu temukan, mana yang paling menonjol dan mudah diingat? Mengapa informasi tersebut dibuat menonjol?

Untuk pertanyaan 1, buatlah tabel dengan 5 kolom: (1) Produk/jasa yang diiklankan, (2) Informasi tersurat tentang produk, (3) Kata kunci yang menonjol, (4) Target konsumen yang jelas terlihat, (5) Elemen visual pendukung. Isi tabel untuk minimal 2 iklan. Untuk pertanyaan 2, tuliskan jawaban dalam 3-5 kalimat.

Kegiatan 2: Menggali Makna Tersembunyi: Menganalisis Pesan Tersirat

Estimasi: 35 menit

Alat & Bahan:

  • Iklan dari Kegiatan 1
  • Alat tulis

Petunjuk Pengerjaan:

  1. Gunakan iklan yang sama dari Kegiatan 1.
  2. Kali ini, fokuskan perhatian pada makna yang tidak dinyatakan secara langsung (implisit).
  3. Perhatikan pilihan kata, simbol, gambar, warna, dan komposisi visual yang digunakan.
  4. Pikirkan: Apa perasaan atau nilai yang ingin ditanamkan iklan kepada konsumen?
  5. Diskusikan temuanmu dengan teman sebangku sebelum menuliskan jawabanmu.

Pertanyaan:

1. Pilih satu iklan yang paling menarik. Analisis pesan tersirat dalam iklan tersebut dengan menjawab pertanyaan-pertanyaan berikut: (a) Gaya hidup atau nilai apa yang ditawarkan iklan ini secara tidak langsung? (b) Emosi apa yang ingin dibangkitkan iklan ini? (c) Simbol atau metafora visual apa yang digunakan dan apa maknanya?

2. Bagaimana hubungan antara pesan tersurat dan tersirat dalam iklan ini? Apakah keduanya saling mendukung?

3. Menurut pendapatmu, apakah pesan tersirat dalam iklan ini bersifat persuasif (membujuk)? Berikan alasanmu dengan bukti dari iklan!

Tuliskan jawaban setiap pertanyaan dalam bentuk paragraf (minimal 4-6 kalimat per pertanyaan). Gunakan bukti konkret dari iklan untuk mendukung analisismu.

Kegiatan 3: Menyimpulkan Pesan Utama dengan Bukti

Estimasi: 35 menit

Alat & Bahan:

  • Hasil analisis dari Kegiatan 1 dan 2
  • Alat tulis

Petunjuk Pengerjaan:

  1. Setelah menganalisis pesan tersurat dan tersirat, sekarang saatnya menyimpulkan pesan utama iklan.
  2. Pesan utama adalah inti dari apa yang ingin disampaikan pengiklan kepada konsumen.
  3. Gunakan bukti dari teks dan gambar untuk mendukung kesimpulanmu.
  4. Buatlah kesimpulan yang padat, jelas, dan didukung argumen kuat.
  5. Presentasikan kesimpulanmu di depan kelas (jika diminta guru).

Pertanyaan:

1. Berdasarkan analisis pesan tersurat dan tersirat, tuliskan kesimpulan pesan utama dari iklan yang kamu pilih. Gunakan format: 'Pesan utama iklan ini adalah... karena...'

2. Tuliskan minimal 3 bukti konkret (dari teks dan/atau gambar) yang mendukung kesimpulanmu!

3. Apakah menurutmu pesan utama iklan ini efektif untuk menarik target konsumennya? Jelaskan dengan membandingkan pesan dengan karakteristik target konsumen!

Pertanyaan 1: Tulis kesimpulan dalam 1 paragraf (5-7 kalimat). Pertanyaan 2: Buat daftar bernomor (1, 2, 3) dengan penjelasan setiap bukti 2-3 kalimat. Pertanyaan 3: Tulis analisis perbandingan dalam 1 paragraf (6-8 kalimat).

REFLEKSI

1. Setelah menganalisis iklan komersial, apa hal baru yang kamu pelajari tentang cara iklan menyampaikan pesannya?

2. Apakah kamu pernah terpengaruh untuk membeli produk karena iklan? Sekarang setelah memahami pesan tersurat dan tersirat, apakah pandanganmu berubah?

3. Bagaimana kamu bisa menggunakan pemahaman tentang pesan tersurat dan tersirat ini dalam kehidupan sehari-hari (misalnya saat melihat iklan di media sosial)?

Lihat & unduh lengkap

Masuk pakai Google untuk membuka lkpd pertemuan ini secara penuh.

Apa isi pertemuan ini?

Dokumen mencakup tujuan pembelajaran terpilih, urutan kegiatan inti yang sudah disesuaikan dengan alokasi JP, serta pertanyaan pemantik dan asesmen formatif singkat. Cocok dipakai sebagai bahan persiapan tatap muka maupun lampiran supervisi.

Cara pakai pertemuan ini

Unduh DOCX, lalu sesuaikan nama sekolah, kepala sekolah, dan NIP. Bagian kegiatan inti bisa Bapak/Ibu kurangi atau tambah sesuai karakter siswa di kelas; tujuan pembelajaran sebaiknya tetap selaras dengan ATP induk.