LKPD Bahasa Indonesia Kelas 8: Menyimpulkan Pesan Tersurat dan Tersirat dalam Iklan Komersial
LKPD ini disusun untuk satu pertemuan tatap muka mata pelajaran Bahasa Indonesia kelas 8 dengan topik "Menyimpulkan Pesan Tersurat dan Tersirat dalam Iklan Komersial". Dokumen mengikuti Alur Tujuan Pembelajaran (ATP) Kurikulum Merdeka, lengkap dengan tujuan, langkah kegiatan, dan asesmen ringkas.
MEJAGURU.ID - DOKUMEN LKPD
LKPD Bahasa Indonesia Kelas 8: Menyimpulkan Pesan Tersurat dan Tersirat dalam Iklan Komersial
Bahasa Indonesia - Kelas 8
Bab 2 - Pertemuan 2
LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK (LKPD) Bahasa Indonesia — Kelas 8 (Fase D) Topik: Menyimpulkan Pesan Tersurat dan Tersirat dalam Iklan Komersial INFORMASI UMUM
TUJUAN PEMBELAJARAN
PETUNJUK UMUM
KEGIATANKegiatan 1: Membedah Iklan: Menemukan Pesan TersuratEstimasi: 30 menit Alat & Bahan:
Petunjuk Pengerjaan:
Pertanyaan:1. Lengkapi tabel pengamatan berikut untuk setiap iklan yang kamu amati! Ruang tabel jawaban 2. Dari semua informasi tersurat yang kamu temukan, mana yang paling menonjol dan mudah diingat? Mengapa informasi tersebut dibuat menonjol? Untuk pertanyaan 1, buatlah tabel dengan 5 kolom: (1) Produk/jasa yang diiklankan, (2) Informasi tersurat tentang produk, (3) Kata kunci yang menonjol, (4) Target konsumen yang jelas terlihat, (5) Elemen visual pendukung. Isi tabel untuk minimal 2 iklan. Untuk pertanyaan 2, tuliskan jawaban dalam 3-5 kalimat. Kegiatan 2: Menggali Makna Tersembunyi: Menganalisis Pesan TersiratEstimasi: 35 menit Alat & Bahan:
Petunjuk Pengerjaan:
Pertanyaan:1. Pilih satu iklan yang paling menarik. Analisis pesan tersirat dalam iklan tersebut dengan menjawab pertanyaan-pertanyaan berikut: (a) Gaya hidup atau nilai apa yang ditawarkan iklan ini secara tidak langsung? (b) Emosi apa yang ingin dibangkitkan iklan ini? (c) Simbol atau metafora visual apa yang digunakan dan apa maknanya? 2. Bagaimana hubungan antara pesan tersurat dan tersirat dalam iklan ini? Apakah keduanya saling mendukung? 3. Menurut pendapatmu, apakah pesan tersirat dalam iklan ini bersifat persuasif (membujuk)? Berikan alasanmu dengan bukti dari iklan! Tuliskan jawaban setiap pertanyaan dalam bentuk paragraf (minimal 4-6 kalimat per pertanyaan). Gunakan bukti konkret dari iklan untuk mendukung analisismu. Kegiatan 3: Menyimpulkan Pesan Utama dengan BuktiEstimasi: 35 menit Alat & Bahan:
Petunjuk Pengerjaan:
Pertanyaan:1. Berdasarkan analisis pesan tersurat dan tersirat, tuliskan kesimpulan pesan utama dari iklan yang kamu pilih. Gunakan format: 'Pesan utama iklan ini adalah... karena...' 2. Tuliskan minimal 3 bukti konkret (dari teks dan/atau gambar) yang mendukung kesimpulanmu! 3. Apakah menurutmu pesan utama iklan ini efektif untuk menarik target konsumennya? Jelaskan dengan membandingkan pesan dengan karakteristik target konsumen! Pertanyaan 1: Tulis kesimpulan dalam 1 paragraf (5-7 kalimat). Pertanyaan 2: Buat daftar bernomor (1, 2, 3) dengan penjelasan setiap bukti 2-3 kalimat. Pertanyaan 3: Tulis analisis perbandingan dalam 1 paragraf (6-8 kalimat). REFLEKSI1. Setelah menganalisis iklan komersial, apa hal baru yang kamu pelajari tentang cara iklan menyampaikan pesannya? 2. Apakah kamu pernah terpengaruh untuk membeli produk karena iklan? Sekarang setelah memahami pesan tersurat dan tersirat, apakah pandanganmu berubah? 3. Bagaimana kamu bisa menggunakan pemahaman tentang pesan tersurat dan tersirat ini dalam kehidupan sehari-hari (misalnya saat melihat iklan di media sosial)? |
Lihat & unduh lengkap
Masuk pakai Google untuk membuka lkpd pertemuan ini secara penuh.
Apa isi pertemuan ini?
Dokumen mencakup tujuan pembelajaran terpilih, urutan kegiatan inti yang sudah disesuaikan dengan alokasi JP, serta pertanyaan pemantik dan asesmen formatif singkat. Cocok dipakai sebagai bahan persiapan tatap muka maupun lampiran supervisi.
Cara pakai pertemuan ini
Unduh DOCX, lalu sesuaikan nama sekolah, kepala sekolah, dan NIP. Bagian kegiatan inti bisa Bapak/Ibu kurangi atau tambah sesuai karakter siswa di kelas; tujuan pembelajaran sebaiknya tetap selaras dengan ATP induk.