LKPDPertemuan 1Bab 2Fase DSemester 1

LKPD Bahasa Indonesia Kelas 8: Menganalisis Pesan Tersurat dalam Teks Iklan Komersial Visual

LKPD ini disusun untuk satu pertemuan Bahasa Indonesia kelas 8 dengan topik "Menganalisis Pesan Tersurat dalam Teks Iklan Komersial Visual".

MEJAGURU.ID - DOKUMEN LKPD

LKPD Bahasa Indonesia Kelas 8: Menganalisis Pesan Tersurat dalam Teks Iklan Komersial Visual

Bahasa Indonesia - Kelas 8

Bab 2 Pertemuan 1

LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK (LKPD)

Bahasa Indonesia — Kelas 8 (Fase D)

Topik: Menganalisis Pesan Tersurat dalam Teks Iklan Komersial Visual

INFORMASI UMUM

Mata PelajaranBahasa Indonesia
Fase / KelasFase D / Kelas 8
TopikMenganalisis Pesan Tersurat dalam Teks Iklan Komersial Visual
Alokasi Waktu3 JP (3 x 40 menit = 120 menit)
Tipe Aktivitascampuran
Tahun Ajaran2026/2027
Semester1
Nama Murid.................................
Kelas.................................

TUJUAN PEMBELAJARAN

  1. Menganalisis pesan dari teks iklan komersial dan nonkomersial berwujud teks visual untuk menemukan makna tersurat dan tersirat

PETUNJUK UMUM

  • Bacalah doa sebelum memulai kegiatan belajar.
  • Bekerjalah secara mandiri dan berkolaborasi secara aktif bersama teman kelompok saat diminta.
  • Perhatikan dengan cermat setiap teks iklan visual yang disajikan dalam lembar kerja.
  • Jawablah seluruh pertanyaan analisis pesan tersurat dan tersirat sesuai format yang disediakan.
  • Tanyakan kepada guru apabila terdapat instruksi yang belum dipahami.

KEGIATAN

Kegiatan 1: Menemukan Pesan Tersurat pada Iklan Komersial Visual

Estimasi: 35 menit

Alat & Bahan:

  • Lembar kerja murid
  • Alat tulis (pulpen/pensil)

Petunjuk Pengerjaan:

  1. Cermati Teks Iklan Komersial Visual 1 berikut:
  2. --- TEKS IKLAN VISUAL 1 ---
  3. Visual: Sebotol jus jeruk segar berembun dikelilingi potongan buah jeruk asli di atas latar belakang jingga cerah.
  4. Teks Utama: 'Jus Segar Alami, 100% Buah Asli Tanpa Pemanis Buatan!'
  5. Teks Pendukung: 'Kaya Vitamin C untuk Menjaga Imunitas Tubuh. Dapatkan di Minimarket Terdekat seharga Rp8.000,00 per botol. Periode Diskon 1–10 Oktober: Beli 2 Gratis 1!'
  6. Target Konsumen: Remaja dan Keluarga yang menyukai minuman sehat.
  7. ----------------------------
  8. Berdasarkan informasi yang tertulis secara langsung (tersurat) pada iklan di atas, isilah tabel analisis informasi tersurat.

Pertanyaan:

1. Analislah pesan tersurat dalam Iklan Komersial Visual 1 dengan mengidentifikasi 4 unsur informasi eksplisit:

  1. Nama produk dan keunggulan bahan,
  2. Manfaat kesehatan yang tertulis langsung,
  3. Harga dan penawaran khusus/diskon, serta
  4. Tempat pembelian produk.
Ruang tabel jawaban

Tabel 4 baris isian: Baris 1: Nama Produk & Keunggulan Bahan; Baris 2: Manfaat Kesehatan Tertulis; Baris 3: Harga & Promo Khusus; Baris 4: Lokasi Pembelian.

Kegiatan 2: Menganalisis Perbandingan Pesan Tersurat dan Tersirat Iklan Komersial vs Nonkomersial

Estimasi: 45 menit

Alat & Bahan:

  • Lembar kerja murid
  • Teks stimulus visual pada lembar kerja

Petunjuk Pengerjaan:

  1. Bentuk kelompok yang terdiri atas 3–4 murid.
  2. Bandingkan Teks Iklan Komersial Visual 1 pada Kegiatan 1 dengan Teks Iklan Nonkomersial Visual 2 berikut:
  3. --- TEKS IKLAN VISUAL 2 (NONKOMERSIAL) ---
  4. Visual: Ilustrasi bumi tersenyum sedang mengenakan masker kain dan mencuci tangan di bawah air mengalir, berlatar langit biru bersih.
  5. Teks Utama: 'Sayangi Dirimu, Lindungi Sesamamu: Biasakan Cuci Tangan dengan Sabun!'
  6. Teks Pendukung: 'Langkah sederhana mencegah penularan penyakit. Gerakan Hidup Sehat Masyarakat, Kementerian Kesehatan RI.'
  7. -------------------------------------------
  8. Diskusikan bersama kelompokmu untuk menemukan perbedaan pesan tersurat (informasi yang tertulis jelas) dan pesan tersirat (makna tersembunyi di balik visual/kata-kata) dari kedua jenis iklan tersebut.

Pertanyaan:

1. Lengkapilah analisis perbandingan pesan tersurat pada Iklan 1 (Komersial) dan Iklan 2 (Nonkomersial) terkait tujuan utama tindakan yang diminta secara langsung kepada pembaca.

2. Analisislah pesan tersirat (makna tersembunyi di balik perpaduan teks dan gambar) dari Iklan 1 dan Iklan 2.

Format uraian terstruktur dua kolom/bagian: Bagian 1 untuk analisis perbandingan pesan tersurat; Bagian 2 untuk analisis makna tersirat kedua iklan.

Kegiatan 3: Analisis Kritis Pesan Tersurat dan Tersirat Iklan Komersial Kompleks

Estimasi: 40 menit

Alat & Bahan:

  • Lembar kerja murid
  • Alat tulis

Petunjuk Pengerjaan:

  1. Secara mandiri, cermati Teks Iklan Komersial Visual 3 berikut:
  2. --- TEKS IKLAN VISUAL 3 ---
  3. Visual: Sepasang sepatu lari berdesain ramping bercorak petir terangkat di atas permukaan tanah, dengan latar belakang jalur lari yang basah oleh hujan dan siluet pelari melaju kencang di kejauhan.
  4. Teks Utama: 'Lompat Melampaui Batasmu bersama AeroSpeed X!'
  5. Teks Pendukung: 'Bantalan busa responsif mengurangi beban pijakan hingga 30%. Tersedia ukuran 38–44 dalam 4 warna pilihan. Kunjungi toko olahraga resmi Garuda Sport sekarang!'
  6. ----------------------------
  7. Analisislah pesan tersurat dan pesan tersirat dari perpaduan teks dan gambar tersebut.

Pertanyaan:

1. Tuliskan 3 pesan tersurat berupa fakta spesifikasi produk yang tertulis pada Iklan AeroSpeed X.

2. Berdasarkan kalimat slogan 'Lompat Melampaui Batasmu' dan visual sepatu yang melayang di atas jalur basah, analisislah pesan tersirat yang ingin disampaikan pembuat iklan kepada pembaca.

Dua kolom isian: Kolom A untuk 3 butir pesan tersurat (spesifikasi fisik/fakta teks), Kolom B untuk paragraf analisis pesan tersirat.

REFLEKSI

1. Bagaimana caramu membedakan antara pesan yang tertulis langsung (tersurat) dan pesan tersembunyi (tersirat) saat melihat sebuah iklan visual?

2. Pesan iklan jenis apa (komersial atau nonkomersial) yang menurutmu lebih mudah dianalisis pesan tersiratnya? Jelaskan alasanmu.

3. Mengapa kita perlu kritis menganalisis pesan tersurat dan tersirat dalam iklan komersial sebelum memutuskan untuk membeli suatu produk?

Lihat & unduh lengkap

Masuk pakai Google untuk membuka lkpd pertemuan ini secara penuh.

Apa isi pertemuan ini?

Dokumen mencakup tujuan pembelajaran terpilih, urutan kegiatan inti yang sudah disesuaikan dengan alokasi JP, serta pertanyaan pemantik dan asesmen formatif singkat. Cocok dipakai sebagai bahan persiapan tatap muka maupun lampiran supervisi.

Cara pakai pertemuan ini

Unduh DOCX, lalu sesuaikan nama sekolah, kepala sekolah, dan NIP. Bagian kegiatan inti bisa Bapak/Ibu kurangi atau tambah sesuai karakter siswa di kelas; tujuan pembelajaran sebaiknya tetap selaras dengan ATP induk.