LKPDPertemuan 1Bab 2Fase DSemester 1

LKPD Bahasa Indonesia Kelas 8: Mengenal Teks Iklan: Jenis, Fungsi, dan Unsur Iklan Komersial

LKPD ini disusun untuk satu pertemuan tatap muka mata pelajaran Bahasa Indonesia kelas 8 dengan topik "Mengenal Teks Iklan: Jenis, Fungsi, dan Unsur Iklan Komersial". Dokumen mengikuti Alur Tujuan Pembelajaran (ATP) Kurikulum Merdeka, lengkap dengan tujuan, langkah kegiatan, dan asesmen ringkas.

MEJAGURU.ID - DOKUMEN LKPD

LKPD Bahasa Indonesia Kelas 8: Mengenal Teks Iklan: Jenis, Fungsi, dan Unsur Iklan Komersial

Bahasa Indonesia - Kelas 8

Bab 2 - Pertemuan 1

LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK (LKPD)

Bahasa Indonesia — Kelas 8 (Fase D)

Topik: Mengenal Teks Iklan: Jenis, Fungsi, dan Unsur Iklan Komersial

INFORMASI UMUM

Mata PelajaranBahasa Indonesia
Fase / KelasFase D / Kelas 8
TopikMengenal Teks Iklan: Jenis, Fungsi, dan Unsur Iklan Komersial
Alokasi Waktu80 menit (2 JP)
Tipe Aktivitascampuran
Nama Murid.................................
Kelas.................................

TUJUAN PEMBELAJARAN

  1. Murid dapat mengidentifikasi jenis-jenis iklan (komersial dan nonkomersial) beserta fungsinya berdasarkan teks visual dan audiovisual yang diamati.
  2. Murid dapat menyebutkan unsur-unsur yang terdapat dalam iklan komersial (judul, gambar, teks, sasaran, pesan) secara tersurat.

PETUNJUK UMUM

  • Bacalah setiap petunjuk kegiatan dengan saksama sebelum mulai mengerjakan.
  • Kerjakan semua kegiatan secara berurutan bersama teman kelompokmu atau secara individu sesuai petunjuk.
  • Amati iklan-iklan yang disediakan dengan teliti, karena kalian akan menganalisis jenis, fungsi, dan unsur-unsurnya.
  • Diskusikan dengan teman dan jangan ragu bertanya kepada guru jika ada yang kurang jelas.
  • Tulis jawaban dengan rapi dan lengkap di ruang yang tersedia.
  • Nikmati proses belajarmu dan temukan hal menarik dari dunia iklan di sekitar kita!

KEGIATAN

Kegiatan 1: Berburu Iklan di Sekitarku

Estimasi: 20 menit

Alat & Bahan:

  • Alat tulis
  • Contoh iklan dari majalah, koran, atau tangkapan layar (opsional)
  • Pengalaman mengamati iklan di lingkungan sekitar

Petunjuk Pengerjaan:

  1. Bentuk kelompok terdiri dari 4-5 orang.
  2. Amati lingkungan sekitarmu (kelas, koridor sekolah, atau ingat iklan yang pernah kamu lihat di TV, media sosial, atau jalan raya).
  3. Identifikasi minimal 4 iklan berbeda yang pernah kamu lihat atau dengar.
  4. Tuliskan nama/deskripsi singkat iklan tersebut di tabel yang disediakan.
  5. Diskusikan dengan kelompokmu: apa tujuan dari masing-masing iklan tersebut? Apakah untuk menjual produk atau menyampaikan pesan sosial?
  6. Klasifikasikan setiap iklan ke dalam jenis: komersial atau nonkomersial, lalu tulis fungsinya.

Pertanyaan:

1. Lengkapi tabel berikut berdasarkan hasil pengamatanmu terhadap iklan-iklan di sekitarmu!

Ruang tabel jawaban

2. Menurut pengamatanmu, jenis iklan mana yang paling sering kamu temui di kehidupan sehari-hari? Mengapa kamu berpikir demikian?

Tabel dengan 4 kolom: No. | Nama/Deskripsi Iklan | Jenis (Komersial/Nonkomersial) | Fungsi. Sediakan 4 baris kosong untuk diisi. Untuk pertanyaan nomor 2, sediakan 5-7 baris untuk jawaban uraian.

Kegiatan 2: Membedah Unsur Iklan Komersial

Estimasi: 35 menit

Alat & Bahan:

  • Contoh iklan komersial (poster/video/gambar) dari guru
  • Alat tulis
  • Kertas plano untuk presentasi (opsional)

Petunjuk Pengerjaan:

  1. Perhatikan 2 contoh iklan komersial yang disediakan guru (bisa berupa poster, video pendek, atau gambar iklan dari majalah/internet).
  2. Amati dengan seksama setiap bagian dari iklan tersebut.
  3. Identifikasi unsur-unsur yang terdapat dalam iklan komersial: judul/slogan, gambar/visual, teks/kalimat iklan, sasaran konsumen, dan pesan yang ingin disampaikan.
  4. Diskusikan dengan teman kelompokmu untuk memastikan kalian menemukan semua unsur tersebut.
  5. Isi tabel analisis untuk kedua iklan yang diamati.
  6. Presentasikan hasil analisis kelompokmu di depan kelas (jika diminta guru).

Pertanyaan:

1. Lengkapi tabel analisis unsur iklan komersial berikut untuk 2 iklan yang kamu amati!

Ruang tabel jawaban

2. Unsur mana yang menurutmu paling menarik perhatian dari kedua iklan tersebut? Jelaskan alasanmu!

3. Menurut analisismu, apakah kedua iklan tersebut sudah efektif dalam menyampaikan pesannya? Berikan alasan dengan menyebutkan unsur-unsur yang mendukung atau kurang mendukung efektivitas iklan!

Tabel dengan 6 kolom: No. | Judul/Slogan | Gambar/Visual | Teks/Kalimat Iklan | Sasaran Konsumen | Pesan yang Disampaikan. Sediakan 2 baris untuk 2 iklan. Untuk pertanyaan uraian nomor 2 dan 3, sediakan masing-masing 5-7 baris.

Kegiatan 3: Merancang Iklan Komersial Sederhana

Estimasi: 25 menit

Alat & Bahan:

  • Kertas kosong/kertas gambar
  • Pensil warna atau spidol (opsional)
  • Alat tulis
  • Kreativitas dan imajinasimu!

Petunjuk Pengerjaan:

  1. Sekarang giliran kamu menjadi kreator iklan! Pilih satu produk sederhana yang ada di sekitarmu (misalnya: minuman kemasan, alat tulis, makanan ringan, atau produk ciptaan imajinasimu).
  2. Rancang sebuah iklan komersial sederhana untuk produk tersebut di kertas kosong atau kolom yang tersedia.
  3. Pastikan iklan yang kamu buat memiliki kelima unsur iklan komersial: judul/slogan yang menarik, gambar/sketsa visual, teks iklan yang persuasif, sasaran konsumen yang jelas, dan pesan utama yang ingin disampaikan.
  4. Kamu boleh menggambar sketsa sederhana atau mendeskripsikan visualnya jika tidak bisa menggambar.
  5. Gunakan kreativitasmu agar iklanmu menarik dan informatif!
  6. Presentasikan rancanganmu di depan kelas dan jelaskan setiap unsur yang kamu masukkan.

Pertanyaan:

1. Buatlah sketsa atau rancangan iklan komersial untuk produk pilihanmu! Pastikan semua unsur iklan komersial tercantum dengan jelas.

Ruang gambar

2. Lengkapi tabel penjelasan unsur iklan yang kamu buat!

Ruang tabel jawaban

3. Mengapa kamu memilih produk tersebut dan merancang iklan dengan cara seperti itu? Jelaskan alasan kreatifmu!

Sediakan kotak kosong berukuran setengah halaman A4 untuk menggambar sketsa iklan. Di bawahnya sediakan tabel dengan 5 kolom: Judul/Slogan | Deskripsi Gambar | Teks Iklan | Sasaran Konsumen | Pesan Utama (1 baris). Untuk pertanyaan nomor 3, sediakan 6-8 baris untuk uraian.

REFLEKSI

1. Apa hal paling menarik yang kamu pelajari tentang iklan hari ini?

2. Setelah mempelajari unsur-unsur iklan, apakah kamu sekarang lebih kritis dalam melihat iklan di sekitarmu? Jelaskan!

3. Bagaimana kamu bisa menerapkan pengetahuan tentang iklan ini dalam kehidupan sehari-hari atau untuk kegiatan di sekolah?

Lihat & unduh lengkap

Masuk pakai Google untuk membuka lkpd pertemuan ini secara penuh.

Apa isi pertemuan ini?

Dokumen mencakup tujuan pembelajaran terpilih, urutan kegiatan inti yang sudah disesuaikan dengan alokasi JP, serta pertanyaan pemantik dan asesmen formatif singkat. Cocok dipakai sebagai bahan persiapan tatap muka maupun lampiran supervisi.

Cara pakai pertemuan ini

Unduh DOCX, lalu sesuaikan nama sekolah, kepala sekolah, dan NIP. Bagian kegiatan inti bisa Bapak/Ibu kurangi atau tambah sesuai karakter siswa di kelas; tujuan pembelajaran sebaiknya tetap selaras dengan ATP induk.