LKPD Bahasa Indonesia Kelas 8: Mengenal Teks Laporan Hasil Observasi dan Konsep Observasi

INFORMASI UMUM

TUJUAN PEMBELAJARAN

1. Murid dapat menjelaskan pengertian teks laporan hasil observasi dan membedakannya dari teks lain berdasarkan ciri-ciri fakta hasil pengamatan.
2. Murid dapat mengidentifikasi informasi penting yang diperoleh dari hasil pengamatan terhadap peristiwa di sekitar lingkungan mereka.

PETUNJUK UMUM

• Bacalah setiap petunjuk kegiatan dengan cermat sebelum mulai mengerjakan.
• Kerjakan secara berurutan dari Kegiatan 1 hingga Kegiatan 3.
• Diskusikan dengan teman sekelompokmu jika ada kegiatan berkelompok.
• Tuliskan jawabanmu dengan jelas dan lengkap di ruang yang disediakan.
• Jangan ragu bertanya kepada guru jika ada hal yang kurang dipahami.

KEGIATAN

Kegiatan 1: Mengamati Peristiwa di Sekitarku

Estimasi: 20 menit

Alat & Bahan:

• Gambar ilustrasi peristiwa (disediakan guru atau dibayangkan sendiri)
• Alat tulis

Petunjuk Pengerjaan:

1. Perhatikan gambar-gambar peristiwa berikut: pawai sepeda hias, konvoi kendaraan, lomba 17 Agustus di kampung, atau peristiwa lain yang pernah kamu lihat.
2. Pilih satu peristiwa yang paling menarik perhatianmu.
3. Bayangkan kamu sedang berada di tempat itu dan mengamatinya dengan saksama.
4. Tuliskan hasil pengamatanmu menggunakan panduan pertanyaan yang tersedia.
5. Diskusikan hasilnya dengan teman sebangkumu.

Pertanyaan:

1. Peristiwa apa yang kamu amati? Tuliskan nama peristiwanya.

2. Kapan dan di mana peristiwa itu terjadi?

3. Apa saja yang kamu lihat selama peristiwa itu berlangsung? Sebutkan minimal 5 hal yang menarik perhatianmu.

4. Mengapa peristiwa ini menarik untuk diamati? Apa yang membuatmu tertarik?

Tuliskan jawabanmu dalam bentuk kalimat lengkap di kolom yang tersedia. Untuk nomor 3, buatlah daftar dengan penomoran (1), (2), (3), dst.

Kegiatan 2: Mengenal Teks Laporan Hasil Observasi

Estimasi: 30 menit

Alat & Bahan:

• Teks A dan Teks B (disediakan guru)
• Alat tulis

Petunjuk Pengerjaan:

1. Bacalah dua teks pendek berikut dengan cermat.
2. Teks A: Teks tentang pengalaman pribadi seseorang saat menonton pawai.
3. Teks B: Teks laporan hasil observasi tentang pawai sepeda hias.
4. Bandingkan kedua teks tersebut menggunakan tabel yang disediakan.
5. Diskusikan dengan kelompokmu (3-4 orang) untuk menemukan perbedaan dan persamaan kedua teks.

Pertanyaan:

1. Lengkapi tabel perbandingan berikut dengan mencermati Teks A dan Teks B.

2. Berdasarkan perbandingan di atas, jelaskan dengan kata-katamu sendiri: Apa yang dimaksud dengan teks laporan hasil observasi?

3. Tuliskan 3 ciri-ciri teks laporan hasil observasi yang membedakannya dari teks lain.

4. Manakah dari pernyataan berikut yang termasuk FAKTA hasil pengamatan dan cocok untuk teks laporan hasil observasi? Beri tanda (✓) pada kotak yang sesuai.

Untuk tabel nomor 1, buatlah tabel dengan kolom: Aspek | Teks A | Teks B. Aspek yang dibandingkan: penggunaan kata ganti, isi teks, gaya bahasa, tujuan penulisan. Untuk nomor 4, buatlah daftar pernyataan dengan kotak centang di sampingnya.

Kegiatan 3: Merancang Observasiku Sendiri

Estimasi: 30 menit

Alat & Bahan:

• Lembar Rencana Observasi (format disediakan)
• Alat tulis

Petunjuk Pengerjaan:

1. Sekarang, kamu akan merancang kegiatan observasi terhadap suatu peristiwa di sekitar lingkunganmu.
2. Pilih satu peristiwa yang ingin kamu amati (contoh: kegiatan pasar pagi, aktivitas pedagang kaki lima, kegiatan ekstrakurikuler di sekolah, gotong royong warga).
3. Lengkapi Lembar Rencana Observasi yang disediakan.
4. Diskusikan rencanamu dengan kelompokmu untuk mendapat masukan.

Pertanyaan:

1. Lengkapi Lembar Rencana Observasi berikut untuk kegiatan observasimu.

2. Tuliskan minimal 5 informasi penting yang ingin kamu dapatkan dari kegiatan observasi ini.

3. Mengapa informasi-informasi tersebut penting untuk dicatat?

Untuk nomor 1, gunakan format tabel dengan baris: Peristiwa yang akan diobservasi | Tempat observasi | Waktu observasi | Tujuan observasi | Hal-hal yang akan diamati | Pertanyaan untuk wawancara (minimal 3 pertanyaan). Untuk nomor 2 dan 3, tuliskan dalam bentuk uraian dengan kalimat lengkap.

REFLEKSI

1. Apa hal baru yang kamu pelajari hari ini tentang teks laporan hasil observasi?

2. Menurutmu, mengapa keterampilan melakukan observasi dan menulis laporannya penting dalam kehidupan sehari-hari? Berikan contoh penggunaannya.

3. Dari rencana observasi yang sudah kamu buat, hal apa yang paling membuatmu penasaran untuk diamati? Mengapa?