LKPD Bahasa Indonesia Kelas 7: Menganalisis Informasi Arahan dan Pesan Tersurat dalam Teks Visual Surat Resmi

INFORMASI UMUM

TUJUAN PEMBELAJARAN

1. Menganalisis informasi berupa arahan dan pesan dari teks visual berupa surat resmi untuk menemukan makna tersurat dan tersirat

PETUNJUK UMUM

• Bacalah teks visual surat resmi yang disediakan dengan saksama dan teliti.
• Kerjakan kegiatan secara bertahap mulai dari Kegiatan 1 hingga Kegiatan 3.
• Fokuskan analisis kalian pada instruksi/arahan serta pesan yang tertulis langsung (tersurat) maupun maksud di balik teks (tersirat).
• Gunakan format tabel dan ruang isian yang telah disiapkan untuk menuliskan hasil analisismu.

KEGIATAN

Kegiatan 1: Menemukan Informasi Arahan dan Pesan Tersurat dalam Surat Undangan Resmi

Estimasi: 25 menit

Alat & Bahan:

• Teks visual surat resmi OSIS
• Alat tulis / pena

Petunjuk Pengerjaan:

1. Cermati teks visual surat resmi berikut:
2. --------------------------------------------------
3. ORGANISASI SISWA INTRA SEKOLAH (OSIS)
4. SMP NEGERI KARYA BANGSA
5. Jl. Pendidikan No. 45, Kota Bahari
6. Nomor: 012/OSIS/SMP-KB/V/2024 | 15 Mei 2024
7. Hal: Undangan Pelatihan Pemandu Pustaka Remaja
8. Yth. Pengurus Inti OSIS SMP Negeri Karya Bangsa
9. Dengan hormat,
10. Sehubungan dengan persiapan program literasi sekolah tahun ajaran baru, kami mengundang Saudara untuk menghadiri kegiatan Pelatihan Pemandu Pustaka Remaja yang akan dilaksanakan pada:
11. Hari, tanggal : Sabtu, 25 Mei 2024
12. Waktu : Pukul 08.00 - 12.00 WIB
13. Tempat : Ruang Media Perpustakaan Sekolah
14. Mengingat pentingnya materi penyusunan katalog dan tata tertib pelayanan, setiap peserta wajib membawa laptop atau buku catatan agenda resmi serta hadir 15 menit sebelum kegiatan dimulai.
15. Atas perhatian dan kerja sama Saudara, kami ucapkan terima kasih.
16. Ketua OSIS, (ttd) Rayhan Putra | Sekretaris, (ttd) Siti Almira
17. --------------------------------------------------
18. Jawablah pertanyaan analisis isi tersurat pada tabel yang disediakan.

Pertanyaan:

1. Berdasarkan teks surat di atas, analisislah rincian informasi tersurat berikut: (a) Apa nama kegiatan yang diselenggarakan? (b) Kapan dan di mana kegiatan tersebut dilaksanakan?

2. Analisislah dua arahan/instruksi yang tersurat secara tegas bagi peserta dalam paragraf kedua surat resmi tersebut!

Tuliskan jawaban nomor 1 pada 2 baris isian singkat. Untuk nomor 2, tuliskan pada tabel 2 baris dengan kolom: [Nomor Arahan | Kutipan Arahan Tersurat dalam Teks].

Kegiatan 2: Menganalisis Makna Tersirat di Balik Arahan Surat Resmi

Estimasi: 25 menit

Alat & Bahan:

• Teks visual surat resmi OSIS
• Lembar kerja

Petunjuk Pengerjaan:

1. Baca kembali teks surat resmi OSIS SMP Negeri Karya Bangsa pada Kegiatan 1 secara kritis.
2. Makna tersirat adalah maksud, konsekuensi, atau alasan penting yang tidak dituliskan secara gamblang kata demi kata, melainkan dipahami dari petunjuk kalimat.
3. Diskusikan bersama teman sebangku lalu analisislah makna tersirat dari arahan dan pesan yang tercantum.

Pertanyaan:

1. Kalimat surat berbunyi: 'Mengingat pentingnya materi penyusunan katalog dan tata tertib pelayanan, setiap peserta wajib membawa laptop atau buku catatan agenda resmi...'. Analisislah makna tersirat di balik arahan membawa laptop atau buku catatan agenda tersebut bagi kelancaran kegiatan!

2. Panitia memberikan instruksi tersurat agar peserta 'hadir 15 menit sebelum kegiatan dimulai'. Analisislah pesan tersirat yang ingin dibangun oleh penyelenggara melalui instruksi kedatangan tersebut!

Tuliskan uraian penalaran pada kotak paragraf analisis (masing-masing 2-3 kalimat logis berbasis bukti teks).

Kegiatan 3: Menganalisis dan Membedakan Pesan Tersurat vs Tersirat pada Edaran Resmi

Estimasi: 30 menit

Alat & Bahan:

• Cuplikan teks visual surat edaran resmi
• Alat tulis

Petunjuk Pengerjaan:

1. Cermati cuplikan teks visual Surat Edaran Resmi berikut:
2. --------------------------------------------------
3. SMP CAHAYA ILMU | SURAT EDARAN | No: 045/SE/SMP-CI/X/2024
4. Hal: Pelaksanaan Uji Coba Asesmen Berbasis Komputer
5. Kepada: Seluruh Siswa Kelas VII
6. Untuk memastikan kelancaran teknis asesmen daring, setiap siswa diinstruksikan membawa gawai/ponsel pintar atau laptop yang terisi daya baterai penuh dari rumah. Penggunaan stopkontak di ruang kelas hanya diperuntukkan bagi perangkat yang mengalami kendala mendesak.
7. Kepala Sekolah, (ttd/stempel) Dra. Hj. Nurlela, M.Pd.
8. --------------------------------------------------
9. Analisislah teks di atas, lalu kelompokkan mana informasi yang merupakan arahan tersurat dan mana pesan tersiratnya.

Pertanyaan:

1. Berdasarkan kutipan surat edaran, analisislah informasi ke dalam tabel perbandingan: (a) Arahan tersurat terkait persiapan daya baterai perangkat, dan (b) Makna tersirat mengapa stopkontak kelas dibatasi penggunaannya hanya untuk kondisi mendesak!

2. Simpulkan pesan pokok yang disampaikan kepala sekolah dalam surat edaran tersebut ditinjau dari kesiapan murid menghadapi asesmen!

Nomor 1: Isikan pada tabel 2 kolom [Aspek Analisis | Temuan Informasi dari Teks]. Nomor 2: Tuliskan simpulan berupa 1-2 kalimat pada baris yang disediakan.

REFLEKSI

1. Bagian mana dari surat resmi yang paling mudah membantumu menemukan arahan langsung (tersurat)?

2. Bagaimana caramu membuktikan bahwa simpulan makna tersirat yang kamu buat benar-benar berdasar pada isi surat, bukan sekadar menebak?

3. Mengapa dalam membaca surat resmi kita dituntut cermat membedakan apa yang tertulis secara langsung dengan apa yang tersirat?