LKPD Bahasa Indonesia Kelas 7: Menganalisis Makna Tersirat dan Pesan Penulis dalam Teks Visual Surat Pribadi

INFORMASI UMUM

TUJUAN PEMBELAJARAN

1. Menganalisis informasi berupa gagasan dan pesan dari teks visual berupa surat pribadi untuk menemukan makna tersurat dan tersirat

PETUNJUK UMUM

• Berdoalah sebelum memulai kegiatan belajar.
• Bacalah teks visual surat pribadi yang disajikan dengan saksama dan teliti.
• Kerjakan setiap instruksi secara bertahap sesuai petunjuk pada masing-masing kegiatan.
• Diskusikan temuanmu bersama teman saat diminta, dan tuliskan hasil analisismu pada format ruang jawaban yang telah disediakan.

KEGIATAN

Kegiatan 1: Menemukan Informasi Tersurat dalam Teks Visual Surat Pribadi

Estimasi: 35 menit

Alat & Bahan:

• Lembar teks visual surat pribadi
• Alat tulis (pulpen, pensil, dan penggaris)

Petunjuk Pengerjaan:

1. Cermati teks surat pribadi visual berikut:
2. --- TEKS SURAT PRIBADI 1 ---
3. Bandung, 14 Oktober 2024
4. Untuk Sahabatku, Rian di Yogyakarta
5. Halo Rian, apa kabar? Semoga kamu dan keluargamu sehat selalu.
6. Rian, aku menulis surat ini karena liburan semester ganjil nanti keluargaku berencana pergi ke Yogyakarta selama empat hari. Kami ingin mengunjungi Candi Prambanan dan Pantai Parangtritis. Mengingat kamu sudah dua tahun tinggal di sana, aku ingin meminta bantuanmu merekomendasikan penginapan yang bersih dan dekat pusat kota. Jika kamu ada waktu luang saat kami tiba, mari kita bertemu dan bersepeda bersama seperti waktu di Bandung dulu.
7. Kutunggu balasanmu ya, Rian. Salam hangat untuk ayah dan ibumu.
8. Sahabatmu,
9. Dimas
10. ----------------------------
11. Identifikasi informasi tersurat (informasi yang tertulis secara langsung dan jelas di dalam teks surat) untuk menjawab pertanyaan nomor 1 dan 2.

Pertanyaan:

1. Berdasarkan teks surat pribadi di atas, sebutkan gagasan pokok apa saja yang disampaikan secara tersurat oleh Dimas kepada Rian!

2. Isilah tabel rincian informasi tersurat berikut berdasarkan surat Dimas: (a) Pengirim, (b) Penerima, (c) Lokasi tujuan liburan, dan (d) Hal yang diminta Dimas kepada Rian.

Format jawaban nomor 1: Tuliskan 3-4 poin gagasan tersurat dalam bentuk daftar butir kalimat. Format jawaban nomor 2: Tabel 2 kolom (Kolom 1: Unsur Informasi [Pengirim, Penerima, Lokasi Tujuan, Hal yang Diminta], Kolom 2: Informasi Tersurat dari Teks).

Kegiatan 2: Menganalisis Makna Tersirat dan Pesan Penulis dalam Surat

Estimasi: 45 menit

Alat & Bahan:

• Teks visual surat pribadi 2
• Buku catatan / lembar kerja murid
• Pena

Petunjuk Pengerjaan:

1. Cermati teks surat pribadi visual kedua berikut:
2. --- TEKS SURAT PRIBADI 2 ---
3. Malang, 3 November 2024
4. Kepada Nenek Tersayang di Desa Sukamaju
5. Assalamu’alaikum Nenek,
6. Bagaimana kabar Nenek sekarang? Semoga kaki Nenek yang kemarin sempat terkilir sudah sembuh sepenuhnya ya, Nek.
7. Nek, setiap kali membuka kulkas dan melihat toples selai stroberi buatan Nenek yang tinggal separuh, aku selalu teringat aroma dapur Nenek saat liburan lalu. Akhir-akhir ini jadwalku di sekolah sangat padat karena persiapan ujian semester dan tugas proyek kelompok, jadi aku belum bisa sering menelepon Nenek di malam hari. Namun, begitu liburan tiba nanti, ayah berjanji akan langsung mengantarku ke Sukamaju tanpa mampir ke tempat lain.
8. Nenek tidak perlu repot-repot menyiapkan banyak oleh-oleh atau memasak macam-macam ya, Nek. Nenek istirahat saja yang cukup agar saat aku datang nanti kita bisa duduk santai di teras sambil merajut bersama.
9. Cucu yang selalu menyayangi Nenek,
10. Alika
11. ----------------------------
12. Analisislah makna tersirat (makna tersembunyi di balik ungkapan/pernyataan) serta pesan yang ingin disampaikan penulis pada pertanyaan 1, 2, dan 3.

Pertanyaan:

1. Kalimat Alika berbunyi: 'setiap kali membuka kulkas dan melihat toples selai stroberi buatan Nenek yang tinggal separuh, aku selalu teringat aroma dapur Nenek saat liburan lalu'. Analisislah makna tersirat yang ingin diungkapkan Alika melalui kalimat tersebut!

2. Analisislah alasan tersirat mengapa Alika meminta neneknya untuk 'tidak perlu repot-repot menyiapkan banyak oleh-oleh atau memasak macam-macam'!

3. Rumuskan gagasan utama dan pesan tersirat apa yang sebenarnya ingin disampaikan Alika kepada neneknya melalui keseluruhan surat tersebut!

Tuliskan uraian analisis pada format paragraf terstruktur: Nomor 1 (uraian analisis makna tersirat selai stroberi), Nomor 2 (uraian analisis alasan tersirat larangan memasak repot), Nomor 3 (uraian rumusan gagasan dan pesan tersirat keseluruhan surat).

Kegiatan 3: Membandingkan Makna Tersurat dan Tersirat dalam Diskusi Terarah

Estimasi: 40 menit

Alat & Bahan:

• Lembar kerja komparasi analisis
• Kedua teks surat pribadi

Petunjuk Pengerjaan:

1. Bentuklah pasangan diskusi (2 orang).
2. Gunakan Teks Surat Pribadi 1 (surat Dimas) dan Teks Surat Pribadi 2 (surat Alika).
3. Lakukan perbandingan analitis antara informasi tersurat dan tersirat dari kedua teks visual surat pribadi tersebut.
4. Isilah tabel matriks perbandingan makna tersurat vs tersirat pada ruang jawaban.
5. Kerjakan kegiatan ini beserta refleksi pembelajaran dan penutup tepat waktu.

Pertanyaan:

1. Lengkapilah matriks komparasi analisis makna tersurat dan tersirat untuk Surat 1 dan Surat 2 pada tabel berikut: aspek kutipan kalimat, makna tersurat, dan makna tersirat yang terkandung!

2. Diskusikan bersama pasanganmu: Berdasarkan analisis kalian terhadap kedua surat, mengapa seorang penulis surat pribadi terkadang memilih menyampaikan perasaan atau pesannya secara tersirat daripada menulisnya secara langsung?

Format Nomor 1: Tabel komparasi 3 kolom x 3 baris (Kolom: Kutipan Kalimat Surat, Makna Tersurat, Makna Tersirat). Format Nomor 2: Ringkasan hasil diskusi pasangan dalam 1 paragraf (3-5 kalimat logis).

REFLEKSI

1. Apa perbedaan mendasar yang kamu rasakan saat mencari informasi tersurat dibandingkan saat menyimpulkan pesan tersirat dalam sebuah surat pribadi?

2. Bagian surat mana dari teks tadi yang paling menantang untuk dianalisis makna tersiratnya? Mengapa?

3. Bagaimana keterampilan menemukan makna tersirat dalam teks visual membantumu lebih memahami perasaan atau maksud orang lain dalam komunikasi sehari-hari?