LKPD Bahasa Indonesia Kelas 7: Menganalisis Informasi Gagasan dan Pesan Tersurat dalam Teks Visual Surat Pribadi

INFORMASI UMUM

TUJUAN PEMBELAJARAN

1. Menganalisis informasi berupa gagasan dan pesan dari teks visual berupa surat pribadi untuk menemukan makna tersurat dan tersirat

PETUNJUK UMUM

• Berdoalah sebelum memulai kegiatan belajar.
• Bacalah teks visual surat pribadi yang disajikan dengan cermat dan saksama.
• Kerjakan setiap instruksi secara bertahap sesuai petunjuk pada tiap nomor kegiatan.
• Diskusikan temuanmu bersama teman saat kegiatan kelompok, lalu tuliskan hasil analisis pada format yang disediakan.

KEGIATAN

Kegiatan 1: Menemukan Informasi dan Gagasan Tersurat dalam Teks Visual Surat Pribadi

Estimasi: 35 menit

Alat & Bahan:

• Lembar teks visual surat pribadi
• Alat tulis / pulpen

Petunjuk Pengerjaan:

1. Cermati teks visual surat pribadi berikut: [Teks Visual Surat Pribadi] Padang, 14 Februari 2024 Untuk Sahabatku, Farhan di Bandung Halo Farhan, apa kabar? Semoga kamu dan keluargamu di Bandung selalu sehat. Farhan, aku ingin bercerita tentang kepindahanku ke SMP Harapan Bangsa di Padang. Awalnya aku sempat cemas karena belum punya teman baru dan logat bicaraku masih terbawa gaya lama. Namun, teman-teman sekelasku ternyata sangat ramah dan membantuku beradaptasi. Nilai ulangan pertamaku di sekolah baru juga cukup memuaskan. Kalau liburan semester nanti kamu ada waktu luang, berkunjunglah ke Padang, ya. Aku ingin mengajakmu mencicipi rendang asli buatan nenekku. Sekian dulu ceritaku, sampaikan salam hormatku untuk kedua orang tuamu. Sahabatmu, Adit
2. Berdasarkan teks di atas, temukan informasi tersurat yang tertulis langsung pada teks.
3. Tuliskan jawabanmu secara tepat pada tabel analisis yang disediakan.

Pertanyaan:

1. Analisis dan sebutkan 3 (tiga) informasi tersurat mengenai hal yang dialami atau dilakukan Adit di sekolah barunya sesuai teks surat!

2. Jelaskan gagasan utama yang ingin disampaikan oleh Adit pada paragraf kedua teks surat tersebut secara tersurat!

Format jawaban nomor 1 berupa daftar poin 1, 2, dan 3. Format jawaban nomor 2 berupa uraian kalimat penjelas 1-2 kalimat.

Kegiatan 2: Menganalisis Makna dan Pesan Tersirat dalam Teks Visual Surat Pribadi

Estimasi: 45 menit

Alat & Bahan:

• Lembar teks visual surat pribadi
• Tabel analisis LKPD

Petunjuk Pengerjaan:

1. Bentuklah kelompok yang terdiri atas 3-4 murid.
2. Baca kembali teks visual surat pribadi dari Adit untuk Farhan pada Kegiatan 1.
3. Diskusikan petunjuk-petunjuk tersembunyi (kontekstual) untuk menggali makna dan pesan yang tersirat (tidak tertulis secara langsung).
4. Isi tabel analisis makna dan pesan tersirat pada format yang disediakan.

Pertanyaan:

1. Analisis kalimat 'Awalnya aku sempat cemas karena belum punya teman baru dan logat bicaraku masih terbawa gaya lama.' Makna tersirat apa yang dapat kamu simpulkan mengenai perasaan dan kekhawatiran Adit saat pertama kali pindah sekolah?

2. Lengkapilah tabel analisis pesan tersirat berikut dengan mengidentifikasi bukti kalimat dan pesan yang tersirat di baliknya:

• Baris 1: Bukti ajakan Adit mencicipi rendang buatan neneknya.
• Baris 2: Bukti salam hormat Adit kepada orang tua Farhan.

Nomor 1: Tulis hasil simpulan diskusi kelompok dalam 2-3 kalimat. Nomor 2: Tulis dalam format tabel 3 kolom (No | Bukti Kalimat Teks | Analisis Pesan Tersirat).

Kegiatan 3: Membandingkan Gagasan Tersurat dan Makna Tersirat secara Mandiri

Estimasi: 40 menit

Alat & Bahan:

• Lembar kerja murid
• Pena/alat tulis

Petunjuk Pengerjaan:

1. Cermati teks visual surat pribadi kedua berikut ini: [Teks Visual Surat Pribadi 2] Yogyakarta, 20 Oktober 2024 Untuk sepupuku, Nanda di Malang Hai Nanda, Selamat ya, aku mendengar kabar bahwa kamu terpilih menjadi ketua panitia pentas seni sekolahmu. Aku tahu kamu pasti sangat sibuk menyiapkan acara itu hingga sering pulang sore. Jangan lupa tetap jaga pola makan dan istirahat yang cukup. Aku sudah mengirimkan paket vitamin dan syal rajut buatanku lewat kurir kemarin. Semoga acaramu sukses besar, ya! Peluk hangat, Rani
2. Secara mandiri, lakukan analisis perbandingan antara gagasan tersurat dan makna/pesan tersirat pada surat tersebut.
3. Selesaikan pengerjaan, periksa kembali pekerjaanmu, dan lanjutkan dengan menjawab pertanyaan refleksi di akhir sesi.

Pertanyaan:

1. Berdasarkan surat pribadi kedua, analisislah:

1. Gagasan yang tersurat dalam teks surat.
   1. Makna atau pesan tersirat yang ingin ditunjukkan Rani kepada Nanda melalui tindakannya mengirim vitamin dan syal rajut.

Tuliskan jawaban pada format lembar isian uraian yang terbagi menjadi dua subbagian: (a) Gagasan Tersurat dan (b) Makna/Pesan Tersirat.

REFLEKSI

1. Bagaimana caramu membedakan antara informasi yang tertulis langsung (tersurat) dan pesan tersembunyi (tersirat) saat membaca surat pribadi?

2. Bagian mana dari kegiatan menganalisis surat pribadi ini yang paling membantumu memahami isi dan perasaan penulis surat?

3. Ketika kamu membaca pesan atau surat dari seorang sahabat, mengapa penting untuk mengenali pesan tersirat di balik kata-katanya?