LKPD Bahasa Indonesia Kelas 7: Mengenal Jenis dan Tujuan Surat Pribadi

INFORMASI UMUM

TUJUAN PEMBELAJARAN

1. Murid dapat menganalisis isi, tujuan penulisan, dan komponen surat pribadi yang dibaca dengan menjawab pertanyaan secara tepat.
2. Murid dapat membedakan fungsi komunikasi surat pribadi berdasarkan konteks penulis dan pembaca yang teridentifikasi dalam teks surat.

PETUNJUK UMUM

• Baca setiap petunjuk kegiatan dengan saksama sebelum mulai mengerjakan.
• Kerjakan setiap kegiatan secara berurutan — jangan melompat ke kegiatan berikutnya sebelum selesai.
• Boleh berdiskusi dengan teman sebangku pada bagian yang bertanda 💬, tetapi tuliskan jawabanmu sendiri.
• Gunakan pulpen atau pensil warna untuk mengisi tabel dan menandai bagian teks surat.
• Jika ada kata yang tidak kamu pahami, lingkari dan tanyakan kepada gurumu.
• LKPD ini milikmu — kamu boleh mencoret, memberi warna, atau menambahkan catatan kecil di pinggir halaman.

KEGIATAN

Kegiatan 1: Detektif Surat: Membaca dan Membedah Surat Pribadi

Estimasi: 25 menit

Alat & Bahan:

• Teks surat pribadi yang tercetak di LKPD
• Pulpen atau pensil warna (untuk menandai komponen surat)

Petunjuk Pengerjaan:

1. Bacalah teks surat pribadi berikut dengan cermat. Bayangkan kamu adalah penerima surat ini.
2. Surat Pribadi: --- Bandung, 10 Juni 2025 Hai Rara, Apa kabar? Semoga kamu selalu sehat dan bahagia di sana ya! Sudah hampir tiga bulan kita tidak bertemu sejak kamu pindah ke Surabaya. Aku kangen banget! Oh iya, aku mau cerita nih. Minggu lalu aku ikut lomba baca puisi tingkat kota dan — kamu tidak akan percaya — aku dapat juara dua! Deg-degan banget waktu namaku dipanggil. Rasanya campur aduk antara senang dan terharu. Aku jadi teringat kamu yang dulu selalu menyemangatiku waktu latihan. Omong-omong, liburan semester depan kamu ada rencana ke Bandung tidak? Kalau iya, kita bisa jalan-jalan ke Dago Pakar bareng. Sudah lama kita tidak nongkrong sambil makan batagor kesukaan kita! Balas suratku ya, aku tunggu kabar darimu! Sahabatmu, Alya ---
3. Setelah membaca, kerjakan pertanyaan-pertanyaan di bawah ini secara individu.
4. Untuk soal bertanda 💬, diskusikan jawabanmu bersama teman sebangku sebelum menuliskannya.

Pertanyaan:

1. Siapa yang menulis surat ini, dan kepada siapa surat ini ditujukan? Tuliskan juga hubungan antara keduanya berdasarkan isi surat.

2. Temukan dan tuliskan komponen-komponen surat pribadi di atas ke dalam tabel berikut!

3. Apa tujuan utama Alya menulis surat ini? Tuliskan jawabanmu dalam 2–3 kalimat dengan menyertakan bukti dari teks surat.

4. 💬 Menurutmu, bagaimana gaya bahasa yang digunakan Alya dalam suratnya? Apakah formal atau informal? Mengapa Alya menggunakan gaya bahasa seperti itu? Diskusikan dengan teman sebangkumu, lalu tuliskan kesimpulan kalian.

Soal 1: tulis 2–3 baris isian singkat. Soal 2: isi tabel 5 baris × 2 kolom (komponen dan kutipan). Soal 3: tulis paragraf uraian minimal 2 kalimat. Soal 4: tulis hasil diskusi dalam 3–4 kalimat.

Kegiatan 2: Surat untuk Siapa? Mengenali Konteks Penulis dan Fungsi Komunikasi

Estimasi: 25 menit

Alat & Bahan:

• Tiga penggalan teks surat yang tercetak di LKPD
• Pulpen warna/stabilo (opsional, untuk membuat diagram lebih menarik)
• Penggaris (opsional)

Petunjuk Pengerjaan:

1. Perhatikan tiga penggalan surat berikut. Setiap surat ditulis oleh orang yang berbeda dengan tujuan yang berbeda pula.
2. --- Surat A: 'Bunda tersayang, aku ingin bercerita tentang hari pertamaku di sekolah baru. Rasanya campur aduk — sedikit takut, tapi juga sangat bersemangat. Ada seorang teman baru yang langsung mengajakku bermain di jam istirahat...' --- Surat B: 'Kak Dimas, selamat ya atas kelulusanmu! Kami semua di sini bangga banget. Semoga sukses di perguruan tinggi dan jangan lupa balik ke kampung halaman liburan nanti ya...' --- Surat C: 'Sahabatku Yuna, aku butuh saran darimu. Belakangan ini aku sering merasa tidak percaya diri di kelas, terutama saat presentasi. Menurutmu, apa yang harus aku lakukan?'
3. Analisis ketiga surat tersebut dengan mengisi tabel pada soal nomor 1.
4. Kemudian, jawab pertanyaan analisis lanjutan di soal 2 dan 3 secara mandiri.
5. Untuk soal 4, kamu akan membuat mini-diagram sendiri — ikuti instruksinya dengan cermat.

Pertanyaan:

1. Lengkapi tabel analisis konteks dan fungsi komunikasi dari ketiga surat di atas!

2. Dari ketiga surat di atas, manakah yang menurutmu paling berbeda fungsi komunikasinya dibanding dua surat lainnya? Jelaskan alasanmu menggunakan minimal dua bukti dari teks.

3. Apakah hubungan antara pengirim dan penerima surat memengaruhi cara penulisan surat pribadi? Berikan contoh konkret dari surat-surat di atas untuk mendukung jawabanmu.

4. Buatlah mini-diagram atau peta konsep sederhana di kotak yang disediakan! Diagram kamu harus menunjukkan: (a) minimal 3 fungsi komunikasi surat pribadi, dan (b) contoh konteks penulis-penerima yang sesuai untuk setiap fungsi. Kamu bisa menggunakan kotak, panah, atau gambar kecil.

Soal 1: isi tabel 3 baris × 4 kolom. Soal 2 dan 3: tulis uraian masing-masing minimal 3 kalimat. Soal 4: kotak kosong ukuran setengah halaman untuk membuat diagram/peta konsep — gunakan pulpen warna jika ada.

Kegiatan 3: Simulasi Nyata: Aku Sang Penulis Surat!

Estimasi: 20 menit

Alat & Bahan:

• Kartu Perencanaan Surat (tercetak di LKPD)
• Pulpen

Petunjuk Pengerjaan:

1. Selamat! Kamu sudah berhasil menganalisis surat orang lain. Sekarang saatnya kamu mencoba menjadi penulis surat pribadi.
2. Pilih SALAH SATU situasi di bawah ini sebagai konteks suratmu: 🎯 Situasi 1: Kamu ingin menceritakan pengalaman seru di kegiatan sekolah kepada sahabatmu yang tinggal di kota lain. 🎯 Situasi 2: Kamu ingin mengungkapkan rasa terima kasih dan rindu kepada nenek atau kakek yang tinggal jauh. 🎯 Situasi 3: Kamu ingin meminta saran dari kakak kelasmu tentang cara beradaptasi di SMP.
3. Sebelum menulis, isi dulu 'Kartu Perencanaan Surat' pada soal nomor 1.
4. Gunakan kartu perencanaan itu sebagai panduan saat menulis draft surat di soal nomor 2.
5. Setelah selesai menulis, tukarkan LKPD-mu dengan teman sebangku dan lakukan peer review sesuai panduan di soal nomor 3.
6. Ingat: yang dinilai bukan keindahan tulisan, melainkan ketepatanmu menggunakan komponen surat dan kesesuaian gaya bahasa dengan konteks penulis dan penerima.

Pertanyaan:

1. Isi Kartu Perencanaan Surat sebelum kamu mulai menulis!

2. Tuliskan draft surat pribadimu di kotak yang tersedia! Pastikan suratmu mengandung komponen berikut: (a) tempat dan tanggal, (b) salam pembuka yang sesuai, (c) isi surat yang memuat tujuan komunikasimu, (d) penutup, dan (e) nama pengirim.

3. 💬 Peer Review: Tukarkan LKPD-mu dengan teman sebangku. Baca suratnya, lalu isi checklist berikut untuk surat milik temanmu!

Setelah mengisi tabel, tuliskan satu kalimat apresiasi dan satu saran untuk temanmu.

Soal 1: isi tabel perencanaan 7 baris. Soal 2: kotak menulis surat berukuran 3/4 halaman (sekitar 10–15 baris). Soal 3: tabel checklist peer review 5 baris + 2 baris untuk apresiasi dan saran.

REFLEKSI

1. Dari semua surat yang kamu baca dan analisis hari ini, fungsi komunikasi mana yang paling sering kamu gunakan dalam keseharianmu — berbagi cerita, mengucapkan perasaan, atau meminta saran? Mengapa?

2. Apakah ada momen di hidupmu ketika kamu ingin menyampaikan sesuatu kepada seseorang, tetapi merasa kesulitan? Bagaimana surat pribadi bisa menjadi salah satu cara untuk menyampaikan hal itu?

3. Setelah kegiatan hari ini, satu hal baru apa yang kamu pelajari tentang cara menulis surat pribadi yang baik dan sesuai konteks?