LKPD Bahasa Indonesia Kelas 7: Mempresentasikan Teks Tanggapan Buku secara Audiovisual

INFORMASI UMUM

TUJUAN PEMBELAJARAN

1. Murid mampu mempresentasikan teks tanggapan buku fiksi atau nonfiksi dalam bentuk media audiovisual (video ulasan singkat/booktrailer) secara kreatif dan menarik.
2. Murid mampu menyajikan gagasan dan pesan tentang pentingnya membaca buku melalui teks multimodal sebagai wujud kepedulian terhadap budaya literasi.

PETUNJUK UMUM

• Bacalah setiap petunjuk dengan saksama sebelum memulai kegiatan.
• Kerjakan kegiatan secara berurutan: Kegiatan 1 → 2 → 3.
• Pada Kegiatan 1, kamu akan menganalisis contoh video ulasan buku. Siapkan semangat mengamatimu!
• Pada Kegiatan 2, kamu akan merancang naskah dan storyboard untuk video ulasanmu sendiri.
• Pada Kegiatan 3, kamu akan mempresentasikan rancangan atau video ulasan buku kepada teman sekelas.
• Gunakan bahasa Indonesia yang baik, santun, dan ekspresif selama kegiatan berlangsung.
• Boleh berdiskusi dengan teman semeja, tetapi pastikan setiap jawaban merupakan hasil pikiranmu sendiri.
• Jika ada kata atau instruksi yang belum dipahami, tanyakan kepada guru.

KEGIATAN

Kegiatan 1: Membedah Video Ulasan Buku: Apa yang Membuatnya Menarik?

Estimasi: 25 menit

Alat & Bahan:

• Perangkat proyektor/layar untuk menayangkan video (disiapkan guru)
• Bolpoin atau pensil
• Lembar LKPD ini

Petunjuk Pengerjaan:

1. Guru akan menayangkan satu contoh video ulasan buku (book review/booktrailer) berdurasi 2–3 menit.
2. Saksikan video tersebut dengan penuh perhatian — amati gambar, suara, teks, dan cara penyampaiannya.
3. Setelah menonton, jawab pertanyaan-pertanyaan berikut secara mandiri terlebih dahulu.
4. Kemudian, bandingkan jawabanmu dengan teman semeja dan tuliskan hasil diskusi singkat kalian pada pertanyaan nomor 5.

Pertanyaan:

1. Tuliskan judul buku dan nama pembuat video ulasan yang baru saja kamu tonton!

2. Lengkapi tabel berikut berdasarkan video yang kamu tonton!

3. Menurutmu, bagian mana dari video tersebut yang paling berhasil membuat kamu tertarik membaca buku itu? Jelaskan alasanmu minimal 2 kalimat!

4. Apakah video tersebut menyampaikan pesan tentang pentingnya membaca buku? Tuliskan pesan tersebut dengan kalimatmu sendiri!

5. Diskusikan dengan teman semejamu: Apa satu hal yang ingin kalian tiru dan satu hal yang ingin kalian kembangkan lebih baik saat membuat video ulasan sendiri? Tuliskan hasil diskusi kalian!

Tulis jawaban pertanyaan 1 pada baris isian. Isi tabel 4 baris × 3 kolom untuk pertanyaan 2. Tulis uraian pertanyaan 3 dan 4 masing-masing minimal 2 kalimat. Catat hasil diskusi pertanyaan 5 dalam 2–3 kalimat.

Kegiatan 2: Rancang Ulasan Bukumu: Dari Ide ke Storyboard!

Estimasi: 30 menit

Alat & Bahan:

• Bolpoin atau pensil
• Pensil warna atau spidol (opsional, untuk sketsa storyboard)
• Lembar LKPD ini
• Buku yang akan diulas (jika tersedia) atau catatan tentang buku tersebut

Petunjuk Pengerjaan:

1. Kamu akan merancang video ulasan singkat (durasi 60–90 detik) untuk buku fiksi atau nonfiksi yang pernah kamu baca.
2. Jika belum punya pilihan buku, pilih salah satu dari daftar rekomendasi yang guru tulis di papan.
3. Ikuti langkah perancangan berikut secara berurutan.
4. Isi dulu bagian 'Identitas Buku & Ide Utama' (pertanyaan 1–3), lalu lanjut ke storyboard (pertanyaan 4).
5. Kamu boleh membuat sketsa gambar sederhana — tidak perlu bagus, yang penting idenya tersampaikan!
6. Setelah selesai, tukarkan LKPD dengan teman di sebelahmu dan berikan satu komentar membangun pada rancangan miliknya (pertanyaan 5).

Pertanyaan:

1. Tuliskan identitas buku yang akan kamu ulas!

2. Tuliskan 3 poin paling menarik dari buku tersebut yang akan kamu sampaikan dalam video! Poin-poin inilah yang akan menjadi isi utama ulasanmu.

1. ...
2. ...
3. ...

3. Apa pesan tentang pentingnya membaca yang ingin kamu sampaikan melalui video ulasan ini? Tuliskan dalam 1–2 kalimat yang kuat dan meyakinkan!

4. Rancang storyboard video ulasanmu! Isi setiap kolom dengan deskripsi gambar/adegan, narasi/ucapan, dan elemen audiovisual yang akan digunakan.

5. Setelah membaca rancangan milik temanmu, tuliskan: (a) satu hal yang sudah bagus dari rancangannya, dan (b) satu saran untuk membuatnya lebih menarik!

Isi tabel identitas buku pada pertanyaan 1 (4 baris × 2 kolom). Tulis 3 poin isian bernomor untuk pertanyaan 2. Tulis uraian 1–2 kalimat untuk pertanyaan 3. Isi tabel storyboard 5 baris × 5 kolom untuk pertanyaan 4 (boleh tambahkan sketsa di kolom visual). Tulis komentar teman dalam 2 poin (a) dan (b) untuk pertanyaan 5.

Kegiatan 3: Tampil dan Beri Suara: Presentasikan Ulasan Bukumu!

Estimasi: 25 menit

Alat & Bahan:

• Storyboard dari Kegiatan 2
• Bolpoin atau pensil
• Lembar LKPD ini
• Perangkat rekam (kamera HP) jika tersedia dan ingin langsung merekam presentasi

Petunjuk Pengerjaan:

1. Saatnya tampil! Kamu akan mempresentasikan rancangan video ulasan bukumu di depan kelas atau dalam kelompok kecil (4–5 orang).
2. Gunakan storyboard yang sudah kamu buat di Kegiatan 2 sebagai panduan presentasi.
3. Presentasikan layaknya kamu sedang membawakan video ulasan sungguhan: gunakan intonasi yang bervariasi, ekspresi wajah yang antusias, dan kontak mata dengan penonton.
4. Durasi presentasi setiap orang: 90–120 detik.
5. Saat temanmu presentasi, jadilah penonton yang baik dan isi lembar penilaian sejawat pada pertanyaan 2.
6. Setelah semua presentasi selesai, jawab pertanyaan refleksi pada pertanyaan 3 dan 4 secara mandiri.

Pertanyaan:

1. Sebelum presentasi, siapkan dirimu dengan mengisi daftar periksa berikut!

2. Isi lembar penilaian sejawat untuk salah satu teman yang kamu tonton presentasinya!

Nama Teman: _______________
Judul Buku yang Diulas: _______________

Komentar positif untuk teman: _______________
Satu saran pengembangan: _______________

3. Setelah menyaksikan berbagai presentasi teman-temanmu, buku mana yang paling membuat kamu ingin segera membacanya? Mengapa presentasi tentang buku itu berhasil menarik perhatianmu? Jelaskan dalam 3–4 kalimat!

4. Bayangkan video ulasan bukumu benar-benar diunggah ke media sosial dan ditonton oleh 1.000 orang seusiamu. Pesan apa yang paling penting ingin kamu sampaikan kepada mereka tentang buku dan budaya membaca? Tuliskan dalam 2–3 kalimat yang kuat!

Centang daftar periksa 5 item pada pertanyaan 1. Isi tabel penilaian sejawat 5 baris × 3 kolom beserta komentar dan saran pada pertanyaan 2. Tulis uraian 3–4 kalimat untuk pertanyaan 3. Tulis uraian 2–3 kalimat persuasif untuk pertanyaan 4.

REFLEKSI

1. Dari pengalaman hari ini, apa satu hal baru yang kamu pelajari tentang cara menyampaikan pendapat tentang buku agar orang lain tertarik membacanya?

2. Apakah menurutmu membuat video ulasan buku lebih mudah atau lebih sulit dibandingkan menulis resensi biasa? Apa alasanmu?

3. Bagaimana perasaanmu saat berbagi ulasan tentang buku yang kamu sukai kepada teman-teman? Apakah kamu merasa menjadi 'duta literasi' untuk buku tersebut? Mengapa?