LKPD Bahasa Indonesia Kelas 7: Menganalisis Gagasan dan Pandangan untuk Menemukan Makna Tersurat dalam Teks Visual Buku Fiksi dan Nonfiksi

INFORMASI UMUM

TUJUAN PEMBELAJARAN

1. Menganalisis informasi berupa gagasan dan pandangan dari teks visual buku fiksi dan nonfiksi untuk menemukan makna tersurat dan tersirat

PETUNJUK UMUM

• Berdoalah sebelum memulai kegiatan belajar.
• Cermati sajian teks visual (ilustrasi fiksi dan infografik nonfiksi) yang disajikan pada setiap kegiatan lembar kerja.
• Bekerjalah secara mandiri maupun bersama teman kelompok sesuai arahan guru.
• Jawablah pertanyaan analisis makna tersurat dan tersirat berdasarkan bukti visual dan teks pendamping yang tersedia.

KEGIATAN

Kegiatan 1: Menganalisis Gagasan dan Pandangan Visual dalam Buku Fiksi (Ilustrasi Cerita)

Estimasi: 35 menit

Alat & Bahan:

• Buku Siswa Bahasa Indonesia Kelas VII (Bab V)
• Alat tulis

Petunjuk Pengerjaan:

1. Perhatikan deskripsi ilustrasi buku fiksi bertema tsunami 'Kisah Itam dan U' berikut: Gambar memperlihatkan seorang anak laki-laki bernama Itam duduk memeluk lutut sendirian di atas dahan pohon kelapa yang tersisa di tengah genangan air berlumpur. Langit digambarkan berwarna kelabu suram dengan puing-puing rumah terapung di kejauhan.
2. Analisis informasi visual tersebut untuk menemukan gagasan utama serta pandangan emosional tokoh.
3. Tuliskan temuan makna tersurat (fakta yang tampak langsung) dan makna tersirat (makna tersembunyi di balik unsur visual) pada kolom yang disediakan.

Pertanyaan:

1. Berdasarkan ilustrasi buku fiksi tersebut, sebutkan 2 bukti visual yang tersurat (tampak langsung di gambar) mengenai kondisi tempat Itam berada!

2. Analisislah makna tersirat mengenai gagasan/pandangan perasaan tokoh Itam dari gestur memeluk lutut dan suasana warna kelabu pada visual tersebut!

Tuliskan jawaban pada format: 1) Bukti tersurat A dan B; 2) Uraian analisis makna tersirat mencakup gestur tokoh dan suasana warna.

Kegiatan 2: Menganalisis Gagasan dan Pandangan dalam Teks Visual Nonfiksi (Infografik Edukasi)

Estimasi: 45 menit

Alat & Bahan:

• Lembar infografik/Buku Siswa
• Pena/alat tulis

Petunjuk Pengerjaan:

1. Cermati deskripsi infografik nonfiksi berjudul 'Langkah Tanggap Menghadapi Gempa': Di bagian tengah terdapat ilustrasi ruangan kelas dengan anak-anak yang berlindung di bawah meja kayu yang kokoh sembari memegang kaki meja. Di bagian atas terdapat tulisan tebal 'DROP, COVER, HOLD ON'. Di bagian bawah terdapat gambar panah hijau mengarah ke pintu darurat yang terbuka bebas tanpa halangan barang.
2. Analisislah gagasan dan pandangan pembuat infografik untuk menemukan makna tersurat dan makna tersirat.
3. Diskusikan bersama teman sebangku dan lengkapi tabel analisis yang telah disediakan.

Pertanyaan:

1. Lengkapi tabel perbandingan makna tersurat dan tersirat dari sajian visual infografik nonfiksi tersebut!

2. Apa gagasan utama dan pandangan pembuat infografik yang tersurat maupun tersirat dalam teks visual tersebut?

Isi tabel 3 kolom: [Unsur Visual | Makna Tersurat | Makna Tersirat] untuk 2 unsur visual yang diamati, dilanjutkan uraian gagasan dan pandangan pembuat teks visual.

Kegiatan 3: Komparasi Kritis: Analisis Sudut Pandang Gagasan Visual Fiksi vs Nonfiksi

Estimasi: 40 menit

Alat & Bahan:

• Buku catatan
• Lembar Kerja Murid

Petunjuk Pengerjaan:

1. Bandingkan sajian visual fiksi pada Kegiatan 1 dan visual nonfiksi pada Kegiatan 2.
2. Analisislah bagaimana kedua teks visual tersebut menyampaikan pesan dan pandangan mengenai peristiwa bencana dengan cara yang berbeda.
3. Kerjakan secara berpasangan, lalu selesaikan refleksi belajar pada bagian akhir pertemuan.

Pertanyaan:

1. Bandingkan fokus informasi yang ingin disampaikan: Apa perbedaan fokus gagasan yang tersurat/tersirat antara teks visual fiksi (ilustrasi Itam) dan teks visual nonfiksi (infografik gempa)?

2. Bagaimana elemen visual (seperti warna, gestur, atau simbol tanda panah) mendukung pembaca untuk menemukan makna tersurat dan tersirat dalam kedua genre buku tersebut?

Tuliskan hasil diskusi komparasi dalam 2 paragraf analitis singkat yang membedakan fokus gagasan dan penggunaan elemen visual.

REFLEKSI

1. Bagian mana yang paling membantumu membedakan informasi yang tampak langsung (tersurat) dengan pesan yang tersembunyi (tersirat) dalam sebuah gambar?

2. Ketika melihat gambar atau ilustrasi dalam buku, langkah apa yang akan kamu lakukan untuk menganalisis pandangan pembuat gambar tersebut secara kritis?