LKPD Bahasa Indonesia Kelas 7: Menulis Pandangan Kritis dan Pesan dalam Teks Tanggapan Buku Menggunakan Kosakata Bermakna Konotatif

INFORMASI UMUM

TUJUAN PEMBELAJARAN

1. Menulis pandangan dan pesan dalam teks tanggapan buku secara kritis dan menarik menggunakan kosakata baru yang memiliki makna denotatif dan konotatif

PETUNJUK UMUM

• Bacalah pengantar dan teks kutipan buku yang disajikan secara saksama.
• Kerjakan setiap tugas secara bertahap mulai dari Kegiatan 1 hingga Kegiatan 3.
• Perhatikan penggunaan kosakata bermakna denotatif dan konotatif saat menulis pandangan serta pesan tanggapanmu.
• Tuliskan seluruh hasil kerja secara rapi pada lembar kerja atau format ruang jawaban yang tersedia.

KEGIATAN

Kegiatan 1: Menulis Kalimat Bermakna Denotatif dan Konotatif untuk Tanggapan Buku

Estimasi: 20 menit

Alat & Bahan:

• Buku Siswa Bahasa Indonesia Kelas 7 (Bab 5)
• Alat tulis/buku catatan

Petunjuk Pengerjaan:

1. Cermati empat kosakata yang sering digunakan dalam menanggapi buku: 'gelap', 'fondasi', 'menyelam', dan 'benang merah'.
2. Tuliskan 1 kalimat tanggapan bermakna denotatif (makna sebenarnya) dan 1 kalimat tanggapan bermakna konotatif (makna kias/tambahan yang menarik) untuk masing-masing kata tersebut terkait ulasan buku.

Pertanyaan:

1. Berdasarkan kata 'gelap' dan 'fondasi', tuliskan masing-masing satu kalimat tanggapan buku yang menggunakan kata tersebut dalam makna denotatif, dan satu kalimat tanggapan buku dalam makna konotatif.

2. Berdasarkan kata 'menyelam' dan 'benang merah', tuliskan masing-masing satu kalimat tanggapan buku yang menggunakan kata tersebut dalam makna denotatif, dan satu kalimat tanggapan buku dalam makna konotatif.

Tabel 4 baris dan 3 kolom: Kolom 1 (Kosakata: gelap, fondasi, menyelam, benang merah), Kolom 2 (Kalimat Makna Denotatif), Kolom 3 (Kalimat Makna Konotatif).

Kegiatan 2: Menulis Pandangan Kritis terhadap Cerita dengan Kosakata Konotatif

Estimasi: 25 menit

Alat & Bahan:

• Kutipan/ringkasan cerita buku 'Itam dan U'
• Buku catatan murid

Petunjuk Pengerjaan:

1. Bacalah ringkasan cerita buku 'Itam dan U': 'Itam kehilangan seluruh keluarganya saat bencana tsunami melanda desanya. Dalam kepedihan mendalam, ia enggan berbicara dan terus mencari keberadaan mereka di antara reruntuhan pantai. Ia kemudian bertemu sebatang pohon kelapa tua (U) yang tetap berdiri kokoh. Bersama U, perlahan Itam berani menerima kenyataan pahit, menata kembali hidupnya, dan bangkit membantu warga lainnya.'
2. Tuliskan pandangan kritis kalian mengenai kelebihan serta kekurangan penyampaian konflik cerita tersebut secara lugas dan menarik.
3. Gunakan minimal 2 kosakata konotatif (misalnya: 'fondasi', 'menyelam', 'gelap', 'benang merah', 'membakar', atau pilihan kata konotatif lainnya) dalam tulisan pandanganmu.

Pertanyaan:

1. Tuliskan satu paragraf pandangan kritis (4-6 kalimat) mengenai cara penulis menyajikan kisah dan konflik batin tokoh Itam. Pastikan memuat pandangan tentang kelebihan/kekuatan cerita serta menggunakan minimal 2 kosakata bermakna konotatif!

Kolom uraian teks tanggapan (1 paragraf 4-6 kalimat) dengan garis bawah/penanda khusus pada kosakata bermakna konotatif yang digunakan.

Kegiatan 3: Menulis Paragraf Pesan Tanggapan Buku secara Kritis dan Menarik

Estimasi: 35 menit

Alat & Bahan:

• Kertas lembar kerja siswa
• Pena/alat tulis

Petunjuk Pengerjaan:

1. Lanjutkan tanggapan buku kalian dengan menuliskan bagian pesan/rekomendasi kepada calon pembaca.
2. Rumuskan pesan kritis mengenai hikmah penting dari buku tersebut dan alasan mengapa remaja seusiamu perlu atau tidak perlu membaca buku ini.
3. Kombinasikan kosakata bermakna denotatif (jelas, objektif) dan konotatif (segar, menggugah daya bayang) agar pesan tersampaikan secara kritis sekaligus menarik.

Pertanyaan:

1. Tuliskan satu paragraf (4-6 kalimat) berisi pesan dan rekomendasi buku 'Itam dan U' kepada pembaca remaja, dengan memadukan kosakata denotatif dan kosakata konotatif!

Kolom uraian teks tanggapan bagian pesan/rekomendasi (1 paragraf 4-6 kalimat) lengkap dengan identifikasi kata denotatif dan konotatif yang dipakai.

REFLEKSI

1. Bagian mana dari tanggapanmu yang terasa paling kritis dan menarik setelah menambahkan kosakata bermakna konotatif?

2. Apa tantangan utama yang kamu hadapi saat membedakan penggunaan kata denotatif dan konotatif dalam menulis ulasan buku?

3. Bagaimana penggunaan kosakata konotatif membantu pembaca lain merasakan emosi atau pesan dari buku yang kamu tanggapi?