LKPD Bahasa Indonesia Kelas 7: Mengenal Dunia Buku: Fiksi dan Nonfiksi

INFORMASI UMUM

TUJUAN PEMBELAJARAN

1. Murid mampu mengidentifikasi perbedaan karakteristik buku fiksi dan nonfiksi dari teks aural (teks yang dibacakan/diperdengarkan) tentang dunia buku dengan tepat.
2. Murid mampu menemukan gagasan pokok dan informasi tersurat dari teks visual atau audiovisual tentang ragam buku fiksi dan nonfiksi dengan tepat.

PETUNJUK UMUM

• Baca setiap petunjuk kegiatan dengan saksama sebelum mulai mengerjakan.
• Kerjakan kegiatan secara berurutan dari Kegiatan 1, 2, hingga 3.
• Saat menyimak teks yang dibacakan guru, jangan menulis dulu — fokus mendengarkan terlebih dahulu.
• Boleh berdiskusi dengan teman sebangku pada bagian yang diberi tanda 'Diskusi', tetapi tuliskan jawabanmu sendiri.
• Jika ada kata atau istilah yang belum dipahami, lingkari dan tanyakan kepada guru.
• Gunakan pulpen atau pensil yang berbeda warna jika ingin menandai bagian penting jawabanmu.

KEGIATAN

Kegiatan 1: Dunia Buku dalam Telingaku — Menyimak Teks Aural

Estimasi: 25 menit

Alat & Bahan:

• Lembar LKPD ini
• Pulpen atau pensil
• Teks aural 'Dua Dunia Buku' yang dibacakan guru

Petunjuk Pengerjaan:

1. Siapkan dirimu untuk menyimak! Tutup buku lain, simpan gadget, dan fokuskan perhatianmu.
2. Gurumu akan membacakan sebuah teks pendek berjudul 'Dua Dunia Buku' sebanyak dua kali.
3. Pada pembacaan pertama: cukup dengarkan dengan seksama dan bayangkan isi ceritanya.
4. Pada pembacaan kedua: kamu boleh membuat catatan singkat di kolom 'Catatanku' yang tersedia.
5. Setelah simakan selesai, jawab pertanyaan-pertanyaan di bawah ini berdasarkan apa yang kamu dengar.
6. Ingat: jawab berdasarkan teks yang diperdengarkan, bukan dari pengetahuanmu di luar teks!

Pertanyaan:

1. Berdasarkan teks yang kamu simak, apa yang dimaksud dengan buku fiksi? Tuliskan dengan kalimatmu sendiri!

2. Dari teks yang kamu dengar, sebutkan minimal dua contoh buku nonfiksi yang disebutkan!

3. Lengkapi tabel berikut berdasarkan informasi dari teks yang kamu simak!

4. Menurutmu, mengapa penting membedakan buku fiksi dan nonfiksi saat kamu ingin mencari informasi tertentu? Jelaskan!

Jawaban nomor 1 dan 2: tulis dalam 2–3 kalimat di bawah setiap pertanyaan. Jawaban nomor 3: isi tabel 3 kolom (Aspek | Buku Fiksi | Buku Nonfiksi) dengan baris: Isi Buku, Contoh Judul/Jenis, Tujuan Membaca. Jawaban nomor 4: tulis uraian pendapatmu minimal 3 kalimat.

Kegiatan 2: Detektif Buku — Membaca dan Memirsa Sampul Buku

Estimasi: 25 menit

Alat & Bahan:

• Lembar LKPD ini
• Gambar sampul dua buku (ditampilkan guru di papan tulis/proyektor)
• Pulpen atau pensil warna untuk menandai elemen visual

Petunjuk Pengerjaan:

1. Perhatikan gambar sampul (cover) dua buku yang ditampilkan gurumu di papan tulis atau layar proyektor.
2. Amati setiap detail yang ada: judul, nama pengarang, gambar ilustrasi, nama penerbit, dan elemen visual lainnya.
3. Jadilah 'detektif buku'! Cari sebanyak mungkin petunjuk visual yang membantumu menentukan apakah buku itu fiksi atau nonfiksi.
4. Isi lembar pengamatan di bawah ini secara mandiri terlebih dahulu.
5. Setelah selesai, bandingkan temuanmu dengan teman sebangkumu dan diskusikan perbedaan pendapat yang muncul.
6. Tuliskan kesimpulan akhirmu setelah berdiskusi.

Pertanyaan:

1. Amati sampul Buku A dan Buku B. Tuliskan informasi tersurat (informasi yang tertulis jelas) yang kamu temukan dari masing-masing sampul!

2. Berdasarkan pengamatanmu terhadap gambar/ilustrasi pada sampul, tuliskan petunjuk visual apa saja yang menunjukkan bahwa buku tersebut termasuk fiksi atau nonfiksi!

3. Apa gagasan pokok yang ingin disampaikan oleh masing-masing buku tersebut, berdasarkan informasi yang kamu lihat pada sampulnya?

4. Diskusi: Apakah penampilan sampul buku selalu bisa dijadikan patokan untuk menentukan buku itu fiksi atau nonfiksi? Berikan alasanmu!

Jawaban nomor 1: isi tabel 3 kolom (Informasi pada Sampul | Buku A | Buku B) dengan baris: Judul, Nama Pengarang, Gambar/Ilustrasi, Nama Penerbit, Keterangan Lain. Jawaban nomor 2 dan 3: tulis uraian terpisah untuk Buku A dan Buku B, masing-masing minimal 2 kalimat. Jawaban nomor 4: tulis hasil diskusi bersama teman sebangku, sertakan pendapat pribadi dan alasan minimal 3 kalimat.

Kegiatan 3: Rak Bukuku — Membuat Kartu Klasifikasi Buku

Estimasi: 30 menit

Alat & Bahan:

• Lembar LKPD ini
• Informasi buku yang ditampilkan guru (slide/video/kartu buku)
• Pulpen atau pensil
• Opsional: spidol warna untuk menghias kartu klasifikasi

Petunjuk Pengerjaan:

1. Sekarang saatnya menerapkan pemahamanmu! Kamu akan membuat 'Kartu Klasifikasi Buku' sederhana.
2. Gurumu akan menampilkan informasi singkat tentang 4–5 judul buku (bisa berupa tayangan slide, video pendek, atau kartu buku yang dibagikan).
3. Untuk setiap buku yang ditampilkan, tentukan: apakah buku itu fiksi atau nonfiksi, dan tuliskan alasanmu berdasarkan ciri-ciri yang sudah kamu pelajari.
4. Setelah mengisi tabel klasifikasi, pilih SATU buku yang paling menarik minatmu dan tuliskan alasannya.
5. Terakhir, kamu akan berbagi pilihanmu dengan teman dalam sesi 'Pameran Mini Rak Buku' selama 5 menit.
6. Tidak ada jawaban yang salah untuk bagian pilihan buku favoritmu — yang penting kamu bisa memberikan alasan yang jelas!

Pertanyaan:

1. Perhatikan informasi tentang setiap buku yang ditampilkan. Klasifikasikan setiap buku ke dalam kategori fiksi atau nonfiksi, lalu tuliskan minimal dua alasan atau ciri yang mendukung klasifikasimu!

2. Dari buku-buku yang sudah kamu amati, tuliskan minimal tiga perbedaan karakteristik antara buku fiksi dan nonfiksi yang kamu temukan sendiri!

3. Pilih satu buku yang paling ingin kamu baca! Tuliskan: (a) judul buku pilihanmu, (b) alasan kamu memilihnya, dan (c) informasi apa yang kamu harapkan akan kamu dapatkan atau rasakan setelah membacanya.

4. Bayangkan kamu sedang membantu adik kelasmu yang bingung memilih buku di perpustakaan. Tuliskan dua saran praktis yang akan kamu berikan agar ia bisa dengan mudah membedakan buku fiksi dan nonfiksi!

Jawaban nomor 1: isi tabel 4 kolom (No. | Judul Buku | Klasifikasi: Fiksi/Nonfiksi | Dua Alasan/Ciri Pendukung) untuk setiap buku yang ditampilkan. Jawaban nomor 2: tulis dalam bentuk daftar bernomor, minimal 3 poin perbedaan dengan penjelasan singkat. Jawaban nomor 3: tulis dalam format (a), (b), (c) secara terpisah, masing-masing 2–4 kalimat. Jawaban nomor 4: tulis dua saran dalam kalimat langsung seolah kamu sedang berbicara kepada adik kelasmu.

REFLEKSI

1. Dari kegiatan hari ini, hal baru apa yang kamu pelajari tentang buku fiksi dan nonfiksi yang sebelumnya belum kamu ketahui? Ceritakan!

2. Pernahkah kamu tanpa sadar membaca buku yang ternyata berbeda dari yang kamu kira (dikira fiksi ternyata nonfiksi, atau sebaliknya)? Bagaimana perasaanmu saat itu?

3. Setelah belajar mengenal dunia buku hari ini, buku apa yang paling ingin kamu baca selanjutnya — fiksi atau nonfiksi — dan mengapa?