LKPD Bahasa Indonesia Kelas 7: Menganalisis Pesan dari Teks Nonsastra Berbentuk Teks Aural tentang Aksi Pelindung Bumi

INFORMASI UMUM

TUJUAN PEMBELAJARAN

1. Menganalisis gagasan dan pesan dari teks nonsastra berbentuk teks aural tentang aksi pelindung bumi

PETUNJUK UMUM

• Duduklah dengan tenang dan siapkan alat tulis sebelum teks aural (rekaman/bacaan nyaring oleh guru) diperdengarkan.
• Simaklah teks berita aural berjudul 'Aksi Nyata Remaja Menjaga Pesisir dengan Hutan Mangrove' yang dibacakan guru secara seksama.
• Catat kata-kata kunci, fakta penting, dan gagasan yang disampaikan dalam teks saat menyimak.
• Kerjakan setiap instruksi tugas secara mandiri dan diskusikan hasil temuan gagasan serta pesan bersama kelompok sesuai arahan guru.

KEGIATAN

Kegiatan 1: Menemukan Gagasan Pokok dan Pendukung Teks Aural

Estimasi: 35 menit

Alat & Bahan:

• Naskah teks aural (dibacakan guru)
• Buku catatan dan alat tulis

Petunjuk Pengerjaan:

1. Dengarkan pembacaan teks aural 'Aksi Nyata Remaja Menjaga Pesisir dengan Hutan Mangrove' pemutaran pertama oleh guru.
2. Identifikasi gagasan pokok pada teks berita aural yang diperdengarkan.
3. Tuliskan dua gagasan pendukung yang memperkuat gagasan pokok tersebut ke dalam tabel yang disediakan.

Pertanyaan:

1. Berdasarkan teks aural yang kamu simak, apakah gagasan pokok yang disampaikan oleh pembicara?

2. Tuliskan 2 (dua) gagasan pendukung yang memperjelas gagasan pokok dalam teks aural tersebut ke dalam tabel!

Tabel 2 Kolom: Kolom 1 (Jenis Gagasan: Gagasan Pendukung 1, Gagasan Pendukung 2), Kolom 2 (Uraian Gagasan Berdasarkan Teks yang Didengar).

Kegiatan 2: Menganalisis Pesan Tersurat dan Tersirat Teks Aural

Estimasi: 45 menit

Alat & Bahan:

• Alat tulis
• Lembar kerja murid

Petunjuk Pengerjaan:

1. Dengarkan kembali pembacaan teks aural pemutaran kedua untuk memfokuskan pendengaran pada maksud pembicara.
2. Analisis pesan tersurat (ajakan/imbauan yang diucapkan langsung oleh narasumber/penyiar).
3. Analisis pesan tersirat (makna mendalam atau hikmah tersembunyi di balik fakta aksi nyata penanaman mangrove tersebut).
4. Diskusikan hasil analisismu bersama teman sebangku.

Pertanyaan:

1. Apa pesan tersurat yang disampaikan narasumber dalam rekaman berita aural tersebut?

2. Analisislah pesan tersirat di balik aksi nyata para remaja pelindung bumi tersebut!

Kolom isian bergaris: Uraian pesan tersurat (3-4 kalimat) dan uraian pesan tersirat disertai alasan penafsiran logis (3-4 kalimat).

Kegiatan 3: Menilai Ketepatan Pesan dan Bukti Logis Berdasarkan Teks Aural

Estimasi: 40 menit

Alat & Bahan:

• Lembar kerja murid
• Rubrik analisis gagasan & pesan

Petunjuk Pengerjaan:

1. Periksa kembali kesesuaian rumusan pesan yang telah kamu temukan dengan bukti kalimat tuturan yang kamu dengar.
2. Diskusikan dalam kelompok kecil (3-4 orang) mengenai keselarasan antara gagasan narasumber dengan fakta aksi pelindung bumi yang disajikan.
3. Tuliskan simpulan analisis kelompok mengenai pesan utama teks aural serta bukti pernyataan yang mendukungnya.
4. Lakukan refleksi individu di akhir kegiatan pembelajaran.

Pertanyaan:

1. Lengkapi tabel analisis pesan berikut dengan menyertakan bukti ujaran/informasi aural yang memperkuat pesan tersebut!

2. Simpulkan secara kritis, apakah pesan yang disampaikan dalam teks aural tersebut relevan dan meyakinkan pendengar untuk ikut beraksi melindungi bumi? Berikan alasan berdasarkan isi teks!

Tabel 2 Baris x 2 Kolom (Kolom 1: Rumusan Pesan Utama, Kolom 2: Bukti Informasi Aural Pendukung) dilanjutkan dengan kotak paragraf simpulan diskusi kritis (5-6 baris).

REFLEKSI

1. Bagian mana dari teks aural tadi yang paling membantumu menemukan gagasan dan pesan utama pembicara?

2. Strategi menyimak apa yang paling efektif bagimu saat membedakan pesan yang disampaikan secara langsung (tersurat) dan yang tersembunyi (tersirat)?

3. Setelah menganalisis pesan dari teks tadi, aksi nyata apa yang paling masuk akal dapat kamu lakukan untuk lingkungan terdekatmu?