LKPD Bahasa Indonesia Kelas 7: Menulis Teks Prosedur Sederhana tentang Kebiasaan Hidup Sehat

INFORMASI UMUM

TUJUAN PEMBELAJARAN

1. Murid mampu menulis teks prosedur sederhana bertema hidup sehat secara logis dan runtut dengan memperhatikan struktur (tujuan, langkah-langkah, penutup) serta menggunakan kosakata baru bermakna denotatif dan konotatif.
2. Murid mampu menggunakan kalimat ajakan, kalimat larangan, dan adverbia secara tepat dalam teks prosedur hidup sehat yang ditulisnya.

PETUNJUK UMUM

• Baca setiap petunjuk kegiatan dengan saksama sebelum mulai mengerjakan.
• Kerjakan kegiatan secara berurutan: Kegiatan 1, lalu Kegiatan 2, lalu Kegiatan 3.
• Beberapa kegiatan dikerjakan secara mandiri, sebagian dikerjakan berpasangan atau dalam kelompok kecil — perhatikan petunjuk di setiap kegiatan.
• Gunakan bahasa Indonesia yang baik, kalimat lengkap, dan tulisan yang rapi.
• Jika ada kata atau instruksi yang belum dipahami, tanyakan kepada guru sebelum melanjutkan.
• LKPD ini milikmu — tulis namamu di bagian atas lembar ini dan simpan baik-baik sebagai bukti belajarmu.

KEGIATAN

Kegiatan 1: Bedah Teks: Mengenal 'Tulang' Teks Prosedur

Estimasi: 25 menit

Alat & Bahan:

• Pensil warna atau stabilo (minimal 3 warna berbeda)
• Pulpen atau pensil

Petunjuk Pengerjaan:

1. Baca teks prosedur pendek berikut ini dengan tenang dan saksama (baca dalam hati selama 2 menit).
2. Setelah membaca, tandai bagian-bagian teks menggunakan pensil warna atau garis bawah: warna/garis berbeda untuk (a) tujuan/pendahuluan, (b) langkah-langkah, dan (c) penutup.
3. Jawab pertanyaan di bawah teks untuk memeriksa pemahamanmu.
4. Kegiatan ini dikerjakan secara MANDIRI.

Pertanyaan:

1. Bacalah teks berikut, lalu isi tabel identifikasi struktur di bawahnya.

--- TEKS ---
Cara Menjaga Kesehatan Gigi dan Mulut

Gigi yang sehat adalah investasi terbaik untuk masa depanmu. Dengan menjaga kebersihan gigi secara rutin, kamu terhindar dari sakit gigi yang menyiksa dan biaya perawatan yang mahal.

Yuk, ikuti langkah-langkah berikut!

1. Siapkan sikat gigi berbulu lembut dan pasta gigi berfluoride secukupnya (sebesar biji jagung).
2. Sikat gigimu minimal dua kali sehari — pagi setelah sarapan dan malam sebelum tidur — selama dua menit penuh.
3. Gerakkan sikat secara perlahan melingkar agar semua permukaan gigi terjangkau.
4. Jangan lupa sikat lidahmu dengan lembut untuk menghilangkan bakteri penyebab bau mulut.
5. Kumur dengan air bersih sebanyak dua hingga tiga kali sampai mulut terasa segar.

Selamat! Dengan rutin melakukan langkah di atas setiap hari, senyummu akan selalu cerah dan kesehatanmu pun terjaga. Jangan pernah menunda merawat gigimu, karena mencegah jauh lebih mudah daripada mengobati.
--- AKHIR TEKS ---

Isi tabel berikut berdasarkan teks di atas:

2. Temukan 2 kalimat ajakan dan 1 kalimat larangan dalam teks di atas. Tuliskan kalimatnya dan jelaskan mengapa kalimat itu termasuk kalimat ajakan atau larangan.

3. Temukan 1 kata bermakna DENOTATIF dan 1 kata/frasa bermakna KONOTATIF dalam teks. Tuliskan kata tersebut dan jelaskan maknanya masing-masing.

Pertanyaan 1: Tabel 2 kolom (Bagian Struktur | Kutipan Teks), 3 baris (Tujuan/Pendahuluan, Langkah-langkah, Penutup). Pertanyaan 2: Tabel 3 kolom (No. | Kalimat | Jenis & Alasan), 3 baris. Pertanyaan 3: Tulis dalam 2 paragraf pendek, masing-masing untuk kata denotatif dan konotatif.

Kegiatan 2: Rancang & Tulis: Teks Prosedur Hidup Sehatku

Estimasi: 35 menit

Alat & Bahan:

• Pulpen atau pensil
• Kertas tambahan jika diperlukan

Petunjuk Pengerjaan:

1. Sekarang giliran kamu menjadi penulis! Pilih SATU topik kebiasaan hidup sehat dari daftar berikut (atau usulkan topikmu sendiri dengan persetujuan guru): (a) Cara mencuci tangan yang benar, (b) Cara membuat minuman sehat dari bahan alami, (c) Cara melakukan peregangan tubuh setelah duduk lama, (d) Cara menjaga pola tidur yang sehat.
2. Sebelum menulis, isi terlebih dahulu PETA RENCANA TEKS (lihat tabel di bawah) sebagai kerangka tulisanmu.
3. Setelah peta rencana selesai, tulis teks prosedurmu secara lengkap di ruang jawaban yang tersedia.
4. Pastikan teksmu memenuhi checklist berikut: ✅ Ada bagian tujuan/pendahuluan, ✅ Ada minimal 4 langkah yang runtut, ✅ Ada bagian penutup, ✅ Ada minimal 1 kalimat ajakan, ✅ Ada minimal 1 kalimat larangan, ✅ Ada minimal 2 adverbia (kata keterangan, contoh: setiap hari, dengan perlahan, selama 20 detik), ✅ Ada minimal 1 kata bermakna konotatif.
5. Kegiatan ini dikerjakan secara MANDIRI, namun kamu boleh berdiskusi singkat (2 menit) dengan teman sebangku untuk memilih topik.

Pertanyaan:

1. Isi Peta Rencana Teks Prosedurmu di bawah ini sebelum mulai menulis.

2. Berdasarkan peta rencana yang telah kamu buat, tulislah teks prosedurmu secara lengkap di bawah ini. Berikan judul yang menarik!

3. Setelah selesai menulis, lakukan PENGECEKAN MANDIRI. Beri tanda ✅ pada setiap poin yang sudah terpenuhi dalam teksmu, dan beri tanda ❌ jika belum. Jika ada tanda ❌, perbaiki teksmu sekarang!

Daftar Pengecekan:
[ ] Teks saya memiliki bagian tujuan/pendahuluan yang jelas.
[ ] Teks saya memiliki minimal 4 langkah yang runtut dan logis.
[ ] Teks saya memiliki bagian penutup.
[ ] Teks saya menggunakan minimal 1 kalimat ajakan.
[ ] Teks saya menggunakan minimal 1 kalimat larangan.
[ ] Teks saya menggunakan minimal 2 adverbia.
[ ] Teks saya menggunakan minimal 1 kata/frasa bermakna konotatif.

Pertanyaan 1: Tabel peta rencana dengan 8 baris (Topik, Sasaran Pembaca, Tujuan Teks, Alat/Bahan jika diperlukan, Langkah-langkah (ditulis berpoin), Kalimat Ajakan Rencana, Kalimat Larangan Rencana, Adverbia & Kata Konotatif Rencana). Pertanyaan 2: Ruang menulis bebas minimal 1 halaman — tulis judul di bagian atas, lalu teks prosedur lengkap. Pertanyaan 3: Daftar centang 7 poin.

Kegiatan 3: Saling Memberi Masukan: Ulasan Sejawat

Estimasi: 20 menit

Alat & Bahan:

• Pensil warna atau pulpen warna berbeda untuk menandai bagian yang diperbaiki

Petunjuk Pengerjaan:

1. Tukarkan teks prosedur yang sudah kamu tulis (Kegiatan 2) dengan teman sebangkumu.
2. Baca teks milik temanmu dengan saksama selama 3 menit.
3. Isi lembar ulasan sejawat berikut dengan jujur dan membangun — tujuanmu adalah membantu temanmu menulis lebih baik, bukan mencari kesalahan.
4. Setelah mengisi lembar ulasan, kembalikan LKPD kepada pemiliknya dan diskusikan masukan secara lisan selama 3 menit.
5. Terakhir, perbaiki teks prosedurmu berdasarkan masukan dari temanmu (cukup tandai bagian yang perlu diperbaiki dengan warna berbeda).
6. Kegiatan ini dikerjakan secara BERPASANGAN.

Pertanyaan:

1. Nama teman yang teksnya kamu ulas: ___________
Topik teks prosedur temanmu: ___________

Berikan ulasan dengan mengisi tabel berikut:

2. Menurutmu, apa kelebihan TERBESAR dari teks prosedur milik temanmu? Tuliskan dalam 2–3 kalimat dan jelaskan mengapa itu menjadi kekuatan teksnya.

3. Setelah menerima ulasan dari temanmu, tuliskan 1 hal yang akan kamu perbaiki dalam teksmu dan jelaskan bagaimana cara memperbaikinya.

Pertanyaan 1: Tabel 3 kolom (Aspek yang Dinilai | Komentar | Saran Perbaikan) dengan 4 baris aspek: Kelengkapan Struktur Teks, Kalimat Ajakan & Larangan, Adverbia, Kosakata Konotatif. Pertanyaan 2 & 3: Ruang uraian bebas masing-masing 3–5 baris.

REFLEKSI

1. Kebiasaan hidup sehat mana yang kamu tulis dalam teks prosedur tadi? Apakah kamu sudah benar-benar menerapkannya dalam kehidupan sehari-hari? Jika belum, apa yang membuatmu sulit melakukannya?

2. Dari proses menulis hari ini, bagian mana yang paling menantang bagimu — menyusun langkah yang runtut, memilih kata yang tepat, atau menggunakan kalimat ajakan dan larangan? Apa yang akan kamu lakukan berbeda jika menulis teks prosedur lagi?

3. Setelah memberi dan menerima ulasan dari teman, apa satu hal baru yang kamu pelajari tentang cara menulis yang lebih baik? Bagaimana perasaanmu ketika teksmu dibaca dan dikomentari oleh orang lain?