LKPD Bahasa Indonesia Kelas 7: Mengevaluasi Kualitas Kejelasan Teks Visual Panduan Kesehatan Menggunakan Sumber Informasi Lain

INFORMASI UMUM

TUJUAN PEMBELAJARAN

1. Mengevaluasi kualitas dari berbagai tipe teks berwujud teks visual panduan kesehatan menggunakan sumber informasi lain

PETUNJUK UMUM

• Bacalah pengantar dan teks panduan visual kesehatan serta teks pembanding pendukung dengan saksama.
• Bekerjalah secara mandiri dan berpasangan sesuai petunjuk pada tiap nomor kegiatan.
• Gunakan sumber informasi rujukan resmi yang disediakan untuk memverifikasi dan mengevaluasi kejelasan teks visual.
• Tuliskan hasil evaluasi pada format lembar kerja atau tabel yang telah disediakan.

KEGIATAN

Kegiatan 1: Menelaah Kejelasan Unsur Teks Visual Panduan Kesehatan

Estimasi: 30 menit

Alat & Bahan:

• Lembar cetak infografik 'Tip Peregangan Ringan di Meja Belajar'
• Alat tulis

Petunjuk Pengerjaan:

1. Cermati Bahan Teks Visual: Infografik 'Tip Peregangan Ringan di Meja Belajar' (memuat 3 panel gambar: 1. Peregangan leher menoleh kiri-kanan tanpa durasi hitungan; 2. Tarikan lengan ke atas dengan instruksi singkat 'Tarik napas dan tahan'; 3. Peregangan punggung membungkuk menyentuh ujung kaki saat duduk).
2. Amati elemen kejelasan visual: hubungan antara ilustrasi gambar, instruksi teks langkah, serta kelengkapan detail petunjuk gerak.
3. Jawablah pertanyaan analisis kejelasan teks visual pada tabel yang disediakan.

Pertanyaan:

1. Berdasarkan pengamatan pada infografik 'Tip Peregangan Ringan di Meja Belajar', analisislah apakah ilustrasi gambar dan teks petunjuk pada tiap panel sudah memberikan instruksi yang lengkap dan jelas bagi pembaca. Isikan hasil pengamatan pada tabel analisis kejelasan visual.

Tabel 3 kolom: [Panel/Bagian Visual] | [Hal yang Ditampilkan] | [Catatan Kejelasan/Kekurangan Instruksi]

Kegiatan 2: Mengevaluasi Kualitas Teks Visual Berdasarkan Teks Informasi Pembanding

Estimasi: 45 menit

Alat & Bahan:

• Teks rujukan resmi Panduan Aktivitas Fisik Kemenkes
• Infografik panduan dari Kegiatan 1

Petunjuk Pengerjaan:

1. Bacalah Teks Rujukan Medis/Kesehatan Pendukung: Kutipan 'Buku Panduan Aktivitas Fisik Sehat Kemenkes' yang memuat: 'Peregangan statis saat duduk dilakukan perlahan tanpa menghentak, ditahan 10-15 detik pada tiap sisi, bernapas teratur tanpa menahan napas berlebih, dan posisi telapak kaki menapak rata di lantai'.
2. Bandingkan informasi dalam infografik visual pada Kegiatan 1 dengan teks rujukan Kemenkes tersebut.
3. Nilai dan evaluasi kualitas kejelasan serta ketepatan instruksi panduan visual tersebut dengan mengisi lembar evaluasi kritis berpasangan.

Pertanyaan:

1. Bandingkan instruksi Panel 2 ('Tarik napas dan tahan') pada infografik dengan panduan resmi Kemenkes ('bernapas teratur tanpa menahan napas berlebih'). Bagaimanakah penilaianmu terhadap kualitas keakuratan dan kejelasan pesan pada teks visual tersebut?

2. Berdasarkan rujukan informasi Kemenkes, bagian penting apa saja yang belum dijelaskan secara visual maupun verbal pada infografik peregangan tersebut sehingga kualitas kejelasannya dinilai masih kurang lengkap?

Format isian uraian terstruktur 3-5 kalimat per nomor soal pada kolom jawaban murid.

Kegiatan 3: Merumuskan Rekomendasi Perbaikan Kualitas Teks Visual dan Refleksi

Estimasi: 45 menit

Alat & Bahan:

• Hasil kerja Kegiatan 1 dan 2
• Lembar refleksi murid

Petunjuk Pengerjaan:

1. Berdasarkan hasil evaluasi silang menggunakan teks sumber rujukan pada Kegiatan 2, rumuskan rekomendasi perbaikan konkret untuk meningkatkan kualitas kejelasan teks visual panduan kesehatan tersebut.
2. Tuliskan usulan perbaikan teks dan visual agar panduan tersebut menjadi informatif, jelas, dan akurat.
3. Lakukan diskusi singkat dengan pasangan sebangku mengenai hasil evaluasi akhir.
4. Kerjakan bagian refleksi belajar di akhir kegiatan.

Pertanyaan:

1. Susunlah tabel rekomendasi evaluasi kualitas: Tuliskan bagian teks visual yang dievaluasi, kelemahan kualitasnya berdasarkan sumber rujukan pembanding, serta rekomendasi perbaikan redaksi teks/elemen visual yang seharusnya ditambahkan.

2. Simpulkan apakah teks visual panduan kesehatan tersebut layak dipublikasikan secara luas tanpa revisi atau memerlukan revisi berdasarkan hasil konfirmasi sumber rujukan. Berikan alasan evaluatifmu.

Tabel rekomendasi 4 kolom: [Elemen Visual] | [Masalah Kejelasan] | [Data Sumber Pembanding] | [Rekomendasi Revisi], dilanjutkan kotak kesimpulan kelayakan publikasi.

REFLEKSI

1. Mengapa kita tidak boleh langsung mempercayai dan meniru teks panduan visual kesehatan sebelum mengecek kejelasannya dengan sumber informasi lain yang kredibel?

2. Langkah evaluasi apa yang paling membantumu menemukan kekurangan atau ketidakjelasan dalam teks visual panduan kesehatan hari ini?

3. Bagaimana caramu menerapkan kecakapan mengevaluasi teks visual ini ketika melihat infografik kesehatan di media sosial sehari-hari?