LKPDPertemuan 1Bab 3Fase DSemester 1

LKPD Bahasa Indonesia Kelas 7: Menganalisis Arahan Langkah Awal Hidup Sehat dari Teks Nonsastra Aural

LKPD ini disusun untuk satu pertemuan Bahasa Indonesia kelas 7 dengan topik "Menganalisis Arahan Langkah Awal Hidup Sehat dari Teks Nonsastra Aural".

MEJAGURU.ID - DOKUMEN LKPD

LKPD Bahasa Indonesia Kelas 7: Menganalisis Arahan Langkah Awal Hidup Sehat dari Teks Nonsastra Aural

Bahasa Indonesia - Kelas 7

Bab 3 Pertemuan 1

LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK (LKPD)

Bahasa Indonesia — Kelas 7 (Fase D)

Topik: Menganalisis Arahan Langkah Awal Hidup Sehat dari Teks Nonsastra Aural

INFORMASI UMUM

Mata PelajaranBahasa Indonesia
Fase / KelasFase D / Kelas 7
TopikMenganalisis Arahan Langkah Awal Hidup Sehat dari Teks Nonsastra Aural
Alokasi Waktu3 JP (3 x 40 menit = 120 menit)
Tipe Aktivitascampuran
Tahun Ajaran2026/2027
Semester1
Nama Murid.................................
Kelas.................................

TUJUAN PEMBELAJARAN

  1. Menganalisis arahan dari teks nonsastra berbentuk teks aural tentang petunjuk hidup sehat

PETUNJUK UMUM

  • Dengarkan rekaman audio atau pembacaan teks nonsastra bertema 'Langkah Awal Hidup Sehat' yang dibacakan oleh guru dengan saksama.
  • Catat butir-butir arahan penting saat proses menyimak berlangsung.
  • Kerjakan setiap lembar aktivitas secara mandiri dan diskusikan hasil analisis arahan bersama teman sebangku.
  • Gunakan format ruang jawaban yang disediakan pada setiap kegiatan secara cermat.

KEGIATAN

Kegiatan 1: Menemukan dan Mengelompokkan Arahan Penting dari Teks Aural

Estimasi: 35 menit

Alat & Bahan:

  • Alat tulis
  • Naskah bacaan aural yang dibacakan guru / pengeras suara

Petunjuk Pengerjaan:

  1. Simak teks nonsastra aural berjudul 'Panduan Praktis Memulai Hidup Sehat' yang dibacakan oleh guru sebanyak dua kali.
  2. Teks aural memuat arahan: (1) Minum air putih minimal 8 gelas per hari untuk menjaga hidrasi, (2) Lakukan aktivitas fisik ringan minimal 30 menit setiap hari seperti berjalan kaki, (3) Kurangi konsumsi makanan berpemanis buatan dan gorengan berlebih, (4) Istirahat cukup dengan tidur 7-8 jam setiap malam.
  3. Tuliskan dan kelompokkan butir-butir arahan yang kamu dengar ke dalam tabel kategori yang telah disediakan.

Pertanyaan:

1. Berdasarkan teks aural yang kamu dengar, analisislah butir-butir arahan yang diberikan dan masukkan ke dalam tabel sesuai aspek: Aspek Pola Makan/Minum, Aspek Aktivitas Tubuh, dan Aspek Pemulihan Tubuh beserta penjelasan tujuannya!

Ruang tabel jawaban

Tabel 3 kolom: Kolom 1 'Kategori Aspek Arahan', Kolom 2 'Bunyi Arahan yang Disimak', Kolom 3 'Tujuan dari Arahan'. Terdiri atas 3 baris sesuai aspek.

Kegiatan 2: Menganalisis Hubungan Sebab-Akibat dan Urutan Logis Arahan

Estimasi: 45 menit

Alat & Bahan:

  • Alat tulis
  • Buku catatan murid

Petunjuk Pengerjaan:

  1. Cermati kembali catatan arahan hidup sehat yang telah kalian temukan pada Kegiatan 1.
  2. Analisislah keterkaitan sebab-akibat serta konsekuensi jika arahan tersebut tidak dijalankan sesuai paparan aural.
  3. Diskusikan bersama teman sebangkumu untuk menganalisis ketepatan susunan langkah yang disarankan oleh pembicara.

Pertanyaan:

1. Mengapa pembicara dalam teks aural mengarahkan pemenuhan cairan tubuh (minum air putih) dan istirahat sebelum mengarahkan aktivitas fisik yang lebih intensif? Analisislah alasan keterkaitan logis antarahap tersebut!

2. Analisislah dampak yang disampaikan dalam paparan lisan apabila seseorang hanya menjalankan arahan olahraga 30 menit sehari namun mengabaikan arahan tidur 7-8 jam!

Kolom jawaban uraian bergaris 4-5 baris untuk masing-masing butir pertanyaan.

Kegiatan 3: Mengevaluasi Ketegasan dan Kejelasan Arahan dalam Teks Aural

Estimasi: 40 menit

Alat & Bahan:

  • Alat tulis

Petunjuk Pengerjaan:

  1. Perhatikan pilihan kalimat perintah, ajakan, atau larangan yang digunakan penutur dalam teks aural yang didengarkan.
  2. Analisislah tingkat kejelasan dan ketegasan arahan yang disampaikan (apakah arahan bersifat mutlak, imbauan bertahap, atau larangan keras).
  3. Selesaikan telaah ini, lalu ikuti sesi refleksi bersama guru di akhir pertemuan.

Pertanyaan:

1. Analisislah kata-kata penanda arahan (seperti: 'wajib', 'minimal', 'sebaiknya', 'hindari') yang digunakan dalam teks aural. Lengkapi tabel analisis untuk menentukan jenis arahan (Perintah Tegas, Imbauan Bertahap, atau Larangan) beserta bukti kalimat lisan yang didengar!

Ruang tabel jawaban

Tabel 4 kolom: 'Kata Penanda Arahan', 'Jenis Arahan', 'Kutipan Kalimat Arahan Aural', 'Analisis Maksud Arahan'. Terdiri atas 3 baris data.

REFLEKSI

1. Dari rangkaian arahan hidup sehat yang kamu simak hari ini, arahan manakah yang penjelasannya paling jelas dan paling mudah kamu identifikasi tujuannya?

2. Kesulitan apa yang kamu alami saat menyimak dan menganalisis arahan yang disampaikan secara lisan (aural), dan bagaimana caramu mengatasinya?

3. Bagaimana kemampuan menganalisis arahan dari teks aural membantumu bersikap lebih selektif terhadap tips-tips kesehatan yang beredar di sekitarmu?

Lihat & unduh lengkap

Masuk pakai Google untuk membuka lkpd pertemuan ini secara penuh.

Apa isi pertemuan ini?

Dokumen mencakup tujuan pembelajaran terpilih, urutan kegiatan inti yang sudah disesuaikan dengan alokasi JP, serta pertanyaan pemantik dan asesmen formatif singkat. Cocok dipakai sebagai bahan persiapan tatap muka maupun lampiran supervisi.

Cara pakai pertemuan ini

Unduh DOCX, lalu sesuaikan nama sekolah, kepala sekolah, dan NIP. Bagian kegiatan inti bisa Bapak/Ibu kurangi atau tambah sesuai karakter siswa di kelas; tujuan pembelajaran sebaiknya tetap selaras dengan ATP induk.