LKPD Bahasa Indonesia Kelas 7: Mengkaji Penokohan dalam Cerita Fantasi

INFORMASI UMUM

TUJUAN PEMBELAJARAN

1. Murid mampu menganalisis penokohan (karakter, motivasi, dan perkembangan tokoh) dalam cerita fantasi berdasarkan sikap tokoh dan dialog yang ditemukan dalam teks.
2. Murid mampu mempresentasikan hasil analisis penokohan cerita fantasi secara lisan dalam diskusi kelompok secara kritis dan logis.

PETUNJUK UMUM

• Baca setiap petunjuk kegiatan dengan cermat sebelum mulai mengerjakan.
• LKPD ini terdiri dari 3 kegiatan yang saling berkaitan. Kerjakan secara berurutan.
• Kegiatan 1 dikerjakan secara individu, Kegiatan 2 berpasangan, dan Kegiatan 3 dalam kelompok (4–5 orang).
• Gunakan teks cerita fantasi 'Sihir Unik Mao' yang sudah kamu baca sebelumnya sebagai sumber utama.
• Tulis namamu, kelas, dan tanggal di sudut kanan atas setiap lembar jawaban.
• Boleh menggunakan pensil warna atau stabilo untuk menandai bagian teks yang penting.
• Jika ada kata atau bagian yang belum dipahami, tandai dulu dan diskusikan dengan teman atau gurumu.

KEGIATAN

Kegiatan 1: Membedah Tokoh: Siapa Mereka Sebenarnya?

Estimasi: 25 menit

Alat & Bahan:

• Teks cerita fantasi 'Sihir Unik Mao'
• Pensil warna atau stabilo untuk menandai teks
• Lembar LKPD atau buku tulis

Petunjuk Pengerjaan:

1. Baca kembali teks 'Sihir Unik Mao' dengan fokus pada bagian dialog dan tindakan setiap tokoh.
2. Tandai (garis bawahi atau beri stabilo) kalimat atau dialog yang menurutmu menunjukkan sifat, perasaan, atau motivasi tokoh.
3. Pilih 3 tokoh utama: Mao, Yari, dan satu tokoh lain pilihanmu.
4. Isi tabel analisis tokoh di bawah ini berdasarkan bukti dari teks.
5. Untuk kolom 'Kutipan Pendukung', salin langsung kalimat dari teks yang menjadi buktimu.

Pertanyaan:

1. Lengkapi tabel analisis tokoh berikut berdasarkan teks 'Sihir Unik Mao'. Isi setiap kolom dengan informasi yang kamu temukan dari teks.

2. Dari tabel yang sudah kamu isi, tokoh mana yang menurutmu mengalami perkembangan karakter paling besar sepanjang cerita? Jelaskan alasanmu dengan menyebutkan kondisi tokoh di awal dan di akhir cerita.

3. Menurut kamu, apa motivasi terbesar Mao dalam cerita ini? Apakah motivasi itu berubah dari awal hingga akhir cerita? Jelaskan!

Untuk soal nomor 1: buat tabel dengan 5 kolom (Nama Tokoh | Sifat/Karakter | Motivasi | Perkembangan Tokoh | Kutipan Pendukung dari Teks) dan 3 baris untuk masing-masing tokoh. Untuk soal nomor 2 dan 3: tulis uraian minimal 3 kalimat per jawaban.

Kegiatan 2: Detektif Dialog: Apa yang Tersembunyi di Balik Kata-Kata?

Estimasi: 25 menit

Alat & Bahan:

• Teks cerita fantasi 'Sihir Unik Mao'
• Lembar LKPD atau buku tulis

Petunjuk Pengerjaan:

1. Kegiatan ini dikerjakan berpasangan dengan teman sebangkumu.
2. Kalian akan menganalisis dialog-dialog dalam cerita untuk mengungkap sifat dan perasaan tokoh yang 'tersembunyi' di balik kata-katanya.
3. Baca kutipan dialog berikut dengan seksama.
4. Diskusikan bersama pasanganmu: apa yang sebenarnya ingin disampaikan tokoh lewat dialog itu? Apa sifat tokoh yang terlihat dari caranya berbicara?
5. Tuliskan hasil diskusi kalian di kolom yang tersedia.
6. Setelah selesai, bandingkan jawaban kalian dengan pasangan lain di sebelahmu.

Pertanyaan:

1. Analisis kutipan dialog berikut dari cerita 'Sihir Unik Mao'. Untuk setiap dialog, identifikasi: (a) siapa yang berbicara, (b) apa sifat tokoh yang terlihat dari dialog itu, dan (c) apa perasaan atau motivasi tokoh saat mengucapkan kalimat itu.

Dialog 1: 'Hentikan! Kenapa kalian malah makan?!'
Dialog 2: 'Tuh kan, benar. Kau bisa menjadi peri makanan yang hebat!'
Dialog 3: 'Ke mana Piru?'

2. Dari ketiga dialog di atas, dialog mana yang menurutmu paling kuat menggambarkan kepribadian tokohnya? Mengapa? Diskusikan dengan pasanganmu dan tuliskan kesimpulan bersama kalian.

3. Bayangkan kamu adalah Mao. Tuliskan satu dialog baru yang mungkin diucapkan Mao di akhir cerita yang mencerminkan perkembangan karakternya — dari tokoh yang tidak percaya diri menjadi tokoh yang lebih berani. Dialog kamu harus mencerminkan sifat Mao yang sudah berkembang.

Untuk soal nomor 1: buat tabel dengan 4 kolom (Kutipan Dialog | Siapa yang Berbicara | Sifat Tokoh | Perasaan/Motivasi) dan 3 baris. Untuk soal nomor 2: tulis paragraf pendek (2–4 kalimat) hasil diskusi bersama pasangan — cantumkan nama berdua. Untuk soal nomor 3: tulis dialog dalam tanda petik, lalu jelaskan dalam 2 kalimat mengapa dialog itu mencerminkan perkembangan Mao.

Kegiatan 3: Sidang Tokoh: Presentasikan Analisismu!

Estimasi: 30 menit

Alat & Bahan:

• Hasil kerja dari Kegiatan 1 dan 2
• Kartu tokoh (bisa di lembar LKPD atau kertas terpisah)
• Pensil warna untuk menghias kartu tokoh (opsional)

Petunjuk Pengerjaan:

1. Bergabunglah dalam kelompok yang sudah ditentukan gurumu (4–5 orang).
2. Setiap anggota kelompok memilih SATU tokoh untuk dipresentasikan — pastikan tidak ada tokoh yang dipilih dua kali dalam satu kelompok.
3. Gunakan hasil analisis dari Kegiatan 1 dan 2 sebagai bahan presentasimu.
4. Siapkan presentasi lisan singkat (2–3 menit) yang mencakup: nama tokoh, sifat/karakter, motivasi, perkembangan tokoh, dan satu bukti kutipan dari teks.
5. Saat temanmu presentasi, tugasmu adalah menjadi pendengar aktif: catat poin penting dan siapkan minimal SATU pertanyaan atau tanggapan.
6. Setelah semua presentasi selesai, diskusikan bersama: apakah ada persamaan atau perbedaan menarik antara tokoh-tokoh yang dianalisis?

Pertanyaan:

1. Sebelum presentasi, lengkapi kartu tokohmu sebagai panduan bicara. Isi bagian berikut: Nama Tokoh | Tiga kata sifat yang menggambarkannya | Motivasi utama tokoh | Momen/peristiwa paling penting dalam perkembangan tokoh | Satu kutipan dialog atau tindakan sebagai bukti.

2. Saat mendengarkan presentasi temanmu, isi tabel catatan berikut untuk setiap tokoh yang dipresentasikan (selain tokohmu sendiri).

3. Setelah semua presentasi selesai, diskusikan bersama kelompokmu: (a) Tokoh mana yang menurut kalian paling kompleks atau paling berkembang dalam cerita? (b) Apakah ada nilai atau pesan kehidupan yang bisa kalian ambil dari penokohan dalam cerita ini? Tuliskan kesimpulan diskusi kelompokmu.

Untuk soal nomor 1: buat kartu tokoh berbentuk tabel 2 kolom (Aspek | Isinya) dengan 5 baris. Bisa dihias agar menarik. Untuk soal nomor 2: buat tabel dengan 4 kolom dan baris sejumlah teman yang presentasi. Untuk soal nomor 3: tulis paragraf kesimpulan diskusi kelompok, ditandatangani semua anggota kelompok di bagian bawah.

REFLEKSI

1. Setelah menganalisis tokoh-tokoh dalam 'Sihir Unik Mao', apakah kamu pernah merasa seperti Mao — memiliki kemampuan yang berbeda dari orang lain namun tidak dihargai? Bagaimana perasaanmu saat itu, dan apa yang kamu lakukan?

2. Menurutmu, apa perbedaan antara menilai tokoh cerita hanya dari penampilannya dengan menilainya berdasarkan tindakan dan dialognya? Mana yang lebih adil dan mengapa?

3. Keterampilan apa yang paling kamu rasakan berkembang hari ini — menganalisis teks, mendengarkan presentasi teman, atau menyampaikan pendapat? Apa yang ingin kamu tingkatkan ke depannya?