LKPDPertemuan 10Bab 2Fase DSemester 1

LKPD Bahasa Indonesia Kelas 7: Kalimat Langsung dan Tidak Langsung dalam Teks Fantasi

LKPD ini disusun untuk satu pertemuan tatap muka mata pelajaran Bahasa Indonesia kelas 7 dengan topik "Kalimat Langsung dan Tidak Langsung dalam Teks Fantasi". Dokumen mengikuti Alur Tujuan Pembelajaran (ATP) Kurikulum Merdeka, lengkap dengan tujuan, langkah kegiatan, dan asesmen ringkas.

MEJAGURU.ID - DOKUMEN LKPD

LKPD Bahasa Indonesia Kelas 7: Kalimat Langsung dan Tidak Langsung dalam Teks Fantasi

Bahasa Indonesia - Kelas 7

Bab 2 - Pertemuan 10

LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK (LKPD)

Bahasa Indonesia — Kelas 7 (Fase D)

Topik: Kalimat Langsung dan Tidak Langsung dalam Teks Fantasi

INFORMASI UMUM

Mata PelajaranBahasa Indonesia
Fase / KelasFase D / Kelas 7
TopikKalimat Langsung dan Tidak Langsung dalam Teks Fantasi
Alokasi Waktu60 menit (1 pertemuan)
Tipe Aktivitascampuran
Nama Murid.................................
Kelas.................................

TUJUAN PEMBELAJARAN

  1. Murid mampu mengidentifikasi dan membedakan kalimat langsung dan tidak langsung beserta kaidah penulisannya dalam teks cerita fantasi yang dibaca.
  2. Murid mampu mengubah kalimat langsung menjadi tidak langsung dan sebaliknya secara tepat dalam konteks penulisan cerita fantasi.

PETUNJUK UMUM

  • Bacalah setiap petunjuk dengan cermat sebelum mengerjakan.
  • Kerjakan kegiatan secara berurutan dari nomor 1 sampai 3.
  • Tuliskan jawaban dengan rapi dan jelas di tempat yang disediakan.
  • Jika ada yang kurang jelas, jangan ragu bertanya pada guru.
  • Selamat mengerjakan dan temukan keseruan dalam kalimat-kalimat fantasi!

KEGIATAN

Kegiatan 1: Detektif Kalimat: Menemukan Kalimat Langsung dan Tidak Langsung

Estimasi: 20 menit

Alat & Bahan:

  • Pensil/pulpen
  • Stabilo/spidol warna (opsional untuk menandai)

Petunjuk Pengerjaan:

  1. Bacalah kutipan cerita fantasi di bawah ini dengan saksama.
  2. Tandai atau garis bawahi kalimat langsung yang kamu temukan (perhatikan tanda petiknya!).
  3. Identifikasi juga kalimat tidak langsung yang ada dalam kutipan.
  4. Tuliskan temuanmu pada tabel yang tersedia.

Pertanyaan:

1. Bacalah kutipan berikut:

Di hutan ajaib itu, Emas berjalan pelan. Tiba-tiba seekor burung phoenix muncul di hadapannya. Burung itu berkata, "Wahai Emas, kau harus berhati-hati. Raksasa penjaga gua sudah mengetahui kedatanganmu." Emas terkejut mendengar peringatan tersebut. Ia kemudian bertanya, "Bagaimana caranya agar aku bisa melewati gua itu dengan selamat?" Phoenix itu menjelaskan bahwa Emas harus membawa benda ajaib dari pertapa. Emas berterima kasih kepada phoenix dan segera melanjutkan perjalanannya.

Tuliskan kalimat langsung dan tidak langsung yang kamu temukan dalam tabel!

Ruang tabel jawaban

2. Sebutkan 3 ciri-ciri kalimat langsung yang membedakannya dengan kalimat tidak langsung!

Sediakan tabel dengan 3 kolom: No., Kalimat Langsung, Kalimat Tidak Langsung. Minimal 5 baris untuk jawaban. Untuk soal nomor 2, sediakan 5-6 baris kosong.

Kegiatan 2: Laboratorium Kalimat: Ubah dan Ciptakan!

Estimasi: 25 menit

Alat & Bahan:

  • Pensil/pulpen
  • Kertas tambahan (jika diperlukan)

Petunjuk Pengerjaan:

  1. Bacalah kalimat-kalimat yang disediakan dengan teliti.
  2. Ubah kalimat langsung menjadi tidak langsung dengan memperhatikan perubahan kata ganti, tanda baca, dan struktur kalimat.
  3. Ubah juga kalimat tidak langsung menjadi langsung dengan menambahkan tanda petik dan menyesuaikan strukturnya.
  4. Pastikan hasil ubahanmu tetap memiliki makna yang sama dengan kalimat asli.

Pertanyaan:

1. Ubah kalimat langsung berikut menjadi kalimat tidak langsung:

  1. Peri penjaga berteriak, "Hentikan langkahmu! Ini wilayah terlarang!"
    1. Emas menjawab dengan tegas, "Aku tidak takut. Aku harus menyelamatkan ibuku!"
    2. Raksasa bertanya dengan suara menggelegar, "Siapa yang berani menginjak tanahku?"

2. Ubah kalimat tidak langsung berikut menjadi kalimat langsung:

  1. Pertapa memberitahu Emas bahwa ia harus percaya pada kekuatan hatinya.
    1. Ibu Emas meminta tolong kepada sang pertapa agar anaknya dilindungi.
    2. Teman-teman Emas mengajaknya untuk memetik bunga di ladang bersama mereka.

3. Ciptakan 2 dialog pendek (masing-masing 2 kalimat) untuk cerita fantasi dengan tema "Petualangan di Kerajaan Awan". Satu dialog gunakan kalimat langsung, satu lagi gunakan kalimat tidak langsung!

Sediakan ruang kosong dengan format berjarak untuk setiap sub-soal (a, b, c). Setiap sub-soal minimal 3 baris. Untuk soal nomor 3, sediakan kotak khusus dengan judul 'Dialog 1' dan 'Dialog 2', masing-masing 4-5 baris.

Kegiatan 3: Penulis Cilik: Aplikasi dalam Cerita Fantasi

Estimasi: 15 menit

Alat & Bahan:

  • Pensil/pulpen
  • Kertas tambahan untuk draft (opsional)
  • Teman diskusi

Petunjuk Pengerjaan:

  1. Bayangkan kamu adalah penulis cerita fantasi!
  2. Baca situasi cerita yang diberikan.
  3. Lanjutkan cerita tersebut dengan menambahkan minimal 1 paragraf (5-7 kalimat).
  4. Dalam paragraf yang kamu tulis, gunakan minimal 2 kalimat langsung dan 1 kalimat tidak langsung.
  5. Beri tanda atau garis bawahi kalimat langsung yang kamu buat.
  6. Diskusikan hasil karyamu dengan teman sebangku: apakah penggunaan kalimat langsung dan tidak langsung sudah tepat?

Pertanyaan:

1. Situasi cerita:

Di dalam gua kristal yang berkilauan, Luna menemukan sebuah peti emas terkunci. Tiba-tiba, suara misterius bergema di seluruh gua...

Lanjutkan cerita di atas! Jangan lupa gunakan minimal 2 kalimat langsung dan 1 kalimat tidak langsung. Tandai kalimat langsungmu!

2. Diskusikan dengan teman sebangkumu:

  1. Apakah kalimat langsung yang kalian tulis sudah menggunakan tanda petik dengan benar?
    1. Apakah kalimat tidak langsung yang kalian tulis tidak menggunakan tanda petik?
    2. Apakah cerita yang kalian buat seru dan sesuai tema fantasi?

Tuliskan hasil diskusi kalian!

Untuk soal nomor 1, sediakan kotak besar (setengah halaman) dengan garis bantu untuk menulis cerita. Untuk soal nomor 2, sediakan format dengan sub-poin a, b, c masing-masing 2-3 baris untuk jawaban diskusi.

REFLEKSI

1. Bagian mana dari pembelajaran hari ini yang paling menarik bagimu? Mengapa?

2. Menurutmu, mengapa penulis cerita fantasi perlu menggunakan kalimat langsung dan tidak langsung? Apa fungsinya dalam cerita?

3. Pernahkah kamu membaca cerita fantasi favoritmu dan memperhatikan dialog tokoh-tokohnya? Setelah belajar hari ini, apakah kamu jadi lebih paham cara penulisan dialognya?

Lihat & unduh lengkap

Masuk pakai Google untuk membuka lkpd pertemuan ini secara penuh.

Apa isi pertemuan ini?

Dokumen mencakup tujuan pembelajaran terpilih, urutan kegiatan inti yang sudah disesuaikan dengan alokasi JP, serta pertanyaan pemantik dan asesmen formatif singkat. Cocok dipakai sebagai bahan persiapan tatap muka maupun lampiran supervisi.

Cara pakai pertemuan ini

Unduh DOCX, lalu sesuaikan nama sekolah, kepala sekolah, dan NIP. Bagian kegiatan inti bisa Bapak/Ibu kurangi atau tambah sesuai karakter siswa di kelas; tujuan pembelajaran sebaiknya tetap selaras dengan ATP induk.