LKPD Bahasa Indonesia Kelas 7: Menulis Teks Deskripsi Multimodal tentang Nusantara

INFORMASI UMUM

TUJUAN PEMBELAJARAN

1. Murid dapat menulis teks deskripsi dalam bentuk multimodal (teks disertai gambar atau infografis) tentang keunikan daerah di Nusantara secara kreatif dan menarik.
2. Murid dapat mengungkapkan kepedulian terhadap kelestarian keindahan alam atau kebudayaan Nusantara melalui teks deskripsi multimodal yang mereka buat.

PETUNJUK UMUM

• Baca setiap petunjuk kegiatan dengan cermat sebelum mulai mengerjakan.
• Kerjakan setiap kegiatan secara berurutan — setiap kegiatan saling berkaitan dan membantu kalian menyelesaikan karya multimodal di akhir.
• Boleh berdiskusi dengan teman semeja untuk memperkaya ide, tetapi hasil tulisan dan gambar harus merupakan karya sendiri.
• Gunakan pensil atau pulpen untuk menulis, dan spidol/pensil warna untuk bagian menggambar atau membuat infografis.
• Jika ada kata atau istilah yang belum dipahami, tandai dan tanyakan kepada guru.
• Jaga kebersihan dan kerapian lembar kerja ini karena akan menjadi bagian dari portofolio kalian.

KEGIATAN

Kegiatan 1: Memantik Ide: Menggali Kekayaan Nusantaraku

Estimasi: 20 menit

Alat & Bahan:

• Pulpen atau pensil
• Pengetahuan/ingatan pribadi tentang daerah di Indonesia
• Opsional: foto atau gambar tempat pilihan (jika sudah disiapkan dari rumah)

Petunjuk Pengerjaan:

1. Tutup mata selama 30 detik. Bayangkan sebuah tempat di Indonesia yang membuatmu kagum — bisa berupa alam, budaya, kuliner, atau tradisi daerahmu sendiri.
2. Buka mata, lalu tuliskan nama tempat/objek yang muncul di benakmu pada kolom yang tersedia.
3. Isi tabel 'Peta Pikiranku' dengan mencatat apa saja yang kamu ketahui atau rasakan tentang tempat/objek tersebut berdasarkan lima aspek: pemandangan/tampilan, suara/bunyi, aroma/bau, aktivitas manusia di sana, dan perasaan saat berada di sana.
4. Setelah mengisi tabel, lingkari tiga aspek yang menurutmu paling unik dan menarik untuk dijadikan bahan tulisan.
5. Bandingkan catatanmu dengan teman semejamu — adakah persamaan atau perbedaan menarik? Diskusikan sebentar (3 menit) dan catat satu hal baru yang kamu pelajari dari temanmu.

Pertanyaan:

1. Tempat atau objek Nusantara apa yang akan kamu deskripsikan? Tuliskan nama dan lokasi (provinsi/daerahnya).

2. Lengkapi Peta Pikiranmu tentang tempat/objek tersebut pada tabel berikut:

Aspek | Yang Aku Ketahui / Rasakan
Pemandangan/Tampilan | ...
Suara/Bunyi | ...
Aroma/Bau | ...
Aktivitas Manusia | ...
Perasaanku | ...

3. Dari kelima aspek di atas, tuliskan tiga aspek yang paling unik menurut kalian dan jelaskan secara singkat mengapa aspek tersebut menurutmu layak disampaikan kepada orang lain.

4. Setelah berdiskusi dengan temanmu, tuliskan satu informasi atau sudut pandang baru tentang Nusantara yang kamu pelajari dari temanmu tadi.

Tulis jawaban nomor 1 pada kotak isian bertanda nama dan lokasi. Untuk nomor 2, isi tabel 2 kolom (aspek | keterangan) yang sudah disediakan. Nomor 3 tulis dalam format paragraf pendek atau poin-poin. Nomor 4 tulis bebas 2–3 kalimat.

Kegiatan 2: Merancang dan Menulis Teks Deskripsi Multimodal

Estimasi: 35 menit

Alat & Bahan:

• Pulpen atau pensil
• Spidol warna atau pensil warna untuk bagian visual
• Penggaris (opsional)
• Kamus Besar Bahasa Indonesia (cetak atau daring, opsional)

Petunjuk Pengerjaan:

1. Gunakan hasil Peta Pikiran dari Kegiatan 1 sebagai bahan utama tulisanmu.
2. Sebelum menulis, susun kerangka tulisanmu menggunakan panduan 3 bagian: (1) Pengenalan Objek — siapa/apa yang dideskripsikan dan di mana; (2) Deskripsi Detail — uraian rinci tentang aspek-aspek unik yang dipilih; (3) Pesan Kepedulian — ungkapan perasaan dan harapanmu terhadap kelestarian tempat/budaya tersebut.
3. Tuliskan teks deskripsimu minimal 2 paragraf dengan memperhatikan: penggunaan kata konkret (kata yang jelas dan spesifik), majas personifikasi minimal satu kali, dan kosakata yang kaya dan bervariasi.
4. Setelah menulis teks, buat elemen visual (gambar sketsa, ikon, atau mini infografis) yang mendukung isi teksmu. Letakkan visual di dalam kotak yang tersedia dan beri keterangan singkat di bawah gambar.
5. Periksa kembali tulisanmu: apakah kata-kata yang kamu gunakan sudah menggambarkan objek dengan jelas? Apakah ada kalimat yang bisa diperkuat dengan kata yang lebih hidup dan menarik?

Pertanyaan:

1. Susun kerangka teks deskripsimu pada tabel di bawah ini:

Bagian | Poin-poin yang akan ditulis
Pengenalan Objek | ...
Deskripsi Detail (min. 3 poin) | ...
Pesan Kepedulian | ...

2. Tuliskan teks deskripsi multimodalmu di ruang yang disediakan. Pastikan teksmu mengandung: (a) minimal 1 majas personifikasi, (b) kata-kata konkret dan spesifik, (c) ungkapan kepedulianmu terhadap pelestarian tempat atau budaya tersebut.

3. Di kotak visual yang tersedia, buatlah sketsa gambar atau mini infografis (bisa berupa gambar sederhana dengan label/keterangan) yang melengkapi teks deskripsimu. Tuliskan keterangan singkat di bawah gambar.

4. Temukan dan garis bawahi satu kalimat dalam tulisanmu yang paling kamu banggakan. Jelaskan mengapa kalimat tersebut menurutmu paling berhasil menggambarkan keunikan atau keindahan objekmu.

Nomor 1: isi tabel 2 kolom (bagian | poin). Nomor 2: tulis teks di kotak besar berlabel 'Teks Deskripsi Multimodalku' (minimal 8 baris). Nomor 3: gambar/sketsa di kotak kosong berukuran 8x8 cm dengan keterangan di bawahnya. Nomor 4: tulis 3–5 kalimat penjelasan di bawah teks utama.

Kegiatan 3: Berbagi dan Menyempurnakan: Apresiasi Karya Teman

Estimasi: 25 menit

Alat & Bahan:

• Pulpen warna berbeda (untuk membedakan tulisan umpan balik dari teks utama)
• LKPD milik teman semeja

Petunjuk Pengerjaan:

1. Tukarkan LKPD-mu dengan teman yang duduk di sebelahmu (berpasangan).
2. Baca teks deskripsi multimodal milik temanmu dengan seksama selama 3–4 menit.
3. Isi formulir 'Umpan Balik Bintang & Harapan' untuk karya temanmu: tulis 2 hal yang menurutmu berhasil (Bintang ⭐) dan 1 saran untuk memperkuat tulisan (Harapan 🌱).
4. Kembalikan LKPD kepada pemiliknya. Baca umpan balik dari temanmu, lalu perbaiki atau tambahkan minimal satu kalimat/elemen visual pada karyamu berdasarkan masukan tersebut.
5. Di akhir, tuliskan judul akhir yang menarik untuk karya multimodal kalian — judul harus mencerminkan isi teks dan menggugah rasa ingin tahu pembaca.

Pertanyaan:

1. Formulir Umpan Balik untuk karya teman (isi bagian ini saat memegang LKPD temanmu):

Nama pemberi umpan balik: ...
Nama pemilik karya: ...
⭐ Bintang 1 (hal yang berhasil): ...
⭐ Bintang 2 (hal yang berhasil): ...
🌱 Harapan (saran perbaikan): ...

2. Setelah membaca umpan balik temanmu, tuliskan kalimat atau elemen apa yang kamu tambahkan/perbaiki pada karyamu dan jelaskan alasannya.

3. Tuliskan judul akhir untuk karya multimodal deskripsimu. Kemudian jelaskan dalam 2–3 kalimat, mengapa judul tersebut tepat mewakili isi teks dan kepedulianmu.

4. Secara keseluruhan, apa yang menurutmu membuat sebuah teks deskripsi multimodal lebih menarik dibandingkan teks tulisan biasa? Tuliskan pendapatmu berdasarkan pengalaman membuat dan membaca karya hari ini.

Nomor 1: isi formulir umpan balik di kotak bertanda nama (diisi saat tukar LKPD). Nomor 2: tulis 3–5 kalimat di kotak berlabel 'Revisi Karyaku'. Nomor 3: tulis judul di kotak bertanda judul lalu penjelasan di bawahnya. Nomor 4: tulis paragraf pendek 4–6 kalimat.

REFLEKSI

1. Satu hal baru apa yang kamu pelajari hari ini tentang kekayaan atau keunikan Nusantara? Bagaimana perasaanmu setelah menuliskannya?

2. Menurutmu, mengapa penting bagi kita sebagai generasi muda untuk mendokumentasikan dan menceritakan keindahan serta kebudayaan daerah-daerah di Indonesia — termasuk lewat teks dan gambar seperti yang kamu buat hari ini?

3. Apa bagian paling menantang dalam membuat teks deskripsi multimodal ini, dan apa yang akan kamu lakukan berbeda jika diberi kesempatan membuat karya serupa lagi?