LKPD Bahasa Indonesia Kelas 7: Mengevaluasi Kualitas Kejelasan Teks Deskripsi Visual Menggunakan Sumber Informasi Pembanding

INFORMASI UMUM

TUJUAN PEMBELAJARAN

1. Mengevaluasi kualitas dari teks deskripsi berwujud teks visual menggunakan sumber informasi lain

PETUNJUK UMUM

• Bacalah doa sebelum memulai kegiatan belajar.
• Bekerjalah bersama teman kelompokmu secara kolaboratif, cermat, dan saling menghargai.
• Perhatikan dengan saksama materi sajian deskripsi visual (Infografik/Pamflet Wisata Pantan Terong) dan teks pembanding (Catatan Lapangan & Laporan Resmi) yang disajikan.
• Fokuskan evaluasi kalian pada kejelasan informasi, kelengkapan rincian, dan kesesuaian antara sajian visual dengan fakta pembanding.
• Tuliskan hasil evaluasi pada ruang jawaban yang telah disediakan sesuai format.

KEGIATAN

Kegiatan 1: Menyelisik Rincian Fakta: Membandingkan Teks Deskripsi Visual dengan Teks Informasi Pembanding

Estimasi: 35 menit

Alat & Bahan:

• Lembar kerja
• Teks stimulus A (Pamflet Wisata Visual)
• Teks stimulus B (Laporan Pembanding)
• Alat tulis

Petunjuk Pengerjaan:

1. Cermati Teks A (Deskripsi Visual: Pamflet 'Pesona Puncak Pantan Terong - Negeri di Atas Awan'). Informasi pamflet: Menampilkan gambar bukit hijau berpagar pengaman merah, tulisan 'Ketinggian 1.830 mdpl', fasilitas tertulis 'Spot foto kaca estetik, kedai kopi Gayo, area berkemah, dan toilet umum', serta keterangan akses 'Dapat ditempuh kendaraan roda dua dan roda empat dengan waktu tempuh 15 menit dari Kota Takengon'.
2. Cermati Teks B (Sumber Informasi Pembanding: 'Catatan Lapangan Jurnalis & Data Dinas Pariwisata'). Informasi pembanding: Berdasarkan survei dan data resmi, Puncak Pantan Terong berada pada ketinggian 1.350 mdpl. Waktu tempuh dari Takengon rata-rata 30 menit melalui jalan menanjak curam dan sempit sehingga bus besar dan sebagian mobil roda empat tidak disarankan melintas. Fasilitas yang beroperasi resmi adalah anjungan foto kayu/kaca dan toilet, sedangkan kedai kopi hanya buka pada akhir pekan dan area berkemah saat ini ditutup untuk pemeliharaan rumput bukit.
3. Bandingkan rincian pada Teks A dengan Teks B untuk menilai apakah informasi visual sudah akurat atau memiliki ketidaksesuaian/ketidakjelasan.

Pertanyaan:

1. Berdasarkan perbandingan antara Pamflet Wisata (Teks A) dan Catatan Informasi Pembanding (Teks B), isilah tabel pembandingan untuk menilai kejelasan dan akurasi informasi mengenai ketinggian tempat, waktu/akses perjalanan, dan fasilitas!

Tabel 4 Kolom: [Kolom 1: Aspek Informasi (Ketinggian, Akses/Waktu, Fasilitas)] | [Kolom 2: Informasi pada Teks Visual/Pamflet] | [Kolom 3: Informasi pada Sumber Pembanding] | [Kolom 4: Catatan Kejelasan & Kesesuaian (Sesuai/Kurang Jelas/Tidak Akurat beserta alasannya)].

Kegiatan 2: Mengevaluasi Kualitas Kejelasan Teks Deskripsi Visual

Estimasi: 45 menit

Alat & Bahan:

• Lembar kerja
• Hasil tabel Kegiatan 1

Petunjuk Pengerjaan:

1. Diskusikan bersama kelompok hasil temuan dari perbandingan pada Kegiatan 1.
2. Evaluasi kualitas teks deskripsi visual (Pamflet Wisata) ditinjau dari kejelasan unsur visual (gambar/foto pendukung), keterbacaan pesan, dan kejujuran/keakuratan informasi rincian bagi calon pengunjung.
3. Tentukan bagian mana dari teks deskripsi visual yang kualitas kejelasannya sudah sangat baik dan bagian mana yang dinilai menyesatkan atau belum jelas.

Pertanyaan:

1. Mengapa teks deskripsi visual pada Pamflet Wisata Pantan Terong tersebut dinilai memiliki kelemahan dalam aspek kejelasan dan akurasi rincian jika diuji menggunakan informasi pembanding? Jelaskan 2 alasan kuat!

2. Bagian visual atau elemen apa pada teks deskripsi pamflet yang menurut kelompokmu kualitasnya sudah cukup baik dalam menggambarkan objek, serta apa alasannya?

Kotak uraian terstruktur berpenomoran (nomor 1 memuat 2 poin alasan kelemahan kejelasan/akurasi; nomor 2 memuat 1 analisis kelebihan elemen visual beserta alasan).

Kegiatan 3: Merumuskan Simpulan Evaluasi Kualitas dan Rekomendasi Perbaikan Teks Visual

Estimasi: 40 menit

Alat & Bahan:

• Lembar kerja
• Papan tulis / kertas plano untuk memajang simpulan

Petunjuk Pengerjaan:

1. Berdasarkan hasil evaluasi pada Kegiatan 1 dan 2, rumuskan simpulan menyeluruh mengenai tingkat kejelasan dan kualitas teks deskripsi visual tersebut.
2. Susun rekomendasi konkret agar teks deskripsi visual tersebut menjadi teks deskripsi yang bermutu tinggi, jelas, dan dapat diandalkan oleh masyarakat berdasarkan sumber informasi lain yang valid.
3. Sampaikan simpulan kelompok di depan kelas secara bergantian, lalu lengkapi refleksi akhir pembelajaran.

Pertanyaan:

1. Bagaimana simpulan akhir kelompokmu mengenai kualitas teks deskripsi visual Pantan Terong setelah dievaluasi dengan sumber pembanding? Pilihlah status kualitasnya (Sangat Baik / Cukup Jelas tetapi Kurang Akurat / Buruk dan Menyesatkan) dan sertakan pertimbangan utamanya!

2. Tuliskan 3 butir rekomendasi perbaikan agar teks deskripsi visual tersebut memiliki kualitas informasi yang jelas dan akurat sesuai data pembanding!

Format berstruktur: Bagian A untuk Pernyataan Status Simpulan dan Pertimbangan; Bagian B untuk Daftar Rincian 3 Rekomendasi Perbaikan (poin 1, 2, dan 3).

REFLEKSI

1. Apa manfaat penting yang kamu rasakan saat mengevaluasi informasi pada gambar/pamflet dengan membandingkannya pada sumber bacaan lain?

2. Bagian mana dari kegiatan mengevaluasi teks deskripsi visual tadi yang menurutmu paling menantang dan bagaimana kamu mengatasinya?

3. Bagaimana sikapmu ke depan jika menemukan informasi atau deskripsi tempat wisata di media sosial yang tampak sangat menarik?