LKPD Bahasa Indonesia Kelas 7: Menganalisis Pandangan Penutur dari Teks Deskripsi Nonsastra Aural tentang Objek Wisata Nusantara

INFORMASI UMUM

TUJUAN PEMBELAJARAN

1. Menganalisis gagasan dan pandangan dari teks deskripsi nonsastra berbentuk teks aural tentang objek wisata nusantara

PETUNJUK UMUM

• Dengarkan rekaman audio atau pembacaan teks deskripsi lisan nusantara oleh guru dengan konsentrasi penuh.
• Catat kata kunci penting yang menggambarkan objek wisata, suasana, serta sikap atau perasaan penutur saat berbicara.
• Diskusikan temuan kalian bersama teman kelompok untuk membedah gagasan dan pandangan penutur.
• Tuliskan hasil analisis secara runtut pada format lembar kerja yang telah disediakan.

KEGIATAN

Kegiatan 1: Menyimak Gagasan Pokok Deskripsi Aural Wisata

Estimasi: 35 menit

Alat & Bahan:

• Teks aural deskripsi wisata Wae Rebo (dibacakan guru atau pemutar audio)
• Alat tulis
• Lembar kerja

Petunjuk Pengerjaan:

1. Simak pembacaan Teks Aural 1: 'Pesona Rumah Adat Wae Rebo' yang dibacakan oleh guru sebanyak dua kali.
2. Identifikasi objek wisata utama dan rincian gagasan penjelas yang disampaikan penutur.
3. Tuliskan hasil analisis gagasan pada tabel yang tersedia.

Pertanyaan:

1. Berdasarkan teks aural yang disimak, objek wisata apa yang dideskripsikan dan apa gagasan pokok yang ingin disampaikan oleh penutur mengenai objek tersebut?

2. Analisislah tiga gagasan pendukung (rincian objek) yang dipaparkan penutur untuk menggambarkan keistimewaan objek wisata tersebut!

Tuliskan jawaban pada lembar isian dengan format: (1) Nama objek dan rumusan gagasan pokok (2-3 kalimat); (2) Tiga butir rincian gagasan pendukung berupa poin-poin bernomor.

Kegiatan 2: Menganalisis Pandangan, Sikap, dan Keberpihakan Penutur

Estimasi: 45 menit

Alat & Bahan:

• Teks aural deskripsi wisata kuliner Lampung (rekaman/dibacakan)
• Tabel perbandingan analisis lisan
• Alat tulis

Petunjuk Pengerjaan:

1. Simak Teks Aural 2: 'Sensasi Kuliner Keripik Pisang Khas Lampung' yang dibacakan guru.
2. Bandingkan nada bicara, pilihan kata sapaan, dan ungkapan penilaian yang digunakan penutur pada Teks 1 dan Teks 2.
3. Analisislah sudut pandang, sasaran pendengar, dan sikap penutur terhadap objek wisata yang digambarkannya.

Pertanyaan:

1. Lengkapilah tabel analisis perbandingan pandangan penutur antara Teks Aural 1 (Wae Rebo) dan Teks Aural 2 (Keripik Pisang Lampung) berikut: (a) Kata sapaan penutur, (b) Sasaran pendengar/audiens, dan (c) Sudut pandang/sikap penutur terhadap objek!

2. Jelaskan alasan mengapa pemilihan kata dan gaya penutur mencerminkan pandangannya terhadap keistimewaan objek wisata tersebut!

Tabel analisis 4 kolom: Unsur Analisis, Teks Aural 1, Teks Aural 2, Keterangan Analisis. Di bawah tabel, sediakan 1 kolom paragraf analisis alasan pandangan penutur (3-5 kalimat).

Kegiatan 3: Diskusi Analitis dan Evaluasi Kritis Pandangan Penutur

Estimasi: 40 menit

Alat & Bahan:

• Lembar kerja diskusi kelompok
• Catatan hasil simakan kegiatan 1 dan 2

Petunjuk Pengerjaan:

1. Bekerjalah dalam kelompok beranggotakan 4 orang.
2. Diskusikan apakah penutur menyampaikan pandangan yang objektif atau subjektif berdasarkan bukti kata/kalimat yang kalian dengar.
3. Simpulkan pengaruh pandangan penutur terhadap gambaran objek wisata nusantara di benak pendengar.
4. Alokasi kegiatan ini sudah mencakup sesi presentasi kelas, refleksi individu, dan penutupan pembelajaran.

Pertanyaan:

1. Berdasarkan hasil simakan, analisislah apakah pandangan penutur pada teks deskripsi aural tersebut lebih dominan bersifat objektif (berdasarkan fakta fisik objek) atau subjektif (berdasarkan perasaan pribadi penutur)? Sertakan kutipan tuturan lisan sebagai bukti!

2. Bagaimanakah pandangan penutur dapat memengaruhi minat dan persepsi pendengar terhadap objek wisata nusantara yang didengarnya?

Format laporan kelompok berupa tabel pemilahan bukti fakta objektif vs penilaian subjektif penutur, disertai kesimpulan diskusi kelompok (1 paragraf ringkas).

REFLEKSI

1. Bagian mana dari kegiatan menyimak tadi yang paling membantumu memahami pandangan atau perasaan penutur terhadap objek wisata?

2. Apakah kamu menemukan perbedaan makna saat hanya membaca tulisan dibandingkan saat mendengarkan intonasi dan pilihan kata langsung dari penutur?

3. Keterampilan menyimak apa yang perlu kamu tingkatkan agar dapat menangkap gagasan tersirat dalam paparan lisan lainnya?