LKPD Bahasa Indonesia Kelas 7: Menulis dan Menyempurnakan Teks Deskripsi Pengalaman Utuh Berdasarkan Ketepatan Makna Denotatif dan Konotatif

INFORMASI UMUM

TUJUAN PEMBELAJARAN

1. Menulis pengalaman dalam teks deskripsi secara logis, kritis, dan menarik dengan menggunakan kosakata baru yang memiliki makna denotatif dan konotatif

PETUNJUK UMUM

• Berdoalah sebelum memulai kegiatan belajar.
• Bacalah instruksi pada tiap kegiatan dengan cermat dan saksama.
• Gunakan kosakata baru bermakna denotatif (makna sebenarnya) dan konotatif (makna kiasan/tambahan) untuk memperkaya tulisan deskripsimu.
• Tuliskan jawaban dan karyamu pada format ruang jawaban yang telah disediakan.

KEGIATAN

Kegiatan 1: Menulis Kalimat Deskripsi Berdasarkan Makna Denotatif dan Konotatif

Estimasi: 20 menit

Alat & Bahan:

• Buku catatan
• Alat tulis / pulpen

Petunjuk Pengerjaan:

1. Cermati pasangan kata kunci yang disediakan: 'hamparan' dan 'gulungan ombak'.
2. Tuliskan 1 kalimat deskripsi pengalaman yang menggunakan kata tersebut dalam makna denotatif (makna sebenarnya).
3. Tuliskan 1 kalimat deskripsi pengalaman yang menggunakan kata tersebut dalam makna konotatif (makna kias/bermakna rasa).
4. Pastikan kalimat tersusun secara logis dan menggambarkan pengalaman pancaindra secara nyata.

Pertanyaan:

1. Tuliskan satu kalimat deskripsi pengalaman menggunakan kata 'hamparan' bermakna denotatif dan satu kalimat bermakna konotatif!

2. Tuliskan satu kalimat deskripsi pengalaman menggunakan kata 'gulungan ombak' bermakna denotatif dan satu kalimat bermakna konotatif!

Format isian dua baris per butir soal: Baris 1 untuk 'Kalimat Makna Denotatif: ...' dan Baris 2 untuk 'Kalimat Makna Konotatif: ...'.

Kegiatan 2: Menulis Draf Teks Deskripsi Pengalaman Utuh

Estimasi: 35 menit

Alat & Bahan:

• Kertas bergaris/lembar tugas
• Pulpen dan penggaris

Petunjuk Pengerjaan:

1. Pilihlah satu pengalaman perjalanan/kunjungan nyata yang paling berkesan (misalnya: mengunjungi pantai, pegunungan, air terjun, taman kota, atau pasar tradisional).
2. Tuliskan teks deskripsi pengalaman utuh minimal 2 paragraf (terdiri atas 8-10 kalimat secara keseluruhan).
3. Terapkan penggambaran logis dan kritis: gambarkan urutan ruang/suasana nyata yang dialami indra penglihatan, pendengaran, atau peraba.
4. Wajib menggunakan minimal 2 kosakata bermakna denotatif dan minimal 2 kosakata bermakna konotatif di dalam teks.
5. Garis bawahi kosakata denotatif dengan garis lurus (_) dan kosakata konotatif dengan garis gelombang (~).

Pertanyaan:

1. Tuliskan draf teks deskripsi pengalaman utuh kalian berdasarkan panduan pada petunjuk kegiatan!

Format lembar tulisan esai 2 paragraf bergaris dengan kolom penanda kosakata di bagian bawah (Daftar Kata Denotatif: 1... 2... ; Daftar Kata Konotatif: 1... 2...).

Kegiatan 3: Menyempurnakan dan Menuliskan Kembali Teks Deskripsi

Estimasi: 25 menit

Alat & Bahan:

• Lembar kerja siswa
• Pulpen

Petunjuk Pengerjaan:

1. Baca kembali teks deskripsi pengalaman yang telah kalian tulis pada Kegiatan 2.
2. Periksa ketepatan makna kata: pastikan kata denotatif menyampaikan fakta objek secara jelas dan kata konotatif memberikan daya tarik rasa bahasa yang kuat.
3. Tuliskan kembali teks deskripsi yang telah disempurnakan menjadi karya utuh yang rapi, padu, dan memikat pembaca.
4. Selesaikan kegiatan dengan menuliskan refleksi pembelajaran pada bagian akhir alokasi waktu.

Pertanyaan:

1. Tuliskan hasil akhir teks deskripsi pengalaman utuh yang telah disempurnakan berdasarkan ketepatan pilihan kosakata denotatif dan konotatif!

Format lembar penulisan final teks deskripsi utuh berbingkai rapi disertai kolom judul teks dan nama penulis.

REFLEKSI

1. Bagian pengalaman mana dalam tulisanmu yang paling berhasil kamu gambarkan secara hidup dengan kosakata konotatif?

2. Apa tantangan yang kamu hadapi saat memilih kata denotatif dan konotatif agar ceritamu tetap logis dan tidak membingungkan pembaca?

3. Bagaimana penggunaan kata konotatif mengubah kesan pembaca terhadap teks deskripsi pengalaman yang kamu buat?