LKPDPertemuan 1Bab 1Fase DSemester 1

LKPD Bahasa Indonesia Kelas 7: Menganalisis Gagasan Pokok dari Teks Deskripsi Nonsastra Aural tentang Objek Wisata

LKPD ini disusun untuk satu pertemuan Bahasa Indonesia kelas 7 dengan topik "Menganalisis Gagasan Pokok dari Teks Deskripsi Nonsastra Aural tentang Objek Wisata".

MEJAGURU.ID - DOKUMEN LKPD

LKPD Bahasa Indonesia Kelas 7: Menganalisis Gagasan Pokok dari Teks Deskripsi Nonsastra Aural tentang Objek Wisata

Bahasa Indonesia - Kelas 7

Bab 1 Pertemuan 1

LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK (LKPD)

Bahasa Indonesia — Kelas 7 (Fase D)

Topik: Menganalisis Gagasan Pokok dari Teks Deskripsi Nonsastra Aural tentang Objek Wisata

INFORMASI UMUM

Mata PelajaranBahasa Indonesia
Fase / KelasFase D / Kelas 7
TopikMenganalisis Gagasan Pokok dari Teks Deskripsi Nonsastra Aural tentang Objek Wisata
Alokasi Waktu3 JP (3 x 40 menit = 120 menit)
Tipe Aktivitascampuran
Tahun Ajaran2026/2027
Semester1
Nama Murid.................................
Kelas.................................

TUJUAN PEMBELAJARAN

  1. Menganalisis gagasan dan pandangan dari teks deskripsi nonsastra berbentuk teks aural tentang objek wisata nusantara

PETUNJUK UMUM

  • Dengarkan dengan saksama teks deskripsi aural bertema objek wisata yang dibacakan oleh guru atau diperdengarkan melalui rekaman.
  • Catat kata kunci penting saat menyimak yang berkaitan dengan gagasan pokok (apa yang dideskripsikan) dan pandangan penutur (penilaian/sudut pandang penutur terhadap objek wisata tersebut).
  • Kerjakan setiap lembar aktivitas secara mandiri dan diskusikan hasil temuanmu dalam kelompok sesuai instruksi.
  • Fokuskan perhatian hanya pada menganalisis gagasan dan pandangan penutur dalam teks aural yang disimak.

KEGIATAN

Kegiatan 1: Menyimak Terarah: Mengurai Gagasan Pokok Wisata Desa Adat Wae Rebo

Estimasi: 35 menit

Alat & Bahan:

  • Teks aural yang dibacakan guru
  • Alat tulis
  • Lembar kerja peserta didik

Petunjuk Pengerjaan:

  1. Dengarkan pembacaan Teks Aural 1 berjudul 'Pesona Desa Adat Wae Rebo di Atas Awan' yang dibacakan guru sebanyak 2 kali.
  2. Naskah yang disimak guru membacakan: 'Desa Adat Wae Rebo di Manggarai, Nusa Tenggara Timur, merupakan permukiman tradisional yang terletak di ketinggian 1.200 meter di atas permukaan laut. Kawasan ini memiliki keunikan utama berupa tujuh rumah adat kerucut yang disebut Mbaru Niang, tersusun melingkar di lembah hijau yang asri. Akses menuju desa ini memerlukan perjalanan mendaki sejauh beberapa kilometer menembus hutan tropis yang lebat namun memesona. Masyarakat Wae Rebo tetap memegang teguh adat istiadat leluhur mereka, menyambut setiap tamu dengan upacara adat Pa’u Wae Lu’u sebagai wujud penghormatan.'
  3. Tentukan gagasan pokok dari teks aural tersebut pada lembar kerja yang tersedia.
  4. Uraikan 2 gagasan penjelas yang mendukung gagasan pokok tersebut berdasarkan informasi yang kamu dengar.

Pertanyaan:

1. Berdasarkan teks aural yang diperdengarkan, apa gagasan pokok (ide utama) teks deskripsi tentang Desa Adat Wae Rebo tersebut?

2. Tuliskan 2 (dua) gagasan penjelas yang menyokong gagasan pokok yang kamu dengarkan!

Format isian singkat dan 2 baris uraian gagasan penjelas: [Gagasan Pokok: ...] dan [Gagasan Penjelas 1: ..., Gagasan Penjelas 2: ...].

Kegiatan 2: Analisis Perbandingan Gagasan dan Pandangan Penutur Lintas Teks Aural

Estimasi: 45 menit

Alat & Bahan:

  • Rekaman suara/teks aural yang dibacakan guru
  • Lembar analisis perbandingan tabel

Petunjuk Pengerjaan:

  1. Dengarkan Teks Aural 2 yang dibacakan guru: 'Pemandangan Bawah Laut Bunaken: Taman Nasional Bunaken di Sulawesi Utara menyajikan keindahan terumbu karang kelas dunia. Penutur menilai bahwa kekayaan biota laut Bunaken merupakan warisan berharga yang wajib dijaga oleh setiap pengunjung dengan tidak menyentuh atau merusak karang saat menyelam. Penutur juga menganggap kejernihan air lautnya memberikan pengalaman spiritual yang menenangkan jiwa.'
  2. Bandingkan gagasan utama serta pandangan (sudut pandang/opini/sikap) penutur antara Teks Aural 1 (Wae Rebo) dan Teks Aural 2 (Bunaken) secara berpasangan.
  3. Isilah tabel perbandingan gagasan dan pandangan penutur di bawah ini sesuai hasil simakanmu.

Pertanyaan:

1. Lengkapilah tabel perbandingan gagasan dan pandangan penutur dari kedua teks deskripsi aural berikut berdasarkan informasi yang kalian simak!

Ruang tabel jawaban

Tabel 3 kolom dan 4 baris:
- Kolom: [Aspek Analisis] | [Teks Aural 1: Wae Rebo] | [Teks Aural 2: Bunaken]
- Baris 1: Objek Wisata yang Didengar
- Baris 2: Gagasan Pokok
- Baris 3: Pandangan/Sikap Penutur terhadap Objek

Kegiatan 3: Evaluasi Kritis: Membedah Sikap dan Pandangan Penutur

Estimasi: 40 menit

Alat & Bahan:

  • Lembar kerja diskusi kelompok
  • Catatan hasil simakan kegiatan 1 dan 2

Petunjuk Pengerjaan:

  1. Bentuk kelompok diskusi kecil berisi 3-4 murid.
  2. Dengarkan kembali kutipan pandangan penutur dari kedua teks: Penutur Wae Rebo menekankan penghormatan adat istiadat, sedangkan Penutur Bunaken menekankan larangan merusak terumbu karang.
  3. Diskusikan apa pesan pandangan yang ingin disampaikan masing-masing penutur kepada pendengar terkait cara memandang objek wisata nusantara tersebut.
  4. Tuliskan simpulan analisis kelompokmu, kemudian ikuti sesi refleksi dan penutup pembelajaran bersama guru.

Pertanyaan:

1. Berdasarkan kata-kata yang diucapkan penutur dalam kedua teks aural, jelaskan bagaimana pandangan penutur memengaruhi cara pendengar menghargai objek wisata budaya (Wae Rebo) dan objek wisata alam (Bunaken)?

Format esai/paragraf analisis diskusi kelompok (1-2 paragraf) yang membedah pandangan penutur terhadap objek wisata budaya dan alam.

REFLEKSI

1. Bagian mana dari kegiatan menyimak teks deskripsi aural tadi yang paling membantumu mengenali gagasan pokok yang diucapkan penutur?

2. Bagaimana caramu membedakan antara informasi fakta tentang objek wisata dengan pandangan/sikap pribadi penutur saat menyimak teks?

3. Mengapa penting bagi kita untuk menangkap pandangan penutur secara saksama saat mendengarkan ulasan tentang tempat wisata nusantara?

Lihat & unduh lengkap

Masuk pakai Google untuk membuka lkpd pertemuan ini secara penuh.

Apa isi pertemuan ini?

Dokumen mencakup tujuan pembelajaran terpilih, urutan kegiatan inti yang sudah disesuaikan dengan alokasi JP, serta pertanyaan pemantik dan asesmen formatif singkat. Cocok dipakai sebagai bahan persiapan tatap muka maupun lampiran supervisi.

Cara pakai pertemuan ini

Unduh DOCX, lalu sesuaikan nama sekolah, kepala sekolah, dan NIP. Bagian kegiatan inti bisa Bapak/Ibu kurangi atau tambah sesuai karakter siswa di kelas; tujuan pembelajaran sebaiknya tetap selaras dengan ATP induk.