LKPD Bahasa Indonesia Kelas 5: Mengidentifikasi Makna Konotatif dan Kaidah Imbuhan pe-an dalam Kalimat

INFORMASI UMUM

TUJUAN PEMBELAJARAN

1. Menggunakan kaidah kebahasaan dan kosakata baru yang memiliki makna denotatif dan konotatif dalam tulisan bertema lingkungan

PETUNJUK UMUM

• Bacalah doa sebelum memulai kegiatan belajar.
• Tuliskan nama lengkap dan nomor presensi pada lembar kerja yang disediakan.
• Perhatikan instruksi pada setiap kegiatan dengan cermat.
• Gunakan kaidah kebahasaan imbuhan pe-an serta kosakata bermakna denotatif dan konotatif saat menyusun kalimat dan tulisan bertema lingkungan.

KEGIATAN

Kegiatan 1: Menyusun Kalimat Menggunakan Kosakata Berimbuhan pe-an

Estimasi: 20 menit

Alat & Bahan:

• Buku tulis/lembar kerja
• Alat tulis (pulpen/pensil)

Petunjuk Pengerjaan:

1. Perhatikan empat kata dasar berikut: 'rusak', 'rumah', 'tanam', dan 'kelola'.
2. Bentuklah kata-kata tersebut menjadi kata baru berimbuhan 'pe-an' (kaidah: pe-an / peng-an / peny-an).
3. Gunakan masing-masing kata berimbuhan tersebut ke dalam satu kalimat utuh bermakna denotatif yang berkaitan dengan tema lingkungan.

Pertanyaan:

1. Bentuk kata berimbuhan pe-an dari kata 'rusak' dan gunakan dalam kalimat bertema lingkungan!

2. Bentuk kata berimbuhan pe-an dari kata 'rumah' dan gunakan dalam kalimat bertema lingkungan!

3. Bentuk kata berimbuhan pe-an dari kata 'tanam' dan gunakan dalam kalimat bertema lingkungan!

4. Bentuk kata berimbuhan pe-an dari kata 'kelola' dan gunakan dalam kalimat bertema lingkungan!

Tuliskan jawaban pada tabel 3 kolom: (1) Kata Dasar & Bentukan Berimbuhan pe-an, (2) Kalimat Bertema Lingkungan

Kegiatan 2: Menggunakan Pasangan Makna Denotatif dan Konotatif dalam Kalimat

Estimasi: 25 menit

Alat & Bahan:

• Buku tulis/lembar kerja
• Alat tulis

Petunjuk Pengerjaan:

1. Cermati tiga kata kunci berikut: 'hijau', 'napas', dan 'gelap'.
2. Buatlah 2 kalimat berbeda untuk setiap kata dengan tema lingkungan hidup:
3. Kalimat A: menggunakan kata tersebut dengan makna denotatif (makna sebenarnya).
4. Kalimat B: menggunakan kata tersebut dengan makna konotatif (makna kiasan/tambahan).

Pertanyaan:

1. Buatlah kalimat bertema lingkungan menggunakan kata 'hijau' dalam makna denotatif dan makna konotatif!

2. Buatlah kalimat bertema lingkungan menggunakan kata 'napas' dalam makna denotatif dan makna konotatif!

3. Buatlah kalimat bertema lingkungan menggunakan kata 'gelap' dalam makna denotatif dan makna konotatif!

Format tabel 3 kolom: (1) Kata Kunci, (2) Kalimat Bermakna Denotatif, (3) Kalimat Bermakna Konotatif

Kegiatan 3: Menulis Paragraf Bertema Lingkungan Menggunakan Kosakata Baru dan Kaidah Kebahasaan

Estimasi: 25 menit

Alat & Bahan:

• Lembar kerja siswa
• Alat tulis

Petunjuk Pengerjaan:

1. Tuliskan sebuah paragraf pendek bertema lingkungan hidup (panjang 4–5 kalimat).
2. Dalam paragraf tersebut, kamu WAJIB menggunakan:
3. a) Minimal 2 kata berimbuhan pe-an (contoh: penghijauan, pencemaran, pelestarian, pembuangan, penanganan).
4. b) Minimal 1 kosakata bermakna konotatif (contoh: paru-paru dunia, berdarah, tangan kotor, menyulap).
5. c) Kosakata bermakna denotatif yang relevan dengan kelestarian alam.
6. Garis bawahi kata berimbuhan pe-an dan lingkari kata bermakna konotatif yang kamu gunakan.

Pertanyaan:

1. Tuliskan paragraf bertema lingkungan sesuai petunjuk penggunaan kaidah kebahasaan imbuhan pe-an serta kosakata denotatif dan konotatif!

Ruang menulis paragraf bergaris (tersedia 6-8 baris kosong), sertakan keterangan kata berimbuhan pe-an dan kata konotatif yang dipakai di bawah paragraf.

REFLEKSI

1. Apa perbedaan yang kamu rasakan saat menyusun kalimat menggunakan makna denotatif dibandingkan makna konotatif?

2. Kosakata baru berimbuhan pe-an mana yang paling menarik dan ingin kamu gunakan lagi dalam tulisan sehari-hari tentang lingkungan?