LKPD Bahasa Indonesia Kelas 5: Menulis Teks Persuasif Bertema Menyayangi Bumi

INFORMASI UMUM

TUJUAN PEMBELAJARAN

1. Murid dapat menulis teks persuasif sederhana bertema menyayangi bumi berdasarkan hasil observasi dan gagasan sendiri dengan menggunakan rangkaian kalimat kompleks secara kreatif.
2. Murid dapat menggunakan kosakata baru bermakna denotatif dan konotatif (seperti 'organik', 'terurai', 'pemanasan global') secara tepat dalam tulisan bertema pelestarian lingkungan.

PETUNJUK UMUM

• Baca setiap petunjuk kegiatan dengan teliti sebelum mulai mengerjakan.
• Kerjakan kegiatan secara berurutan dari Kegiatan 1 sampai Kegiatan 3.
• Pada kegiatan diskusi, dengarkan pendapat temanmu dengan hormat dan sampaikan pendapatmu dengan sopan.
• Boleh menggunakan pensil berwarna atau spidol untuk menandai dan menghias tulisanmu agar lebih menarik.
• Jika ada kata yang belum kamu pahami, tandai dan tanyakan kepada gurumu.
• Ingat: tidak ada jawaban yang 100% salah selama kamu berpikir dengan sungguh-sungguh dan jujur.

KEGIATAN

Kegiatan 1: Detektif Kosakata Lingkungan

Estimasi: 20 menit

Alat & Bahan:

• Pensil/pulpen
• Pensil warna (opsional, untuk menandai kata konotatif dan denotatif dengan warna berbeda)

Petunjuk Pengerjaan:

1. Baca dengan saksama daftar kosakata dan penjelasannya di kotak 'Kamus Mini Lingkungan' berikut.
2. Perhatikan setiap kata: ada yang bermakna denotatif (makna harfiah/kamus) dan ada yang bermakna konotatif (makna kiasan/perasaan).
3. Isi tabel yang tersedia dengan cara memasangkan setiap kata dengan makna yang paling tepat.
4. Setelah mengisi tabel, buat satu kalimat orisinal menggunakan kata pilihanmu.
5. Diskusikan jawabanmu bersama teman sebangkumu selama 2 menit.

Pertanyaan:

1. Lengkapi tabel berikut dengan cara menulis makna denotatif dan makna konotatif dari setiap kata. Kata-kata:

1. organik,
2. terurai,
3. pemanasan global,
4. luka bumi,
5. nafas bumi.

📦 Kamus Mini Lingkungan:

• Organik = berasal dari makhluk hidup / menggambarkan sesuatu yang alami dan murni
• Terurai = hancur menjadi bagian kecil secara alami / beban yang akhirnya lepas
• Pemanasan global = naiknya suhu rata-rata bumi / kondisi yang 'memanas' dan mengancam
• Luka bumi = kerusakan lingkungan yang terlihat / rasa sakit yang bumi rasakan
• Nafas bumi = udara bersih dan oksigen / kehidupan dan harapan bagi bumi

2. Pilih satu kata dari tabel di atas yang paling berkesan bagimu. Tuliskan satu kalimat kompleks menggunakan kata tersebut yang menggambarkan kondisi lingkungan di sekitarmu!

Jawab pertanyaan nomor 1 di tabel 3 kolom: Kata | Makna Denotatif | Makna Konotatif. Jawab pertanyaan nomor 2 di bawah tabel dalam kotak isian dengan minimal 1 kalimat kompleks (kalimat yang mengandung anak kalimat/konjungsi sebab-akibat, syarat, atau hubungan lainnya).

Kegiatan 2: Aku Amati, Aku Peduli — Observasi & Kerangka Persuasif

Estimasi: 25 menit

Alat & Bahan:

• Pensil/pulpen
• LKPD halaman Kegiatan 1 sebagai referensi kosakata

Petunjuk Pengerjaan:

1. Bayangkan atau ingat kembali kondisi lingkungan yang pernah kamu amati: bisa di sekolah, rumah, jalan, sungai, atau kebun.
2. Tuliskan hasil observasimu di bagian 'Catatan Pengamatanku'.
3. Gunakan hasil observasi itu sebagai bahan untuk menyusun kerangka teks persuasif.
4. Teks persuasif memiliki 4 bagian penting — isi kerangkamu mengikuti struktur tersebut.
5. Pastikan kamu menggunakan minimal 3 kata dari Kegiatan 1 dalam kerangkamu.
6. Tandai kata-kata dari Kegiatan 1 dengan cara menggarisbawahi atau memberi tanda bintang (*).

Pertanyaan:

1. Tuliskan hasil observasimu! Apa yang kamu amati? Di mana? Kapan? Apa masalah lingkungan yang kamu temukan?

Contoh pengamatan: 'Di kantin sekolahku, setiap hari ada tumpukan sampah plastik bekas jajanan yang tidak dipilah. Sampah-sampah itu akhirnya bercampur antara sampah organik dan plastik.'

2. Susun kerangka teks persuasifmu berdasarkan hasil observasi di atas! Isi setiap kotak struktur berikut:

📌 Struktur Teks Persuasif:

1. PENGENALAN ISU — Apa masalah lingkungan yang ingin kamu angkat?
2. RANGKAIAN ARGUMEN — Berikan 2–3 alasan mengapa masalah ini penting untuk diselesaikan.
3. AJAKAN/HIMBAUAN — Apa tindakan nyata yang kamu minta pembaca lakukan?
4. PENEGASAN KEMBALI — Tutup dengan kalimat kuat yang menguatkan ajakanmu.

Catatan

Tandai (*) minimal 3 kata dari Kegiatan 1 yang akan kamu gunakan!

3. Diskusi singkat dengan teman sebangku: Bacakan kerangkamu, lalu minta temanmu memberikan 1 saran untuk memperkuat argumenmu. Tulis saran tersebut di sini!

Pertanyaan 1: tulis di kotak isian bebas minimal 3–5 kalimat. Pertanyaan 2: tulis di tabel 2 kolom — Bagian Struktur | Isi Kerangka (4 baris). Pertanyaan 3: tulis saran teman dalam 1–2 kalimat di bawah tabel.

Kegiatan 3: Jadilah Penulis Muda Peduli Bumi — Tulis Teks Persuasifmu!

Estimasi: 25 menit

Alat & Bahan:

• Pensil/pulpen
• Penggaris (opsional)
• Kerangka dari Kegiatan 2 sebagai panduan

Petunjuk Pengerjaan:

1. Gunakan kerangka yang sudah kamu buat di Kegiatan 2 sebagai panduan menulis.
2. Kembangkan setiap bagian kerangka menjadi paragraf utuh dengan kalimat-kalimat yang lengkap dan menarik.
3. Gunakan minimal 3 kata dari Kegiatan 1 (organik, terurai, pemanasan global, luka bumi, atau nafas bumi) dalam tulisanmu.
4. Gunakan kalimat kompleks — yaitu kalimat yang menggunakan kata hubung seperti: karena, sehingga, meskipun, jika, agar, oleh karena itu.
5. Beri judul yang menarik pada teks persuasifmu.
6. Setelah selesai menulis, baca ulang tulisanmu dan perbaiki jika ada kata yang kurang tepat atau kalimat yang membingungkan.
7. Jika waktu cukup, bacakan teks persuasifmu di depan kelompok kecil (3–4 orang).

Pertanyaan:

1. Tuliskan teks persuasif lengkapmu di ruang yang tersedia! Pastikan teks memuat:
✅ Judul yang menarik
✅ 4 bagian struktur: Pengenalan Isu → Rangkaian Argumen → Ajakan → Penegasan Kembali
✅ Minimal 3 kata kosakata baru dari Kegiatan 1 (beri tanda garis bawah)
✅ Minimal 3 kalimat kompleks (beri tanda bintang * di awal kalimat)
✅ Panjang: minimal 1 halaman (sekitar 10–15 kalimat)

2. Setelah kamu membaca ulang tulisanmu, isi daftar periksa berikut dengan memberi tanda ✅ atau ❌:

□ Judul sudah menarik dan mencerminkan isi
□ Pengenalan isu sudah menggambarkan masalah lingkungan yang nyata
□ Ada minimal 2 argumen yang logis dan meyakinkan
□ Ajakan yang ditulis jelas dan bisa dilakukan oleh pembaca
□ Penegasan kembali terasa kuat dan berkesan
□ Minimal 3 kata kosakata baru sudah digunakan dengan tepat
□ Ada minimal 3 kalimat kompleks

Bagian mana yang menurutmu paling kuat dalam tulisanmu? Bagian mana yang ingin kamu perbaiki?

Pertanyaan 1: tulis teks persuasif di kotak bergaris besar (minimal 15 baris, tersedia ruang 1 halaman penuh). Beri garis bawah pada kosakata baru dan tanda bintang (*) pada kalimat kompleks. Pertanyaan 2: centang daftar periksa dan tulis jawaban uraian refleksi diri di bawahnya dalam 2–3 kalimat.

REFLEKSI

1. Dari pengalamanmu mengamati lingkungan dan menulis hari ini, apa satu hal baru yang kamu sadari tentang kondisi bumi kita? Bagaimana perasaanmu setelah menuliskannya?

2. Kosakata baru mana (organik, terurai, pemanasan global, luka bumi, nafas bumi) yang paling berkesan bagimu dan mengapa? Apakah ada kata yang ingin kamu pakai lagi di kesempatan lain?

3. Jika teks persuasifmu dibaca oleh banyak orang, perubahan nyata apa yang kamu harapkan terjadi di lingkungan sekitarmu? Apa satu langkah kecil yang bisa kamu mulai lakukan sendiri hari ini?