LKPD Bahasa Indonesia Kelas 5: Menganalisis Informasi Penting dari Tayangan Audiovisual tentang Pelestarian Alam

INFORMASI UMUM

TUJUAN PEMBELAJARAN

1. Menganalisis informasi dari teks nonsastra berbentuk teks visual dan audiovisual tentang kepedulian terhadap lingkungan

PETUNJUK UMUM

• Berdoalah sebelum memulai kegiatan belajar.
• Simaklah tayangan video nonsastra tentang lingkungan hidup yang diputar oleh guru dengan saksama.
• Perhatikan informasi penting yang disampaikan melalui suara (audio) dan gambar/tulisan (visual).
• Bekerjasamalah secara aktif dengan teman sekelompokmu dalam menganalisis informasi.
• Tuliskan hasil analisismu pada format kolom yang telah disediakan.

KEGIATAN

Kegiatan 1: Menemukan Fakta Kunci dari Teks Audiovisual

Estimasi: 20 menit

Alat & Bahan:

• Proyektor/Layar TV
• Video 'Kisah Mbah Sadiman Menghijaukan Bukit Gendol'
• Alat tulis

Petunjuk Pengerjaan:

1. Saksikan tayangan video nonsastra bertema lingkungan 'Kisah Mbah Sadiman Menghijaukan Bukit Gendol' yang diputar di depan kelas.
2. Catatlah rincian informasi penting yang muncul pada aspek visual (gambar/tulisan di layar) dan audio (tuturan narator/suara narasumber).
3. Jawablah pertanyaan analisis berikut berdasarkan isi video yang telah kamu pirsa.

Pertanyaan:

1. Berdasarkan tayangan video, masalah lingkungan apa yang melanda Bukit Gendol sebelum ditanami pohon oleh Mbah Sadiman?

2. Informasi apa saja yang disampaikan dalam tayangan mengenai alasan pohon beringin dipilih sebagai tanaman pelestari bukit?

Tuliskan jawaban pada baris uraian singkat (masing-masing 1-2 kalimat lengkap).

Kegiatan 2: Menganalisis Hubungan Sebab-Akibat Berdasarkan Data Tayangan

Estimasi: 25 menit

Alat & Bahan:

• Lembar Kerja
• Catatan hasil memirsa video

Petunjuk Pengerjaan:

1. Diskusikan bersama kelompokmu untuk menelaah hubungan keterkaitan antarinformasi (sebab dan akibat) dari tayangan video yang telah dipirsa.
2. Lengkapilah tabel analisis hubungan sebab-akibat di bawah ini berdasarkan fakta nonsastra yang tersaji dalam video.

Pertanyaan:

1. Lengkapilah rincian 3 pasangan hubungan sebab-akibat peristiwa pelestarian lingkungan berdasarkan tayangan video pada tabel yang tersedia!

Isilah tabel 3 baris dengan kolom: (1) Peristiwa/Tindakan (Sebab), (2) Dampak terhadap Lingkungan (Akibat Sesuai Fakta Tayangan).

Kegiatan 3: Menguraikan Kesimpulan Informasi Audiovisual dan Refleksi

Estimasi: 25 menit

Alat & Bahan:

• Lembar kerja kelompok
• Alat tulis

Petunjuk Pengerjaan:

1. Analisis pesan inti dan simpulan menyeluruh dari informasi audiovisual yang telah kamu tonton.
2. Tuliskan simpulan informasi tersebut bersama kelompokmu.
3. Lakukan refleksi diri pada bagian akhir kegiatan.

Pertanyaan:

1. Berdasarkan seluruh informasi visual dan suara dalam tayangan tersebut, analisislah simpulan utama mengenai pengaruh tindakan nyata manusia terhadap kelestarian lingkungan hidup!

Tuliskan simpulan analisis berupa 1 paragraf ringkas (3-4 kalimat).

REFLEKSI

1. Bagian informasi mana dari tayangan video tadi yang paling mudah kamu pahami? Apa yang membuatnya mudah dipahami (apakah gambar visualnya atau penjelasan suaranya)?

2. Setelah menganalisis tayangan tersebut, hal penting apa yang kamu pelajari tentang cara menyaring informasi dari video nonfiksi/nonsastra?