LKPD Bahasa Indonesia Kelas 5: Membaca dan Menganalisis Empat Teks tentang Mbah Sadiman dan Pohon Beringin

INFORMASI UMUM

TUJUAN PEMBELAJARAN

1. Murid dapat menganalisis informasi yang relevan dari empat teks berbeda bertema pelestarian lingkungan (Mbah Sadiman dan pohon beringin) secara cermat.
2. Murid dapat menelusuri kebenaran informasi dalam teks nonsastra bertema lingkungan dengan membandingkan data dari lebih dari satu sumber teks.

PETUNJUK UMUM

• Bacalah keempat teks tentang Mbah Sadiman dan pohon beringin yang sudah disiapkan gurumu sebelum mengerjakan LKPD ini.
• Kerjakan setiap kegiatan secara berurutan dari Kegiatan 1 sampai Kegiatan 3.
• Pada saat membaca teks, gunakan pensil atau stabilo untuk menandai (menganotasi) informasi penting yang kamu temukan.
• Beberapa kegiatan dikerjakan bersama kelompok, beberapa dikerjakan sendiri — perhatikan petunjuk di setiap kegiatan.
• Tulis jawabanmu dengan jelas dan lengkap. Tidak ada jawaban yang salah selama kamu dapat menjelaskan alasannya.
• Jika ada kata atau istilah yang belum kamu pahami, tandai dan tanyakan kepada gurumu.

KEGIATAN

Kegiatan 1: Detektif Teks: Apa yang Aku Temukan?

Estimasi: 25 menit

Alat & Bahan:

• Keempat teks tentang Mbah Sadiman (buku siswa halaman 116–125 atau lembar teks yang dibagikan guru)
• Pensil atau stabilo untuk menandai teks
• Pulpen atau pensil untuk mengisi tabel

Petunjuk Pengerjaan:

1. Baca kembali keempat teks tentang Mbah Sadiman (blog internet, artikel majalah, infografik pohon beringin, dan artikel berita).
2. Bayangkan kamu adalah seorang detektif yang sedang mengumpulkan bukti. Tandai atau garis bawahi informasi penting di setiap teks.
3. Isi tabel di bawah ini berdasarkan informasi yang kamu temukan di masing-masing teks.
4. Untuk kolom 'Informasi Penting', tuliskan minimal dua fakta utama dari setiap teks.
5. Untuk kolom 'Sudut Pandang Teks', tuliskan apakah teks lebih fokus pada kisah pribadi Mbah Sadiman, manfaat pohon beringin, atau dampak lingkungan.

Pertanyaan:

1. Lengkapi tabel berikut berdasarkan hasil bacaanmu dari keempat teks!

2. Dari keempat teks tersebut, informasi manakah yang menurutmu paling penting untuk dipahami? Jelaskan alasanmu dalam 2–3 kalimat!

Jawaban nomor 1: tabel 4 baris (satu baris per teks) dengan 3 kolom: Nama/Jenis Teks | Informasi Penting (minimal 2 fakta) | Sudut Pandang Teks. Jawaban nomor 2: uraian bebas minimal 2–3 kalimat di bawah tabel.

Kegiatan 2: Cek Fakta: Apakah Informasinya Sama?

Estimasi: 25 menit

Alat & Bahan:

• Keempat teks tentang Mbah Sadiman
• Hasil kerja dari Kegiatan 1 sebagai referensi

Petunjuk Pengerjaan:

1. Setelah membaca keempat teks, kamu akan bermain 'cek fakta' seperti para jurnalis profesional.
2. Perhatikan bahwa teks-teks tersebut berasal dari sumber yang berbeda: blog pribadi, majalah, infografik, dan berita.
3. Cermati apakah informasi tertentu muncul di lebih dari satu teks, atau justru hanya ada di satu teks saja.
4. Kerjakan bagian ini secara mandiri terlebih dahulu (5 menit), lalu bandingkan jawabanmu dengan teman sebangku.
5. Isi kolom 'Sumber Teks' dengan memberi tanda centang (✓) pada teks mana saja informasi itu ditemukan.

Pertanyaan:

1. Perhatikan pernyataan-pernyataan berikut. Beri tanda centang (✓) pada kolom teks yang memuat informasi tersebut, lalu tentukan apakah informasi itu TERBUKTI (ada di ≥2 teks), PERLU DICEK (hanya di 1 teks), atau TIDAK ADA di keempat teks!

2. Mengapa penting untuk membandingkan informasi dari lebih dari satu sumber sebelum mempercayainya? Tuliskan pendapatmu!

3. Diskusikan bersama teman sebangkumu: apakah ada informasi yang berbeda atau bertentangan antara satu teks dengan teks lainnya? Tuliskan temuanmu!

Jawaban nomor 1: tabel dengan 5 kolom: Pernyataan | Blog (✓/–) | Majalah (✓/–) | Infografik (✓/–) | Berita (✓/–) | Status (Terbukti/Perlu Dicek/Tidak Ada). Jawaban nomor 2: uraian 3–4 kalimat. Jawaban nomor 3: catatan diskusi bersama teman dalam 2–3 kalimat.

Kegiatan 3: Rangkum dan Bagikan: Suara dari Empat Teks

Estimasi: 20 menit

Alat & Bahan:

• Hasil kerja Kegiatan 1 dan Kegiatan 2
• Pensil warna atau krayon (untuk nomor 3)
• Penggaris (opsional)

Petunjuk Pengerjaan:

1. Sekarang saatnya kamu merangkum semua yang sudah kamu pelajari dari keempat teks!
2. Bayangkan kamu akan menceritakan kisah Mbah Sadiman kepada adik kelas atau keluargamu di rumah.
3. Gunakan informasi dari Kegiatan 1 dan Kegiatan 2 sebagai bahan.
4. Kerjakan langkah-langkah berikut secara berurutan.
5. Langkah 1: Isi 'Kartu Fakta Penting' dengan minimal 4 fakta tentang Mbah Sadiman dan pohon beringin yang menurutmu paling penting.
6. Langkah 2: Tulis ringkasan singkat (1 paragraf, 4–6 kalimat) tentang kisah Mbah Sadiman menggunakan fakta-fakta tersebut.
7. Langkah 3 (opsional/pengayaan): Gambar sederhana yang menggambarkan salah satu fakta penting tentang pohon beringin dan manfaatnya.

Pertanyaan:

1. Isi Kartu Fakta Penting di bawah ini dengan 4 fakta tentang Mbah Sadiman dan pohon beringin yang berasal dari setidaknya dua sumber teks berbeda!

2. Tulis ringkasan 1 paragraf (4–6 kalimat) tentang kisah Mbah Sadiman berdasarkan fakta-fakta yang sudah kamu kumpulkan. Gunakan kata-katamu sendiri!

3. (Pengayaan) Gambarkan secara sederhana salah satu manfaat pohon beringin yang kamu temukan dari teks. Beri keterangan singkat pada gambarmu!

Jawaban nomor 1: kotak 'Kartu Fakta Penting' berisi 4 kotak kecil bernomor, masing-masing diisi 1 fakta beserta sumber teksnya. Jawaban nomor 2: kotak uraian bebas untuk paragraf 4–6 kalimat. Jawaban nomor 3: kotak kosong berukuran sekitar 8x8 cm untuk menggambar, dilengkapi garis keterangan di bawahnya.

REFLEKSI

1. Dari keempat teks yang kamu baca hari ini, pelajaran apa yang paling berkesan untukmu tentang cara Mbah Sadiman menjaga lingkungan? Mengapa itu berkesan bagimu?

2. Setelah belajar membandingkan informasi dari berbagai sumber, apakah sekarang kamu akan lebih berhati-hati sebelum mempercayai sebuah informasi? Ceritakan pengalamanmu membaca berita atau informasi di internet!

3. Jika kamu adalah Mbah Sadiman, apa satu hal yang ingin kamu lakukan untuk menjaga lingkungan di sekitar rumahmu sendiri?