LKPD Bahasa Indonesia Kelas 5: Mempresentasikan Gagasan Etika Kunjungan di Tempat Bersejarah Berdasarkan Panduan Tertulis

INFORMASI UMUM

TUJUAN PEMBELAJARAN

1. Mempresentasikan gagasan dari teks nonsastra tentang etika berkunjung ke tempat bersejarah dengan efektif dan santun

PETUNJUK UMUM

• Bacalah teks panduan etika berkunjung ke tempat bersejarah dengan saksama.
• Bekerjalah bersama teman kelompokmu untuk menyiapkan bahan presentasi lisan.
• Gunakan kalimat yang santun, jelas, dan efektif saat menyampaikan gagasan di depan kelas.
• Perhatikan teman yang sedang presentasi dan berikan tanggapan yang santun.

KEGIATAN

Kegiatan 1: Menyusun Kerangka Presentasi Gagasan Etika Kunjungan

Estimasi: 20 menit

Alat & Bahan:

• Teks panduan etika kunjungan
• Alat tulis

Petunjuk Pengerjaan:

1. Bacalah teks panduan etika berkunjung berikut: 'Saat mengunjungi Museum atau Gedung Bersejarah: (1) Dilarang menyentuh benda koleksi agar tidak rusak atau kotor; (2) Dilarang makan dan minum di dalam ruangan pameran untuk menjaga kebersihan koleksi; (3) Gunakan alas kaki yang tidak merusak lantai cagar budaya; (4) Berbicaralah dengan suara rendah agar tidak mengganggu pengunjung lain.'
2. Pilihlah 2 gagasan aturan etika dari teks tersebut yang menurut kelompokmu paling penting untuk dipresentasikan.
3. Tuliskan alasan mengapa gagasan tersebut penting dan bagaimana cara menyampaikannya secara santun ke dalam tabel kerangka presentasi.

Pertanyaan:

1. Tuliskan 2 gagasan etika yang dipilih beserta alasan pentingnya berdasarkan teks di atas untuk bahan presentasimu!

2. Susunlah kalimat pembuka dan kalimat imbauan yang santun untuk mempresentasikan kedua gagasan tersebut kepada pengunjung!

Tabel 3 kolom pada Pertanyaan 1 (Nomor, Aturan/Gagasan Etika yang Dipilih, Alasan Mengapa Penting) serta baris bergaris untuk menuliskan kalimat pembuka dan imbauan santun pada Pertanyaan 2.

Kegiatan 2: Latihan dan Uji Coba Presentasi Efektif dan Santun

Estimasi: 15 menit

Alat & Bahan:

• Lembar draf kerangka presentasi
• Format daftar periksa latihan

Petunjuk Pengerjaan:

1. Bagi peran dalam kelompokmu: siapa yang menyampaikan pembuka, penyampai gagasan etika beserta alasannya, dan penutup.
2. Lakukan latihan presentasi berpasangan antaranggota kelompok dengan menerapkan penyampaian gagasan yang efektif (gagasan runtut, pesan langsung pada inti teks) dan santun (menggunakan kata ajakan yang ramah seperti 'mari', 'mohon', atau 'silakan').
3. Gunakan daftar periksa untuk memastikan semua gagasan tersampaikan dengan efektif dan santun sebelum tampil di depan kelas.

Pertanyaan:

1. Periksalah kelengkapan latihan presentasi kelompokmu menggunakan daftar periksa berikut: apakah gagasan pokok tersampaikan langsung pada sasaran, dan apakah bahasa yang digunakan santun?

Tabel ceklis 3 kolom: Aspek Ketercapaian Latihan (Kesesuaian Gagasan Teks, Keefektifan Kalimat, Kesantunan Tuturan), Kolom Pilihan (Sudah / Belum), Catatan Perbaikan.

Kegiatan 3: Mempresentasikan Gagasan Etika Kunjungan di Depan Kelas

Estimasi: 35 menit

Alat & Bahan:

• Catatan presentasi kelompok
• Rubrik penilaian presentasi guru

Petunjuk Pengerjaan:

1. Masing-masing kelompok mempresentasikan gagasan etika berkunjung ke tempat bersejarah secara bergiliran di depan kelas.
2. Sampaikan gagasan dengan efektif (pesan jelas, terarah sesuai teks nonsastra) dan santun (bahasa menghargai pendengar).
3. Kelompok penyimak memberikan apresiasi dan tanggapan santun terhadap efektivitas gagasan yang disampaikan kelompok penampil.
4. Lakukan refleksi bersama guru setelah seluruh kelompok selesai tampil.

Pertanyaan:

1. Tampilkan presentasi kelompokmu di hadapan guru dan teman-teman kelas sesuai kerangka yang telah disusun!

2. Tuliskan satu tanggapan santun yang diberikan oleh kelompok lain terhadap presentasi kelompokmu!

Ruang presentasi langsung di depan kelas untuk butir 1, dan kotak catatan bergaris 3 baris untuk menuliskan tanggapan santun pada butir 2.

REFLEKSI

1. Bagian mana dari presentasi gagasan etika tadi yang menurutmu sudah kamu sampaikan secara paling efektif dan santun?

2. Apa tantangan yang kamu rasakan saat menyampaikan gagasan aturan tempat bersejarah di hadapan teman-teman?

3. Bagaimana caramu membiasakan berbicara dengan santun saat mengajak orang lain menaati aturan di tempat umum?