LKPD Bahasa Indonesia Kelas 5: Menganalisis Keterangan Koleksi dan Jadwal Kunjung dalam Teks Visual Profil Museum

INFORMASI UMUM

TUJUAN PEMBELAJARAN

1. Menganalisis informasi dalam teks nonsastra berwujud teks visual mengenai museum di Indonesia

PETUNJUK UMUM

• Berdoalah sebelum memulai kegiatan belajar.
• Cermati teks visual profil museum yang disajikan pada setiap bagian LKPD dengan saksama.
• Kerjakan setiap tugas secara bertahap sesuai petunjuk kerja yang tertulis.
• Gunakan informasi yang tercantum pada teks visual untuk menganalisis dan menjawab pertanyaan.

KEGIATAN

Kegiatan 1: Menemukan dan Mengelompokkan Informasi Profil Museum

Estimasi: 20 menit

Alat & Bahan:

• Alat tulis
• Teks visual profil museum pada lembar kerja

Petunjuk Pengerjaan:

1. Bacalah dan amati teks visual profil 'Museum Benteng Vredeburg' berikut:
2. Teks Visual: [Nama: Museum Benteng Vredeburg Yogyakarta | Jenis Koleksi: Diorama Perjuangan Nasional, Senjata Tradisional & Kuno, Dokumen Sejarah Kemerdekaan, Benda Peninggalan Tokoh Pahlawan | Jadwal Kunjung: Selasa - Kamis: Pukul 08.00 - 15.00 WIB; Jumat: Pukul 08.00 - 11.30 WIB & 13.00 - 15.30 WIB; Sabtu - Minggu: Pukul 08.00 - 16.00 WIB; Senin & Hari Libur Nasional: Tutup | Tiket Masuk: Anak-anak Rp2.000, Dewasa Rp3.000, Wisatawan Mancanegara Rp10.000].
3. Pilah informasi tersebut ke dalam kategori: keterangan koleksi dan keterangan jadwal kunjung.
4. Tuliskan hasil analisismu pada format tabel yang tersedia.

Pertanyaan:

1. Berdasarkan teks visual di atas, kelompokkan seluruh rincian koleksi dan waktu kunjungan ke dalam kategori yang tepat pada tabel!

Tabel 2 kolom: Kolom 1 'Keterangan Koleksi Museum', Kolom 2 'Keterangan Jadwal Kunjung Museum'.

Kegiatan 2: Menganalisis Keterkaitan Koleksi dan Jadwal Kunjung

Estimasi: 25 menit

Alat & Bahan:

• Alat tulis
• Teks visual profil museum

Petunjuk Pengerjaan:

1. Perhatikan kembali data profil 'Museum Benteng Vredeburg' dari Kegiatan 1.
2. Analisis keterkaitan antara waktu operasional dan jenis koleksi untuk menjawab kebutuhan pengunjung.
3. Tuliskan analisis dan alasan berdasarkan fakta yang terdapat dalam teks visual.

Pertanyaan:

1. Sebuah rombongan SD berencana berkunjung untuk memelajari benda peninggalan pahlawan pada hari Jumat pukul 12.00 WIB. Berdasarkan teks visual, apakah rombongan tersebut dapat masuk? Analisis alasannya!

2. Jika seorang pengunjung ingin mempelajari urutan peristiwa sejarah melalui visualisasi tiga dimensi di museum tersebut, koleksi mana yang harus ia tuju dan hari apa saja ia tidak bisa mengunjunginya?

Kolom bergaris 3 baris untuk uraian nomor 1 dan nomor 2.

Kegiatan 3: Menganalisis Kesesuaian Jadwal dan Rencana Kunjungan Tematik

Estimasi: 25 menit

Alat & Bahan:

• Alat tulis
• Teks visual profil museum

Petunjuk Pengerjaan:

1. Cermati studi kasus rencana kunjungan: 'Regu Melati ingin mengamati senjata tradisional dan kuno selama 2 jam penuh. Mereka memiliki waktu luang hari Minggu pukul 14.30 WIB atau hari Selasa pukul 14.00 WIB.'
2. Analisis teks visual profil museum untuk menentukan pilihan jadwal yang paling tepat agar rencana pengamatan tercapai secara utuh.
3. Diskusikan dengan teman sebangkumu, lalu tuliskan simpulan analisismu.
4. Selesaikan kegiatan dengan menjawab pertanyaan refleksi di akhir sesi pembelajaran.

Pertanyaan:

1. Berdasarkan teks visual jadwal operasional, hari dan jam manakah yang memungkinkan Regu Melati mengamati koleksi selama 2 jam penuh tanpa terputus jam tutup museum? Analisis dan jelaskan perbandingannya!

Kolom uraian 5 baris untuk analisis perbandingan jadwal.

REFLEKSI

1. Bagian informasi mana dari teks visual museum yang paling mudah dan paling menantang untuk kamu analisis?

2. Mengapa membaca dan menganalisis jadwal kunjung serta daftar koleksi sebelum pergi ke museum sangat penting?

3. Bagaimana caramu memanfaatkan teks visual agar tidak salah menentukan waktu kunjungan ke tempat umum?