LKPD Bahasa Indonesia Kelas 5: Menganalisis Informasi Pokok dalam Teks Visual Brosur Museum Negeri Provinsi Papua

INFORMASI UMUM

TUJUAN PEMBELAJARAN

1. Menganalisis informasi dalam teks nonsastra berwujud teks visual mengenai museum di Indonesia

PETUNJUK UMUM

• Bacalah doa sebelum memulai kegiatan belajar.
• Bekerjalah bersama teman kelompokmu secara cermat dan saling menghargai.
• Cermati teks visual brosur 'Museum Negeri Provinsi Papua' yang disajikan pada lembar kerja atau Buku Siswa.
• Gunakan kemampuan memirsa dan membaca untuk menemukan serta memilah fakta penting dalam brosur.
• Tuliskan hasil analisismu pada kolom dan ruang jawaban yang telah disediakan secara rapi.

KEGIATAN

Kegiatan 1: Menemukan dan Mengelompokkan Informasi Visual Brosur

Estimasi: 20 menit

Alat & Bahan:

• Brosur/Teks visual 'Museum Negeri Provinsi Papua' (cetak atau proyektor)
• Alat tulis (pena/pensil)
• Penggaris

Petunjuk Pengerjaan:

1. Amatilah seluruh bagian teks visual brosur 'Museum Negeri Provinsi Papua' (bagian judul, peta lokasi, foto koleksi, jam operasional, dan keterangan tiket).
2. Diskusikan dengan teman kelompokmu mengenai rincian informasi pokok yang tersurat pada setiap bagian visual brosur.
3. Lengkapilah tabel analisis informasi pokok di bawah ini sesuai fakta yang tampak pada brosur.

Pertanyaan:

1. Berdasarkan brosur, apa nama resmi museum, di mana lokasi/alamatnya, dan kapan jadwal operasional kunjungan (hari dan jam buka) yang berlaku bagi pengunjung?

2. Sebutkan 3 jenis koleksi budaya khas yang ditampilkan pada gambar atau teks keterangan dalam brosur museum tersebut!

Tersedia tabel 3 baris pengelompokan informasi: (1) Identitas & Lokasi Museum, (2) Waktu Operasional Kunjungan, (3) Tiga Koleksi Budaya Utama.

Kegiatan 2: Menganalisis Keterkaitan Unsur Visual dan Pesan Brosur

Estimasi: 25 menit

Alat & Bahan:

• Brosur teks visual Museum Negeri Provinsi Papua
• Alat tulis

Petunjuk Pengerjaan:

1. Cermati kembali hubungan antara elemen visual (gambar, denah/simbol, warna, ukuran huruf) dengan informasi teks yang tertulis pada brosur.
2. Analisis fungsi dari masing-masing elemen informasi tersebut untuk membantu calon pengunjung memahami isi brosur.
3. Jawablah pertanyaan analisis berikut secara rinci bersama kelompokmu.

Pertanyaan:

1. Mengapa pembuat brosur mencantumkan foto-foto koleksi benda bersejarah dengan ukuran yang cukup besar dan berwarna cerah? Jelaskan informasi apa yang ingin disampaikan pembuat kepada calon pengunjung melalui foto tersebut!

2. Analisislah bagian informasi tiket dan tata tertib/fasilitas yang ada pada teks visual brosur. Informasi penting apa saja yang harus dipersiapkan atau diperhatikan pengunjung sebelum datang ke museum berdasarkan brosur tersebut?

Kolom uraian bergaris sebanyak 4-5 baris per nomor pertanyaan untuk menuliskan hasil analisis hubungan teks dan gambar.

Kegiatan 3: Menyimpulkan Informasi Pokok dan Kegunaan Brosur

Estimasi: 25 menit (sudah mencakup waktu refleksi dan penutup)

Alat & Bahan:

• Lembar Kerja Peserta Didik
• Teks visual brosur

Petunjuk Pengerjaan:

1. Secara mandiri, simpulkan seluruh informasi yang telah kamu analisis dari teks visual brosur.
2. Tentukan intisari tujuan pembuatan brosur dan manfaat informasi tersebut bagi masyarakat yang membacanya.
3. Selesaikan kegiatan analisis ini tepat waktu agar dapat mengikuti refleksi dan penutup pembelajaran.

Pertanyaan:

1. Tuliskan simpulan pokok isi brosur Museum Negeri Provinsi Papua dalam 3 butir fakta utama (Tujuan tempat, hal yang dipamerkan, dan akses pengunjung)!

2. Berdasarkan analisismu terhadap keseluruhan teks visual tersebut, apa informasi paling menonjol yang membedakan Museum Negeri Papua dengan museum lainnya di Indonesia?

Bagan simpulan 3 butir fakta pokok dan kotak uraian kekhasan informasi museum.

REFLEKSI

1. Bagian informasi mana pada brosur Museum Negeri Provinsi Papua yang paling mudah dan paling sulit kamu temukan analisanya?

2. Setelah menganalisis teks visual ini, informasi apa saja yang paling membantumu jika suatu hari berkunjung ke sebuah museum?

3. Bagaimana kerja sama kelompokmu saat membedah informasi dari gambar dan teks pada brosur tadi?