LKPD Bahasa Indonesia Kelas 5: Mempresentasikan Gagasan Penerapan Aturan Berkunjung ke Situs Sejarah dalam Diskusi Terbimbing

INFORMASI UMUM

TUJUAN PEMBELAJARAN

1. Mempresentasikan gagasan dari teks nonsastra tentang etika berkunjung ke tempat bersejarah dengan efektif dan santun

PETUNJUK UMUM

• Bacalah kutipan teks nonsastra tentang etika di tempat bersejarah yang tersedia secara saksama bersama kelompokmu.
• Siapkan gagasan presentasi dengan merumuskan inti aturan, alasan penerapan, serta cara menyampaikannya secara santun dan efektif.
• Lakukan presentasi gagasan secara bergantian dalam forum diskusi terbimbing dan berikan tanggapan yang santun kepada kelompok lain.

KEGIATAN

Kegiatan 1: Menyusun Kerangka Gagasan Etika Berkunjung

Estimasi: 20 menit

Alat & Bahan:

• Teks nonsastra tata tertib
• Alat tulis

Petunjuk Pengerjaan:

1. Cermati teks nonsastra singkat berikut: 'Tata Tertib Pengunjung Situs Sejarah: 1. Dilarang menyentuh atau memanjat benda peninggalan bersejarah agar tidak terjadi kerusakan atau pengikisan. 2. Dilarang membawa makanan dan minuman ke dalam area pameran untuk menjaga kebersihan dan menghindari tumpahan yang mengotori artefak. 3. Dilarang membuang sampah sembarangan serta coret-coret (vandalisme) demi merawat keaslian situs.'
2. Pilihlah salah satu aturan dari teks di atas untuk dijadikan bahan gagasan kelompok.
3. Rumuskan 3 unsur presentasi ke dalam tabel kerangka: (1) Aturan yang dipilih, (2) Alasan pentingnya aturan tersebut, dan (3) Contoh kalimat ajakan yang santun dan efektif saat mempresentasikannya kepada pengunjung.

Pertanyaan:

1. Lengkapilah tabel rancangan presentasi gagasan berdasarkan teks nonsastra tersebut.

Tabel 3 kolom: Kolom 1: Aturan Terpilih; Kolom 2: Alasan Pentingnya Penerapan; Kolom 3: Kalimat Penyampaian Presentasi (efektif dan santun).

Kegiatan 2: Praktik Mempresentasikan Gagasan dalam Diskusi Kelompok Terbimbing

Estimasi: 30 menit

Alat & Bahan:

• Lembar catatan kerangka presentasi

Petunjuk Pengerjaan:

1. Bergabunglah dalam kelompok kecil (4-5 murid) yang dipandu oleh guru.
2. Tiap kelompok mempresentasikan gagasan yang telah dirumuskan pada Kegiatan 1 secara lisan.
3. Pastikan presentasi disampaikan dengan efektif (pesan gagasan jelas, tidak bertele-tele, langsung pada inti aturan dan alasannya) serta santun (menggunakan salam, kata permisi/mohon/mari, dan menghargai audiens).
4. Catatlah gagasan yang dipresentasikan oleh perwakilan kelompokmu pada lembar pencatatan.

Pertanyaan:

1. Tuliskan poin utama gagasan yang kamu presentasikan secara lisan mengenai penerapan aturan berkunjung tersebut!

Ruang uraian terstruktur: Tuliskan 3 bagian pokok presentasi (Salam & Pengantar Aturan, Penjelasan Alasan Penerapan, dan Kalimat Penutup Santun).

Kegiatan 3: Umpan Balik Kuantitatif Efektivitas dan Kesantunan Presentasi

Estimasi: 20 menit

Alat & Bahan:

• Format lembar pengamatan diskusi

Petunjuk Pengerjaan:

1. Amati presentasi dari kelompok lain selama diskusi berlangsung.
2. Berikan tanda centang (V) pada lembar observasi presentasi teman berdasarkan dua kriteria: Efektivitas (kejelasan gagasan aturan) dan Kesantunan (penggunaan bahasa yang sopan dan santun).
3. Tuliskan satu kalimat saran atau apresiasi yang santun untuk kelompok yang tampil.

Pertanyaan:

1. Isilah tabel penilaian antarteman berikut dan tuliskan satu kalimat tanggapan/apresiasi yang santun!

Tabel observasi: Nama Kelompok Teramati, Kolom Ceklis Aspek Efektif (Jelas & Padat), Kolom Ceklis Aspek Santun (Bahasa Sopan), dan Kolom Kalimat Apresiasi/Tanggapan Santun. Disediakan pula 5 menit di akhir untuk transisi dan refleksi bersama.

REFLEKSI

1. Bagian mana dari presentasi gagasan aturan tempat bersejarah tadi yang menurutmu paling mudah disampaikan secara santun?

2. Apa yang akan kamu perbaiki agar gagasan yang kamu sampaikan bisa lebih efektif dipahami oleh pendengar pada presentasi berikutnya?