LKPD Bahasa Indonesia Kelas 5: Mengenal Wirausaha Cilik: Membaca dan Memirsa Teks 'Stiker Lala'

INFORMASI UMUM

TUJUAN PEMBELAJARAN

1. Melalui kegiatan membaca teks 'Stiker Lala', murid dapat membaca kata-kata dengan berbagai pola kombinasi huruf secara fasih dan mengidentifikasi informasi tentang proses munculnya ide wirausaha yang dilakukan tokoh Lala.
2. Melalui kegiatan membaca teks 'Stiker Lala', murid dapat menganalisis nilai-nilai kewirausahaan (kreativitas dan kegigihan) yang terkandung dalam teks nonsastra bertema wirausaha cilik.

PETUNJUK UMUM

• Bacalah setiap petunjuk kegiatan dengan cermat sebelum mulai mengerjakan.
• Kerjakan setiap kegiatan secara berurutan dari Kegiatan 1 hingga Kegiatan 3.
• Pada beberapa kegiatan, kamu akan bekerja sendiri; pada kegiatan lain, kamu akan berdiskusi bersama teman.
• Gunakan teks 'Stiker Lala' dari buku siswa sebagai sumber utama jawabanmu.
• Tulis jawabanmu dengan rapi dan gunakan kalimatmu sendiri kecuali diminta mengutip teks.
• Jika ada kata yang belum kamu pahami, lingkari kata tersebut dan tanyakan kepada gurumu.

KEGIATAN

Kegiatan 1: Detektif Kata: Membaca Fasih dan Menemukan Kata Unik

Estimasi: 20 menit

Alat & Bahan:

• Buku siswa (teks 'Stiker Lala')
• Pensil atau pulpen
• Penggaris untuk membuat tabel

Petunjuk Pengerjaan:

1. Baca teks 'Stiker Lala' dalam hati terlebih dahulu selama 3 menit.
2. Bacalah kembali teks tersebut dengan suara lantang bersama teman sebangkumu secara bergantian (tiap orang membaca satu paragraf).
3. Perhatikan cara kamu melafalkan kata-kata yang mengandung pola huruf seperti: 'kr-' (kreasi, kreativitas), 'eks-' (bereksperimen), 'str-' (stiker), '-ng' (serangga, kewalahan), dan 'dift' (dalam kata berlafal dua vokal berdekatan seperti 'serangga').
4. Setelah membaca, temukan kata-kata dalam teks yang menurutmu unik, sulit diucapkan, atau belum kamu kenal maknanya.
5. Isi tabel pada bagian Ruang Jawaban sesuai instruksi.

Pertanyaan:

1. Temukan minimal 5 kata dalam teks 'Stiker Lala' yang memiliki pola kombinasi huruf yang menarik atau menantang untuk dibaca (misalnya: kata dengan kluster konsonan, kata serapan, atau kata berimbuhan panjang). Tuliskan kata tersebut, pola huruf yang ada di dalamnya, dan artinya!

2. Dalam teks terdapat ungkapan 'panjang akal' dan 'berbunga-bunga'. Apa makna kedua ungkapan itu dalam konteks cerita Lala? Tuliskan jawabanmu dalam satu kalimat untuk masing-masing ungkapan.

Buat tabel 4 kolom dengan judul: No. | Kata | Pola Kombinasi Huruf | Makna Kata. Isi minimal 5 baris. Di bawah tabel, tulis jawaban pertanyaan nomor 2 dalam 2 kalimat terpisah.

Kegiatan 2: Jejak Ide Lala: Menelusuri Proses Wirausaha Cilik

Estimasi: 25 menit

Alat & Bahan:

• Buku siswa (teks 'Stiker Lala')
• Pensil warna (opsional, untuk mewarnai diagram alur)
• Penggaris

Petunjuk Pengerjaan:

1. Baca kembali bagian teks yang menceritakan bagaimana Lala mendapatkan ide membuat stiker hingga berhasil menjualnya.
2. Perhatikan urutan peristiwa: apa yang terjadi pertama kali, apa yang menjadi masalah Lala, bagaimana Lala menemukan solusinya, dan apa hasilnya.
3. Jawab pertanyaan-pertanyaan di bawah ini secara mandiri terlebih dahulu, lalu bandingkan jawabanmu dengan teman sebangku.
4. Gunakan bukti dari teks (kutip kalimat atau informasi dari cerita) untuk mendukung jawabanmu.

Pertanyaan:

1. Lengkapi diagram alur 'Perjalanan Ide Lala' berikut dengan informasi dari teks. Setiap kotak harus diisi dengan peristiwa yang tepat sesuai urutan cerita:
Kotak 1 – Kegemaran awal Lala: ...
Kotak 2 – Pujian yang menjadi pemicu: ...
Kotak 3 – Niat/ide pertama Lala: ...
Kotak 4 – Masalah yang dihadapi Lala: ...
Kotak 5 – Solusi kreatif Lala ('panjang akal'): ...
Kotak 6 – Hasil akhir: ...

2. Menurut pendapatmu, apa peristiwa PALING PENTING yang mendorong Lala memulai usaha stikernya? Jelaskan alasanmu menggunakan minimal 3 kalimat dan dukung dengan informasi dari teks!

3. Perhatikan langkah-langkah Lala membuat stiker (ada 5 langkah dalam teks). Tuliskan kembali kelima langkah tersebut menggunakan kalimatmu sendiri dalam bentuk daftar bernomor!

Untuk nomor 1: Gambar 6 kotak berurutan (bisa berbentuk panah atau alur) dan isi masing-masing kotak. Untuk nomor 2: Tulis dalam bentuk paragraf minimal 3 kalimat. Untuk nomor 3: Tulis dalam bentuk daftar bernomor 1–5.

Kegiatan 3: Nilai di Balik Cerita: Menganalisis dan Menghubungkan dengan Hidupku

Estimasi: 25 menit

Alat & Bahan:

• Buku siswa (teks 'Stiker Lala')
• Lembar kerja kelompok
• Pulpen atau spidol warna untuk mencatat hasil diskusi

Petunjuk Pengerjaan:

1. Kegiatan ini dilakukan dalam kelompok kecil (3–4 orang). Bentuk kelompokmu sekarang!
2. Dalam wirausaha, dua nilai penting yang sering muncul adalah KREATIVITAS (kemampuan menemukan ide dan cara baru) dan KEGIGIHAN (semangat terus mencoba meski ada hambatan).
3. Diskusikan bersama kelompokmu: di mana dalam cerita Lala kamu bisa menemukan dua nilai itu?
4. Setelah diskusi kelompok, kerjakan bagian 'Tantangan Ekstra' secara mandiri.
5. Satu orang perwakilan kelompok akan menyampaikan hasil diskusi kepada kelas.

Pertanyaan:

1. Bersama kelompokmu, temukan bukti-bukti dalam teks 'Stiker Lala' yang menunjukkan nilai KREATIVITAS dan KEGIGIHAN. Isi tabel berikut:
Kolom 1: Nilai Kewirausahaan
Kolom 2: Bukti dari Teks (kutip atau parafrase)
Kolom 3: Apa yang Lala lakukan sehingga nilai itu terlihat?

2. Diskusi kelompok: Menurutmu, dari dua nilai itu (kreativitas dan kegigihan), nilai mana yang PALING SULIT untuk diterapkan dalam kehidupan sehari-hari? Mengapa? Setiap anggota kelompok boleh berpendapat berbeda. Catat semua pendapat anggota kelompokmu!

3. Tantangan Ekstra (mandiri): Jika kamu adalah Lala, kira-kira produk atau jasa apa lagi yang bisa kamu buat dan jual berdasarkan kegemaran atau bakat yang kamu miliki? Tuliskan: (a) nama produk/jasa yang akan kamu tawarkan, (b) dari kegemaran/bakat apa ide itu muncul, dan (c) satu tantangan yang mungkin kamu hadapi dan bagaimana cara mengatasinya.

Untuk nomor 1: Buat tabel 3 kolom dengan minimal 2 baris (satu untuk Kreativitas, satu untuk Kegigihan). Untuk nomor 2: Tulis nama setiap anggota kelompok beserta pendapatnya dalam format: [Nama]: [Pendapat dan Alasan]. Untuk nomor 3: Tulis dalam 3 poin berlabel (a), (b), dan (c).

REFLEKSI

1. Dari cerita Lala hari ini, satu hal baru apa yang kamu pelajari tentang wirausaha yang belum pernah kamu pikirkan sebelumnya?

2. Pernahkah kamu menghadapi situasi di mana kamu harus terus mencoba meski awalnya gagal atau bingung—seperti yang dilakukan Lala? Ceritakan singkat pengalaman itu dan apa yang kamu lakukan!

3. Setelah membaca 'Stiker Lala', apakah pandanganmu tentang wirausaha berubah? Jelaskan dengan jujur!