LKPD Bahasa Indonesia Kelas 5: Menemukan Informasi dari Postingan Media Sosial tentang Hobi

INFORMASI UMUM

TUJUAN PEMBELAJARAN

1. Murid dapat mengidentifikasi komentar yang sesuai dan tidak sesuai dengan isi postingan media sosial bertema hobi, sebagai latihan berpikir kritis terhadap informasi teks nonsastra.
2. Murid dapat mempresentasikan hasil identifikasi informasi dari postingan media sosial tentang hobi di depan kelas dengan bahasa yang santun.

PETUNJUK UMUM

• Baca setiap petunjuk kegiatan dengan teliti sebelum mulai mengerjakan.
• Kerjakan setiap kegiatan secara berurutan dari Kegiatan 1 hingga Kegiatan 3.
• Boleh berdiskusi dengan teman satu kelompok, tetapi pastikan kamu memahami jawabannya sendiri.
• Tulis jawabanmu dengan tulisan yang jelas dan rapi di ruang yang tersedia.
• Jika ada kata atau kalimat yang belum kamu mengerti, tanyakan kepada gurumu.
• Gunakan bahasa yang santun saat berbicara, berdiskusi, maupun saat presentasi.

KEGIATAN

Kegiatan 1: Detektif Komentar: Apa yang Benar-Benar Ada di Postingan?

Estimasi: 20 menit

Alat & Bahan:

• Lembar LKPD yang sudah dicetak
• Pensil atau bolpoin
• Penggaris (opsional untuk membuat tabel)

Petunjuk Pengerjaan:

1. Bacalah teks postingan media sosial tentang hobi Kak Reno membuat kerajinan dari barang bekas di bawah ini dengan saksama.
2. Perhatikan isi deskripsi video: Kak Reno membuat boneka cantik dari barang bekas yang ditemukannya. Boneka itu dibuat dari kain perca, botol plastik, dan kardus bekas. Prosesnya memakan waktu dua hari.
3. Setelah membaca deskripsi video, baca pula komentar-komentar yang masuk berikut ini: • catty_yeyey: 'Bagus sekali. Semua perabotan di rumah boneka itu juga dari barang bekas, Kak?' • dendangseuntai: 'Coba bikin pesawat' • stroberimaniess: 'Cek dm, Kak' • akusukadonat1: 'Boneka bagus begitu dibuang, untung ditemukan sama Kak Reno. Bagus sekali hasilnya, Kak.' • bungamawar4590: 'Kakak ini nilai prakaryanya pasti 100' • aksanst: 'Keren kakak'
4. Untuk setiap komentar, putuskan apakah komentar itu SESUAI atau TIDAK SESUAI dengan isi postingan video.
5. Tulis alasanmu di kolom 'Alasanku' pada tabel jawaban.
6. Ingat: komentar yang SESUAI harus berkaitan langsung dengan informasi yang ada di deskripsi video Kak Reno.

Pertanyaan:

1. Lengkapi tabel berikut berdasarkan komentar-komentar pada postingan video Kak Reno. Beri tanda ✓ pada kolom yang tepat, lalu tulis alasanmu.

2. Menurutmu, apa ciri-ciri komentar yang SESUAI dengan isi postingan? Tuliskan minimal 2 ciri yang kamu temukan dari tabel di atas.

3. Bayangkan kamu adalah Kak Reno. Komentar mana yang paling membuatmu senang membacanya? Mengapa? (Tidak ada jawaban salah, ceritakan perasaanmu!)

Gunakan tabel 4 kolom: Nama Akun | Komentar | Sesuai / Tidak Sesuai (beri tanda ✓) | Alasanku. Sediakan 6 baris untuk 6 komentar. Untuk pertanyaan 2 dan 3, tulis jawaban dalam bentuk paragraf singkat di bawah tabel.

Kegiatan 2: Berpikir Lebih Dalam: Komentar Baik vs. Komentar Kurang Tepat

Estimasi: 20 menit

Alat & Bahan:

• Lembar LKPD yang sudah dicetak
• Pensil atau bolpoin

Petunjuk Pengerjaan:

1. Setelah mengisi tabel pada Kegiatan 1, sekarang kamu akan berpikir lebih dalam tentang komentar di media sosial.
2. Baca dua contoh situasi postingan media sosial tentang hobi di bawah ini.
3. Situasi A: Seorang murid memposting video pendek tentang hobinya melukis menggunakan cat air. Deskripsinya: 'Aku baru belajar melukis bunga matahari pakai cat air. Ini pertama kalinya aku coba teknik gradasi warna!'
4. Situasi B: Seorang murid memposting foto kue yang ia buat bersama ibunya. Deskripsinya: 'Weekend kemarin aku bikin kue brownies bersama Ibu. Senang banget bisa punya hobi memasak!'
5. Untuk setiap situasi, kerjakan tugas yang ada di bawah.
6. Diskusikan jawabanmu dengan teman sebangkumu sebelum menuliskannya.

Pertanyaan:

1. Untuk Situasi A (hobi melukis), buatlah 2 contoh komentar yang SESUAI dan 1 contoh komentar yang TIDAK SESUAI. Jelaskan mengapa masing-masing komentar itu sesuai atau tidak sesuai.

2. Untuk Situasi B (hobi memasak), buatlah 2 contoh komentar yang SESUAI dan 1 contoh komentar yang TIDAK SESUAI. Jelaskan mengapa.

3. Dari semua komentar yang kamu buat di atas, diskusikan bersama temanmu: Mengapa penting untuk berkomentar sesuai dengan isi postingan? Tuliskan 2 alasan hasil diskusimu.

Tulis jawaban pertanyaan 1 dan 2 dalam format terstruktur: 'Komentar Sesuai 1:', 'Komentar Sesuai 2:', 'Komentar Tidak Sesuai:', diikuti 'Alasanku:' di bawah masing-masing. Untuk pertanyaan 3, tulis hasil diskusi dalam bentuk poin bernomor.

Kegiatan 3: Tampil Percaya Diri: Presentasikan Temuanmu!

Estimasi: 30 menit (10 menit persiapan + 20 menit presentasi kelas)

Alat & Bahan:

• Lembar LKPD yang sudah dicetak
• Pensil atau bolpoin
• Opsional: kertas karton kecil atau sticky note untuk menulis poin-poin presentasi

Petunjuk Pengerjaan:

1. Pada kegiatan ini, kamu akan menyiapkan dan menyampaikan presentasi singkat tentang hasil kerjamu di Kegiatan 1 dan 2.
2. Pertama, lengkapi kartu presentasi di bawah ini sebagai panduan saat kamu berbicara di depan kelas.
3. Setelah kartu presentasimu siap, latihlah dulu bersama teman sebangkumu — bergantian menjadi pembicara dan pendengar.
4. Saat berlatih, pendengar bertugas memberikan bintang (⭐ hal yang sudah bagus) dan saran (💡 hal yang bisa ditingkatkan).
5. Gunakan bahasa yang santun: berbicara dengan jelas, tidak terburu-buru, dan gunakan kata sapaan yang sopan saat memulai presentasi.
6. Saat giliranmu presentasi di depan kelas, sampaikan paling tidak 3 poin: (1) komentar mana yang kamu nilai sesuai dan tidak sesuai, (2) alasanmu, dan (3) apa yang kamu pelajari tentang berkomentar di media sosial.

Pertanyaan:

1. Lengkapi Kartu Presentasiku berikut ini sebagai panduan saat berbicara di depan kelas:

Kalimat pembuka: 'Selamat pagi/siang, teman-teman. Perkenalkan, saya ... Saya akan mempresentasikan hasil identifikasi saya tentang ...'

Komentar yang SESUAI menurut saya adalah: (tuliskan 2 komentar)
Alasannya: ...

Komentar yang TIDAK SESUAI menurut saya adalah: (tuliskan 2 komentar)
Alasannya: ...

Pelajaran yang saya ambil: ...

Kalimat penutup: 'Sekian presentasi saya. Terima kasih atas perhatiannya. Apakah ada pertanyaan?'

2. Setelah berlatih bersama teman sebangkumu, tuliskan 1 hal yang sudah bagus dari cara presentasimu dan 1 hal yang ingin kamu tingkatkan.

3. Setelah mendengarkan presentasi teman-temanmu, tuliskan 1 hal menarik yang kamu pelajari dari presentasi mereka yang berbeda dari pendapatmu sendiri.

Untuk pertanyaan 1, gunakan format kartu presentasi yang sudah diberikan — isi setiap bagian yang kosong. Untuk pertanyaan 2 dan 3, tulis dalam 2-3 kalimat di ruang yang tersedia.

REFLEKSI

1. Hari ini kamu belajar membedakan komentar yang sesuai dan tidak sesuai di media sosial. Pernahkah kamu atau seseorang di sekitarmu berkomentar di media sosial? Apakah komentar itu sudah sesuai dengan isi postingannya? Apa yang ingin kamu lakukan berbeda setelah pelajaran ini?

2. Bagian mana dari kegiatan hari ini yang terasa paling menantang bagimu — mengidentifikasi komentar, membuat komentar sendiri, atau mempresentasikannya? Apa yang bisa membantumu menjadi lebih baik di bagian itu?

3. Menurutmu, mengapa kemampuan membaca komentar secara kritis di media sosial itu penting dalam kehidupan sehari-hari? Berikan satu contoh situasi nyata di mana kemampuan ini berguna.