LKPDPertemuan 17Bab 3Fase CSemester 1

LKPD Bahasa Indonesia Kelas 5: Menulis Final Teks Narasi Pengalaman Hobi yang Menarik dengan Kalimat Kompleks serta Kosakata Denotatif dan Konotatif

LKPD ini disusun untuk satu pertemuan Bahasa Indonesia kelas 5 dengan topik "Menulis Final Teks Narasi Pengalaman Hobi yang Menarik dengan Kalimat Kompleks serta Kosakata Denotatif dan Konotatif".

MEJAGURU.ID - DOKUMEN LKPD

LKPD Bahasa Indonesia Kelas 5: Menulis Final Teks Narasi Pengalaman Hobi yang Menarik dengan Kalimat Kompleks serta Kosakata Denotatif dan Konotatif

Bahasa Indonesia - Kelas 5

Bab 3 Pertemuan 17

LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK (LKPD)

Bahasa Indonesia — Kelas 5 (Fase C)

Topik: Menulis Final Teks Narasi Pengalaman Hobi yang Menarik dengan Kalimat Kompleks serta Kosakata Denotatif dan Konotatif

INFORMASI UMUM

Mata PelajaranBahasa Indonesia
Fase / KelasFase C / Kelas 5
TopikMenulis Final Teks Narasi Pengalaman Hobi yang Menarik dengan Kalimat Kompleks serta Kosakata Denotatif dan Konotatif
Alokasi Waktu2 JP (2 x 35 menit = 70 menit)
Tipe Aktivitascampuran
Tahun Ajaran2026/2027
Semester1
Nama Murid.................................
Kelas.................................

TUJUAN PEMBELAJARAN

  1. Menulis berbagai tipe teks sederhana berdasarkan pengalaman dengan rangkaian kalimat kompleks secara kreatif dan menarik menggunakan kaidah kebahasaan dan kosakata baru yang memiliki makna denotatif dan konotatif

PETUNJUK UMUM

  • Bacalah setiap instruksi kerja dengan cermat dan saksama.
  • Siapkan alat tulis dan buku tulismu untuk merancang serta menulis teks narasi pengalaman hobi.
  • Perhatikan penggunaan kalimat kompleks (menggunakan kata hubung bertingkat atau setara) serta perpaduan kosakata bermakna denotatif (makna sebenarnya) dan konotatif (makna kiasan/kias) agar ceritamu semakin hidup dan menarik.
  • Kerjakan secara mandiri dengan penuh percaya diri dan kreativitas.

KEGIATAN

Kegiatan 1: Menyusun Kerangka Kalimat Kompleks dan Bank Kosakata

Estimasi: 20 menit

Alat & Bahan:

  • Buku tulis/lembar kerja murid
  • Pena/pensil

Petunjuk Pengerjaan:

  1. Ingatlah satu pengalaman nyata yang paling berkesan saat kamu melakukan hobimu (misalnya: melukis, bersepeda, memasak, atau membaca).
  2. Pilihlah minimal 2 kata bermakna denotatif dan 2 kata bermakna konotatif yang akan kamu masukkan ke dalam teks narasi pengalaman hobimu.
  3. Tuliskan rancangan 2 kalimat kompleks (menggabungkan dua klausa dengan kata hubung seperti 'karena', 'ketika', 'meskipun', 'sehingga', atau 'tetapi') berdasarkan pengalaman hobimu tersebut pada format yang tersedia.

Pertanyaan:

1. Tuliskan 2 kata bermakna denotatif (makna sebenarnya) dan 2 kata bermakna konotatif (makna kias) yang berkaitan dengan pengalaman hobimu beserta rencana penggunaannya!

Ruang tabel jawaban

2. Tuliskan 2 rancangan kalimat kompleks yang menggabungkan pengalaman hobimu dengan memanfaatkan kata hubung (misal: 'ketika', 'meskipun', 'karena', 'sehingga')!

Tabel 4 baris: Kolom 1 (No), Kolom 2 (Jenis Makna), Kolom 3 (Kosakata Pilihan), Kolom 4 (Makna/Rencana Penggunaan). Diikuti 2 baris bergaris untuk menuliskan 2 rancangan kalimat kompleks.

Kegiatan 2: Menulis Draf Final Teks Narasi Pengalaman Hobi

Estimasi: 30 menit

Alat & Bahan:

  • Lembar kerja menulis bergaris
  • Pena

Petunjuk Pengerjaan:

  1. Kembangkan rancangan kerangka dan kosakata dari Kegiatan 1 menjadi sebuah teks narasi pengalaman hobi yang utuh dan mengalir.
  2. Tulislah cerita sepanjang 2 sampai 3 paragraf secara menarik berdasarkan pengalaman nyatamu.
  3. Pastikan di dalam tulisanmu terdapat rangkaian kalimat kompleks serta memadukan kosakata bermakna denotatif dan konotatif yang telah kamu pilih.
  4. Perhatikan kaidah kebahasaan agar cerita runtut dan nyaman dibaca.

Pertanyaan:

1. Tuliskan teks narasi pengalaman hobimu secara lengkap (2-3 paragraf) dengan menggunakan rangkaian kalimat kompleks serta memadukan kata bermakna denotatif dan konotatif!

Kolom teks bergaris (sekitar 15-20 baris) dengan ruang judul di bagian atas untuk menuliskan naskah narasi final 2-3 paragraf.

Kegiatan 3: Penyuntingan Mandiri Teks Narasi dan Kaidah Kebahasaan

Estimasi: 20 menit

Alat & Bahan:

  • Pena
  • Teks hasil penulisan dari Kegiatan 2

Petunjuk Pengerjaan:

  1. Baca kembali teks narasi yang sudah kamu tulis pada Kegiatan 2 dengan teliti.
  2. Beri tanda centang (V) pada tabel periksa mandiri di bawah ini untuk memastikan seluruh unsur penulisan telah terpenuhi.
  3. Tuliskan bukti kutipan kalimat dari teks narasimu yang menunjukkan kalimat kompleks serta kosakata denotatif dan konotatif yang digunakan.

Pertanyaan:

1. Lengkapi tabel periksa mandiri berikut dan tuliskan bukti kutipan kalimat dari teks narasi yang telah kamu buat!

Ruang tabel jawaban

Tabel periksa 3 baris: Kolom 1 (Unsur Kebahasaan: Kalimat Kompleks, Kosakata Denotatif, Kosakata Konotatif), Kolom 2 (Status: Sudah Ada / Belum Ada), Kolom 3 (Bukti Kutipan Kalimat dari Cerita Murid). Di bagian bawah disediakan 3 baris untuk menuliskan refleksi akhir.

REFLEKSI

1. Bagian mana dari pengalaman hobimu yang paling menarik saat kamu ceritakan ke dalam kalimat kompleks?

2. Kosakata konotatif apa yang paling kamu sukai di dalam ceritamu, dan mengapa kata tersebut membuat ceritamu terasa lebih indah?

3. Apa tantangan yang kamu rasakan saat menggabungkan kalimat tunggal menjadi kalimat kompleks dalam teks narasimu hari ini?

Lihat & unduh lengkap

Masuk pakai Google untuk membuka lkpd pertemuan ini secara penuh.

Apa isi pertemuan ini?

Dokumen mencakup tujuan pembelajaran terpilih, urutan kegiatan inti yang sudah disesuaikan dengan alokasi JP, serta pertanyaan pemantik dan asesmen formatif singkat. Cocok dipakai sebagai bahan persiapan tatap muka maupun lampiran supervisi.

Cara pakai pertemuan ini

Unduh DOCX, lalu sesuaikan nama sekolah, kepala sekolah, dan NIP. Bagian kegiatan inti bisa Bapak/Ibu kurangi atau tambah sesuai karakter siswa di kelas; tujuan pembelajaran sebaiknya tetap selaras dengan ATP induk.