LKPD Bahasa Indonesia Kelas 5: Menganalisis Nilai Rasa Ingin Tahu Tokoh dalam Teks Sastra Narasi Bergambar Bertema Kecintaan Membaca Buku

INFORMASI UMUM

TUJUAN PEMBELAJARAN

1. Menganalisis nilai-nilai dalam teks sastra berwujud teks visual bertema kecintaan membaca buku

PETUNJUK UMUM

• Berdoalah sebelum memulai mengerjakan lembar kerja.
• Bacalah teks narasi bergambar pendek berjudul 'Rahasia di Loteng Kakek' dengan cermat.
• Perhatikan teks bacaan sekaligus petunjuk visual (gambar ilustrasi) yang menyertainya.
• Diskusikan pertanyaan dengan teman kelompok secara tertib dan tuliskan hasil analisis pada tempat yang tersedia.

KEGIATAN

Kegiatan 1: Memirsa Cerita Bergambar dan Menemukan Nilai Tindakan Tokoh

Estimasi: 20 menit

Alat & Bahan:

• Teks sastra narasi bergambar 'Rahasia di Loteng Kakek'
• Alat tulis

Petunjuk Pengerjaan:

1. Bacalah teks visual narasi berikut: [Panel 1: Rian memandangi tumpukan buku tua berdebu di loteng kakek dengan mata berbinar-binar dan alis terangkat penasaran.] Rian selalu bertanya-tanya isi buku bersampul kulit cokelat milik kakek. [Panel 2: Rian duduk di lantai loteng, membolak-balik halaman demi halaman ensiklopedia tua itu dengan teliti, sambil mencatat istilah aneh di buku saku.] Rian rela menghabiskan waktu liburannya di loteng yang pengap demi membaca misteri rasi bintang. [Panel 3: Rian bertanya kepada kakek tentang peta langit yang baru dibacanya sambil memegang buku tersebut erat-erat dengan senyum lebar.]
2. Amati perubahan raut wajah dan tindakan yang dilakukan Rian pada teks dan gambar.
3. Jawablah pertanyaan analisis nilai rasa ingin tahu tokoh berdasarkan rincian panel tersebut.

Pertanyaan:

1. Berdasarkan Panel 1 dan teks penyerta, tindakan dan petunjuk visual apa yang membuktikan bahwa tokoh Rian memiliki rasa ingin tahu yang besar terhadap buku?

2. Pada Panel 2, nilai ketekunan apa yang muncul dari kecintaan Rian membaca buku? Tunjukkan bukti kalimat dan gambarnya!

Tuliskan jawaban pada baris uraian bernomor 1 dan 2 yang memuat bukti kutipan teks dan bukti visual ilustrasi.

Kegiatan 2: Menganalisis Hubungan Nilai Rasa Ingin Tahu dan Dampak Membaca

Estimasi: 25 menit

Alat & Bahan:

• Format tabel analisis nilai sastra
• Teks bergambar

Petunjuk Pengerjaan:

1. Bekerjalah berpasangan untuk membedah Panel 2 dan Panel 3.
2. Analisis nilai-nilai apa saja yang tampak dari interaksi tokoh dengan buku pada cerita bergambar tersebut.
3. Lengkapilah tabel analisis nilai karakter tokoh berikut dengan memasangkan bukti visual/teks, nilai yang terkandung, dan dampak sikap tokoh.

Pertanyaan:

1. Lengkapilah tabel analisis 3 aspek nilai berikut:

1. Menjelajahi hal baru melalui buku,
2. Ketelitian mendalami bacaan, dan
3. Berbagi wawasan dari buku!

Isilah tabel 3 kolom: [Nilai Karakter Tokoh] | [Bukti Tindakan/Visual dari Cerita] | [Dampak Kecintaan Membaca bagi Tokoh].

Kegiatan 3: Menyimpulkan Nilai Sastra Cerita Bergambar dan Refleksi

Estimasi: 25 menit

Alat & Bahan:

• Lembar simpulan
• Alat tulis

Petunjuk Pengerjaan:

1. Diskusikan kesimpulan nilai utama yang dapat dipetik dari keseluruhan cerita visual 'Rahasia di Loteng Kakek'.
2. Tuliskan simpulan analisis nilai tersebut dalam bentuk paragraf analisis singkat.
3. Kegiatan ini mencakup penyelesaian tugas akhir, refleksi pembelajaran mendalam, dan penutup pembelajaran bersama guru.

Pertanyaan:

1. Berdasarkan keseluruhan analisis visual dan teks narasi, simpulkan apa nilai utama tentang kecintaan membaca buku yang ditunjukkan oleh tokoh Rian!

Tuliskan simpulan analisis minimal 2-3 kalimat yang mengaitkan rasa ingin tahu, teks visual, dan manfaat membaca pada kotak simpulan.

REFLEKSI

1. Setelah menganalisis tokoh Rian, apa ciri perilaku rasa ingin tahu saat membaca buku yang paling ingin kamu tiru?

2. Bagian gambar atau teks mana yang paling membantumu memahami nilai kecintaan membaca pada cerita tadi?

3. Bagaimana perasaanmu saat menemukan alasan di balik tindakan tokoh dalam buku cerita bergambar hari ini?