LKPD Bahasa Indonesia Kelas 5: Mempresentasikan Gagasan Proses Penyusunan Buku serta Menguraikan Hasil Tulisan Pengamatan Bagian-Bagian Buku

INFORMASI UMUM

TUJUAN PEMBELAJARAN

1. Mempresentasikan gagasan dari teks nonsastra tentang proses kreatif penyusunan buku dengan efektif dan santun
2. Menulis teks sederhana berdasarkan hasil pengamatan terhadap bagian-bagian buku menggunakan kaidah kebahasaan dan kosakata baru yang memiliki makna denotatif dan konotatif

PETUNJUK UMUM

• Bacalah setiap instruksi kerja dan teks panduan dengan cermat.
• Siapkan satu buah buku bacaan nonfiksi atau fiksi dari perpustakaan/pojok baca untuk diamati bagian-bagiannya.
• Bekerjalah secara mandiri pada tugas menulis, lalu berlatihlah menyampaikan gagasan secara lisan secara santun dan efektif.
• Tanyakan kepada gurumu jika ada instruksi yang belum dipahami.

KEGIATAN

Kegiatan 1: Menulis Deskripsi Bagian-Bagian Buku dengan Kosakata Denotatif dan Konotatif

Estimasi: 25 menit

Alat & Bahan:

• Satu buah buku cetak bebas
• Alat tulis/pensil

Petunjuk Pengerjaan:

1. Amati satu buku fisik yang kamu pegang (perhatikan sampul depan, punggung buku, halaman hak cipta, dan daftar isi).
2. Tuliskan teks sederhana berupa laporan deskripsi bagian-bagian buku tersebut dalam 1-2 paragraf.
3. Gunakan kaidah bahasa Indonesia yang baik (kalimat lengkap berstruktur subjek-predikat).
4. Wajib menyertakan minimal 2 kosakata bermakna denotatif (misal: 'sampul', 'tebal', 'kertas', 'penulis') dan minimal 2 kosakata/frasa bermakna konotatif (misal: 'jendela dunia', 'gudang ilmu', 'buah pikiran', 'menyelami'). Beri garis bawah pada kata konotatif tersebut.

Pertanyaan:

1. Tuliskan teks deskripsi sederhana (4-6 kalimat) hasil pengamatanmu terhadap bagian-bagian fisik buku yang kamu amati, lengkap dengan kosakata bermakna denotatif dan bermakna konotatif bergaris bawah!

Tuliskan paragraf teks sederhana pada kolom bergaris berukuran 6-8 baris dengan menandai kata konotatif yang digunakan.

Kegiatan 2: Menyusun Rangkuman Gagasan Proses Kreatif Pembuatan Buku

Estimasi: 20 menit

Alat & Bahan:

• Buku Siswa Bab 2 teks nonsastra proses penerbitan buku
• Buku catatan/LKPD

Petunjuk Pengerjaan:

1. Cermati bagan nonsastra 4 tahapan proses penyusunan buku: (1) Penulisan naskah oleh penulis, (2) Penyuntingan naskah oleh editor dan perancangan tata letak oleh ilustrator/desainer, (3) Pencetakan buku oleh percetakan, (4) Pendistribusian buku ke toko buku dan pembaca.
2. Susunlah poin-poin gagasan utama dari tiap tahapan tersebut ke dalam bentuk kerangka berbicara yang runtut.
3. Siapkan kalimat pembuka dan penutup yang santun untuk bersiap presentasi lisan.

Pertanyaan:

1. Lengkapilah bagan gagasan proses kreatif penyusunan buku berikut agar siap dipresentasikan secara efektif dan santun:
Tahap 1 (Penulis): ...
Tahap 2 (Editor & Desainer): ...
Tahap 3 (Percetakan): ...
Tahap 4 (Distribusi): ...
Kalimat Pembuka Santun: ...
Kalimat Penutup Santun: ...

Isilah format isian terstruktur yang memuat baris untuk 4 tahapan proses buku, 1 baris kalimat sapaan/pembuka, dan 1 baris kalimat penutup.

Kegiatan 3: Praktik Mempresentasikan Gagasan Proses Pembuatan Buku

Estimasi: 25 menit

Alat & Bahan:

• Kerangka presentasi dari Kegiatan 2

Petunjuk Pengerjaan:

1. Secara bergantian berpasangan atau di depan kelas, presentasikan gagasan proses kreatif penyusunan buku yang telah kamu susun di Kegiatan 2.
2. Gunakan bahasa Indonesia yang santun (memakai salam pembuka, kata permisi/terima kasih) serta penyampaian gagasan yang efektif (urutan proses dari penulis hingga pembaca tepat tanpa melompat-lompat).
3. Simak presentasi rekanmu dan berikan catatan ketercapaian presentasi efektif dan santun pada tabel pengamatan.

Pertanyaan:

1. Sajikan presentasi lisanmu! Mintalah teman pasanganmu menandai centang (v) pada tabel evaluasi presentasi berikut:

1. Menyampaikan salam pembuka dan penutup dengan santun (Ya/Belum)
2. Menyampaikan seluruh 4 alur pembuatan buku secara runtut dan jelas (Ya/Belum)

Tuliskan 1 kalimat tanggapan santun terhadap penampilan presentasi temanmu!

Tabel ceklis 2 indikator (kesantunan & efektivitas keruntutan gagasan) serta 2 baris kalimat umpan balik antar-teman.

REFLEKSI

1. Bagian buku mana yang menurutmu paling menarik untuk diamati dan diceritakan maknanya?

2. Apa tantangan yang kamu hadapi saat membedakan makna denotatif dan konotatif dalam tulisanmu?

3. Bagaimana perasaanmu ketika mempresentasikan gagasan pembuatan buku dengan bahasa yang santun di hadapan teman?