LKPD Bahasa Indonesia Kelas 5: Mempresentasikan Gagasan Peran Penulis dan Ilustrator dari Teks Nonsastra Proses Kreatif Penyusunan Buku secara Santun

INFORMASI UMUM

TUJUAN PEMBELAJARAN

1. Mempresentasikan gagasan dari teks nonsastra tentang proses kreatif penyusunan buku dengan efektif dan santun

PETUNJUK UMUM

• Bacalah teks nonsastra tentang proses kreatif penyusunan buku yang telah disediakan dengan saksama.
• Bekerjalah bersama teman sebangkumu untuk menyusun pokok gagasan presentasi mengenai peran penulis dan ilustrator.
• Gunakan kalimat yang efektif (jelas, padat, mudah dipahami) serta sampaikan dengan tutur kata yang santun (menggunakan salam pembuka, kata permisi/terima kasih, dan bahasa yang menghargai pendengar).
• Lakukan latihan singkat berpasangan sebelum melakukan presentasi gagasan di depan kelompok atau kelas.

KEGIATAN

Kegiatan 1: Menyusun Pokok Gagasan Proses Kreatif Buku

Estimasi: 20 menit

Alat & Bahan:

• Teks nonsastra proses kreatif buku
• Alat tulis (pensil/pulpen)

Petunjuk Pengerjaan:

1. Bacalah teks nonsastra singkat berikut: 'Di balik sebutir buku yang menarik, ada proses kreatif yang panjang. Penulis bertugas menggali ide cerita, melakukan riset fakta, dan merangkai kata-kata menjadi naskah yang utuh. Sementara itu, ilustrator bertugas memvisualisasikan isi cerita ke dalam bentuk gambar atau ilustrasi agar pesan naskah semakin hidup dan mudah dipahami pembaca. Penulis dan ilustrator saling bekerja sama menyelaraskan teks dan gambar sebelum naskah masuk ke meja editor dan diterbitkan.'
2. Tuliskan gagasan pokok mengenai peran penulis dan ilustrator dalam proses kreatif penyusunan buku pada format lembar persiapan presentasi.
3. Susunlah kalimat pembuka dan penutup presentasi yang santun.

Pertanyaan:

1. Berdasarkan teks di atas, sebutkan 2 gagasan pokok mengenai peran penulis dalam proses kreatif penyusunan buku!

2. Berdasarkan teks di atas, sebutkan 2 gagasan pokok mengenai peran ilustrator dalam proses kreatif penyusunan buku!

3. Tuliskan rancangan kalimat pembuka dan penutup presentasi yang santun untuk menyampaikan peran kedua tokoh pembuat buku tersebut!

Tersedia 2 baris isian untuk gagasan peran penulis, 2 baris isian untuk gagasan peran ilustrator, serta 1 kolom bergaris untuk menuliskan kalimat pembuka dan penutup presentasi yang santun.

Kegiatan 2: Simulasi Berpasangan: Latihan Mempresentasikan Gagasan secara Efektif dan Santun

Estimasi: 20 menit

Alat & Bahan:

• Lembar catatan gagasan dari Kegiatan 1
• Format tabel ceklist ketercapaian

Petunjuk Pengerjaan:

1. Bergantianlah dengan pasanganmu untuk mempresentasikan gagasan yang telah disusun pada Kegiatan 1.
2. Saat giliranmu berbicara, sampaikan gagasan tentang peran penulis dan ilustrator dengan kalimat efektif dan sikap berbahasa yang santun.
3. Saat giliran pasanganmu berbicara, simak penyampaiannya dan berikan tanda centang (V) pada lembar cek kelengkapan penyampaian gagasan.

Pertanyaan:

1. Lakukan presentasi gagasan peran penulis dan ilustrator di hadapan pasanganmu! Pasangan mencatat keterpenuhan indikator penyampaian gagasan pada tabel berikut:

1. Kalimat pembuka santun disampaikan;
2. Gagasan peran penulis disampaikan efektif;
3. Gagasan peran ilustrator disampaikan efektif;
4. Kalimat penutup santun disampaikan.

Format tabel evaluasi berpasangan 2 kolom: Kolom 1 memuat 4 butir indikator (Pembuka santun, Gagasan peran penulis efektif, Gagasan peran ilustrator efektif, Penutup santun); Kolom 2 memuat kotak centang ketercapaian [Ya / Belum].

Kegiatan 3: Presentasi Mandiri di Depan Kelas dan Umpan Balik

Estimasi: 30 menit

Alat & Bahan:

• Naskah pokok gagasan presentasi murid
• Rubrik pengamatan presentasi guru

Petunjuk Pengerjaan:

1. Mempresentasikan gagasan mengenai peran penulis dan ilustrator dari teks nonsastra proses kreatif buku di depan kelas atau kelompok secara bergiliran.
2. Sampaikan presentasi menggunakan kalimat yang efektif (langsung pada inti gagasan tanpa berbelit-belit) dan gunakan pilihan tutur yang santun.
3. Tuliskan refleksi singkat pengalaman belajarmu setelah seluruh rangkaian presentasi selesai.

Pertanyaan:

1. Sampaikan secara lisan presentasi gagasanmu mengenai 'Peran Penulis dan Ilustrator dalam Proses Kreatif Pembuatan Buku' di depan kelas/kelompok dengan efektif dan santun!

Lembar catatan observasi guru berupa rubrik ketercapaian mempresentasikan gagasan (efektivitas kalimat dan kesantunan berbahasa).

REFLEKSI

1. Bagian mana dari presentasimu yang menurutmu sudah disampaikan dengan kalimat paling efektif dan santun?

2. Apa tantangan yang kamu hadapi saat mempresentasikan gagasan proses kreatif pembuatan buku di depan teman-teman?

3. Bagaimana cara bertutur kata yang santun membantumu merasa lebih percaya diri saat berbicara di depan orang lain?