LKPD Bahasa Indonesia Kelas 5: Menganalisis Keterkaitan Informasi dan Nilai Karakter Tokoh dalam Teks Sastra Visual secara Komparatif
LKPD ini disusun untuk satu pertemuan Bahasa Indonesia kelas 5 dengan topik "Menganalisis Keterkaitan Informasi dan Nilai Karakter Tokoh dalam Teks Sastra Visual secara Komparatif".
MEJAGURU.ID - DOKUMEN LKPD
LKPD Bahasa Indonesia Kelas 5: Menganalisis Keterkaitan Informasi dan Nilai Karakter Tokoh dalam Teks Sastra Visual secara Komparatif
Bahasa Indonesia - Kelas 5
Bab 1 Pertemuan 8
LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK (LKPD) Bahasa Indonesia — Kelas 5 (Fase C) Topik: Menganalisis Keterkaitan Informasi dan Nilai Karakter Tokoh dalam Teks Sastra Visual secara Komparatif INFORMASI UMUM
TUJUAN PEMBELAJARAN
PETUNJUK UMUM
KEGIATANKegiatan 1: Menemukan Informasi Karakter Unik Tokoh dari Teks VisualEstimasi: 20 menit Alat & Bahan:
Petunjuk Pengerjaan:
Pertanyaan:1. Berdasarkan rincian gambar visual di atas, analisislah ciri visual dan sifat/karakter unik dari tokoh Katun! Ruang tabel jawaban 2. Berdasarkan rincian gambar visual di atas, analisislah ciri visual dan sifat/karakter unik dari tokoh Rina! Ruang tabel jawaban Tuliskan jawaban dalam tabel 3 kolom: [Nama Tokoh] | [Rincian Bukti Visual pada Gambar] | [Analisis Karakter/Sifat Unik]. Kegiatan 2: Analisis Komparatif: Membandingkan Keunikan Dua Tokoh VisualEstimasi: 25 menit Alat & Bahan:
Petunjuk Pengerjaan:
Pertanyaan:1. Apa persamaan dari keunikan karakter yang tampak pada tokoh Katun dan Rina? 2. Apa perbedaan keunikan karakter atau cara pembawaan diri antara Katun dan Rina yang terlihat dari teks visual? Tuliskan hasil komparasi dalam 2 format isian singkat: 1) Persamaan Keunikan Karakter (uraian 1-2 kalimat), 2) Perbedaan Keunikan Karakter (uraian 1-2 kalimat). Kegiatan 3: Menganalisis Nilai Karakter dan Pengaruhnya bagi LingkunganEstimasi: 25 menit Alat & Bahan:
Petunjuk Pengerjaan:
Pertanyaan:1. Analisislah nilai-nilai karakter positif apa sajakah yang dapat dipetik dari tindakan visual Katun dan Rina? 2. Berdasarkan analisis visual, mengapa keunikan sifat yang berbeda antara Katun (tenang dan teliti) dan Rina (lincah dan ramah) sama-sama bernilai penting bagi lingkungan sekolah? Tuliskan simpulan analisis nilai dalam 2 kotak: Kotak A memuat 'Daftar Nilai Karakter Terpuji' dan Kotak B memuat 'Makna Keunikan Karakter bagi Lingkungan'. Termasuk kolom refleksi di bagian bawah. REFLEKSI1. Dari analisis teks visual tadi, keunikan karakter tokoh manakah (Katun atau Rina) yang paling mirip dengan caramu berinteraksi sehari-hari? Berikan alasanmu! 2. Nilai karakter apa dari Katun atau Rina yang ingin kamu kembangkan dalam dirimu saat berada di kelas? 3. Bagaimana caramu menghargai teman sekelas yang memiliki karakter atau keunikan yang sangat berbeda dari dirimu? |
Lihat & unduh lengkap
Masuk pakai Google untuk membuka lkpd pertemuan ini secara penuh.
Apa isi pertemuan ini?
Dokumen mencakup tujuan pembelajaran terpilih, urutan kegiatan inti yang sudah disesuaikan dengan alokasi JP, serta pertanyaan pemantik dan asesmen formatif singkat. Cocok dipakai sebagai bahan persiapan tatap muka maupun lampiran supervisi.
Cara pakai pertemuan ini
Unduh DOCX, lalu sesuaikan nama sekolah, kepala sekolah, dan NIP. Bagian kegiatan inti bisa Bapak/Ibu kurangi atau tambah sesuai karakter siswa di kelas; tujuan pembelajaran sebaiknya tetap selaras dengan ATP induk.