LKPDPertemuan 16Bab 1Fase CSemester 1

LKPD Bahasa Indonesia Kelas 5: Menulis dan Menyempurnakan Teks Sederhana Berdasarkan Pengalaman Keunikan Diri secara Menarik

LKPD ini disusun untuk satu pertemuan Bahasa Indonesia kelas 5 dengan topik "Menulis dan Menyempurnakan Teks Sederhana Berdasarkan Pengalaman Keunikan Diri secara Menarik".

MEJAGURU.ID - DOKUMEN LKPD

LKPD Bahasa Indonesia Kelas 5: Menulis dan Menyempurnakan Teks Sederhana Berdasarkan Pengalaman Keunikan Diri secara Menarik

Bahasa Indonesia - Kelas 5

Bab 1 Pertemuan 16

LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK (LKPD)

Bahasa Indonesia — Kelas 5 (Fase C)

Topik: Menulis dan Menyempurnakan Teks Sederhana Berdasarkan Pengalaman Keunikan Diri secara Menarik

INFORMASI UMUM

Mata PelajaranBahasa Indonesia
Fase / KelasFase C / Kelas 5
TopikMenulis dan Menyempurnakan Teks Sederhana Berdasarkan Pengalaman Keunikan Diri secara Menarik
Alokasi Waktu2 JP (2 x 35 menit = 70 menit)
Tipe Aktivitascampuran
Tahun Ajaran2026/2027
Semester1
Nama Murid.................................
Kelas.................................

TUJUAN PEMBELAJARAN

  1. Menulis berbagai tipe teks sederhana berdasarkan pengalaman tentang keunikan diri dengan rangkaian kalimat kompleks secara menarik

PETUNJUK UMUM

  • Berdoalah sebelum memulai kegiatan belajar.
  • Bacalah instruksi pada setiap kegiatan dengan cermat.
  • Ingatlah kembali pengalaman nyata yang menunjukkan keunikan dirimu (seperti kebiasaan khas, bakat istimewa, atau caramu menghadapi sesuatu).
  • Rangkailah tulisanmu menggunakan kalimat kompleks yang menghubungkan ide-ide secara menarik.
  • Bekerjalah secara mandiri dan tanyakan kepada guru apabila ada instruksi yang belum dipahami.

KEGIATAN

Kegiatan 1: Menulis Draf Kalimat Kompleks tentang Pengalaman Unik

Estimasi: 20 menit

Alat & Bahan:

  • Buku tulis/lembar kerja
  • Alat tulis (pena/pensil)

Petunjuk Pengerjaan:

  1. Pikirkan 1 pengalaman nyata yang menunjukkan keunikan atau ciri khas dirimu.
  2. Tuliskan 3 kalimat kompleks yang menceritakan pengalaman tersebut.
  3. Gunakan kata hubung seperti 'karena', 'meskipun', 'ketika', 'sehingga', atau 'tetapi' untuk menggabungkan dua gagasan dalam satu kalimat.

Pertanyaan:

1. Tuliskan 3 kalimat kompleks berdasarkan pengalaman keunikan dirimu dengan menggunakan kata hubung yang tepat!

Tuliskan 3 kalimat kompleks pada 3 baris berpenomoran: Kalimat 1 (...), Kalimat 2 (...), Kalimat 3 (...).

Kegiatan 2: Menulis Teks Sederhana Keunikan Diri secara Menarik

Estimasi: 30 menit

Alat & Bahan:

  • Buku tulis/lembar kerja
  • Pena

Petunjuk Pengerjaan:

  1. Kembangkan kalimat-kalimat kompleks yang sudah kamu buat pada Kegiatan 1 menjadi sebuah teks sederhana utuh (1-2 paragraf, minimal 5 kalimat).
  2. Pastikan teks menceritakan pengalaman keunikan dirimu secara menarik dengan rangkaian kalimat kompleks yang saling terhubung.
  3. Berikan judul yang menggambarkan keunikan tersebut.

Pertanyaan:

1. Tuliskan sebuah teks sederhana (minimal 5 kalimat) yang menceritakan pengalaman keunikan dirimu secara menarik menggunakan rangkaian kalimat kompleks!

Tuliskan teks pada kotak bergaris dengan bagian: Judul Teks, dilanjutkan isi teks minimal 1 paragraf (5-7 baris kalimat).

Kegiatan 3: Menyempurnakan Rangkaian Kalimat Kompleks pada Teks

Estimasi: 20 menit

Alat & Bahan:

  • Lembar kerja siswa
  • Pena

Petunjuk Pengerjaan:

  1. Bacalah kembali teks yang telah kamu tulis pada Kegiatan 2.
  2. Periksa apakah masih ada kalimat tunggal pendek yang dapat digabungkan menjadi kalimat kompleks agar tulisanmu terdengar lebih menarik.
  3. Tuliskan kembali versi akhir teksmu yang telah disempurnakan rangkaian kalimatnya.

Pertanyaan:

1. Tuliskan kembali teks pengalaman keunikan dirimu yang telah disempurnakan dengan memperkuat keterpaduan rangkaian kalimat kompleksnya!

Tuliskan teks hasil penyempurnaan pada kolom teks final yang disediakan (Judul dan paragraf utuh).

REFLEKSI

1. Bagian pengalaman keunikan diri mana yang paling membuatmu bangga saat menuliskannya ke dalam teks?

2. Bagaimana penggunaan kalimat kompleks membantumu menceritakan keunikan dirimu secara lebih menarik?

Lihat & unduh lengkap

Masuk pakai Google untuk membuka lkpd pertemuan ini secara penuh.

Apa isi pertemuan ini?

Dokumen mencakup tujuan pembelajaran terpilih, urutan kegiatan inti yang sudah disesuaikan dengan alokasi JP, serta pertanyaan pemantik dan asesmen formatif singkat. Cocok dipakai sebagai bahan persiapan tatap muka maupun lampiran supervisi.

Cara pakai pertemuan ini

Unduh DOCX, lalu sesuaikan nama sekolah, kepala sekolah, dan NIP. Bagian kegiatan inti bisa Bapak/Ibu kurangi atau tambah sesuai karakter siswa di kelas; tujuan pembelajaran sebaiknya tetap selaras dengan ATP induk.