LKPD Bahasa Indonesia Kelas 4: Menemukan Hubungan Ide Pokok dan Ide Pendukung dalam Teks Nonsastra Cetak Kebiasaan Berolahraga

INFORMASI UMUM

TUJUAN PEMBELAJARAN

1. Menemukan ide pokok dan ide pendukung dalam teks nonsastra cetak bertema pola hidup sehat

PETUNJUK UMUM

• Tuliskan nama lengkap dan nomor presensimu pada bagian atas lembar kerja.
• Bacalah teks nonsastra cetak tentang kebiasaan berolahraga dengan cermat dan saksama.
• Kerjakan setiap tugas secara berurutan sesuai petunjuk di tiap kegiatan.
• Gunakan pensil atau pulpen untuk menuliskan temuan ide pokok dan ide pendukungmu pada bagan atau tabel yang tersedia.

KEGIATAN

Kegiatan 1: Menemukan Ide Pokok Paragraf

Estimasi: 20 menit

Alat & Bahan:

• Teks cetak Paragraf 1
• Alat tulis (pensil/pulpen)

Petunjuk Pengerjaan:

1. Bacalah teks bertema pola hidup sehat berikut ini: 'Paragraf 1: Olahraga lari pagi secara rutin memiliki banyak manfaat bagi kebugaran tubuh. Saat berlari di pagi hari, udara yang dihirup masih bersih sehingga pernapasan menjadi lebih lega. Selain itu, otot-otot kaki menjadi lebih kuat karena terus bergerak secara teratur. Aliran darah di dalam tubuh pun menjadi lancar sehingga kita merasa lebih segar sepanjang hari.'
2. Cermati kalimat-kalimat pada paragraf tersebut untuk menemukan kalimat inti atau gagasan utamanya.
3. Tuliskan ide pokok dari paragraf tersebut pada kolom yang disediakan.

Pertanyaan:

1. Berdasarkan bacaan Paragraf 1 di atas, temukan dan tuliskan ide pokoknya!

Tuliskan jawabanmu pada satu baris isian berikut: [Ide Pokok Paragraf 1: .....................................................................................................]

Kegiatan 2: Menemukan Ide Pendukung yang Menjelaskan Ide Pokok

Estimasi: 25 menit

Alat & Bahan:

• Teks cetak Paragraf 1
• Alat tulis

Petunjuk Pengerjaan:

1. Bacalah kembali teks Paragraf 1 pada Kegiatan 1.
2. Temukan informasi-informasi penjelas (ide pendukung) yang menerangkan atau menguraikan ide pokok tentang manfaat lari pagi.
3. Tuliskan 3 (tiga) ide pendukung yang kamu temukan ke dalam tabel yang disediakan.

Pertanyaan:

1. Temukan 3 ide pendukung dalam Paragraf 1 yang menjelaskan manfaat olahraga lari pagi!

Isilah tabel 3 baris berikut:
- Ide Pendukung 1: [ .................................................................................................... ]
- Ide Pendukung 2: [ .................................................................................................... ]
- Ide Pendukung 3: [ .................................................................................................... ]

Kegiatan 3: Menemukan Pasangan Ide Pokok dan Ide Pendukung secara Mandiri

Estimasi: 25 menit

Alat & Bahan:

• Teks cetak Paragraf 2
• Lembar bagan kerja
• Alat tulis

Petunjuk Pengerjaan:

1. Bacalah teks nonsastra cetak Paragraf 2 berikut: 'Paragraf 2: Melakukan pemanasan sebelum berolahraga sangat penting untuk mencegah cedera fisik. Gerakan peregangan ringan membuat otot tubuh menjadi lebih lentur dan siap bergerak. Detak jantung juga meningkat secara bertahap sehingga tubuh tidak kaget saat melakukan aktivitas yang lebih berat. Oleh karena itu, sendi-sendi tubuh terlindungi dari risiko keseleo.'
2. Temukan ide pokok dari Paragraf 2.
3. Temukan minimal 2 ide pendukung yang memperjelas ide pokok tersebut.
4. Tuliskan pasangan temuanmu ke dalam bagan yang tersedia.
5. Setelah selesai, kerjakan bagian refleksi dan simak ulasan penutup dari guru.

Pertanyaan:

1. Dari teks Paragraf 2, temukan ide pokoknya!

2. Dari teks Paragraf 2, temukan 2 ide pendukung yang menjelaskan ide pokok tersebut!

Bagan Hubungan Gagasan:
[KOTAK ATAS - Ide Pokok Paragraf 2]: ................................................................................
[KOTAK BAWAH 1 - Ide Pendukung A]: ................................................................................
[KOTAK BAWAH 2 - Ide Pendukung B]: ................................................................................

REFLEKSI

1. Bagian mana dari teks bacaan tadi yang paling mudah kamu temukan ide pokoknya?

2. Bagaimana caramu membedakan antara kalimat yang merupakan ide pokok dan kalimat yang merupakan ide pendukung?

3. Apa hal baru yang kamu rasakan saat mencari ide pokok dan ide pendukung bersama teman atau secara mandiri?