LKPD Bahasa Indonesia Kelas 4: Asesmen Sumatif: Menulis Cerita Berdasarkan Gambar Bertema Asal-Usul

INFORMASI UMUM

TUJUAN PEMBELAJARAN

1. Melalui asesmen sumatif, murid mampu menulis cerita sederhana bertema asal-usul berdasarkan gambar yang disediakan, menggunakan konjungsi antarkalimat dan kosakata baru bermakna denotatif yang telah dipelajari di Bab VII.
2. Dalam asesmen sumatif, murid mampu menyajikan cerita yang ditulis dengan rangkaian kalimat yang beragam dan sesuai kaidah kebahasaan tentang tema asal-usul nenek moyang dan pembauran budaya.

PETUNJUK UMUM

• Baca seluruh lembar kerja ini dengan teliti sebelum mulai mengerjakan.
• Kerjakan setiap kegiatan secara berurutan dari Kegiatan 1 hingga Kegiatan 3.
• Gunakan bahasa Indonesia yang baik dan benar dalam setiap jawabanmu.
• Ingat kosakata baru yang sudah kamu pelajari di Bab VII, seperti: nenek moyang, leluhur, migrasi, merantau, silsilah, berdarah campuran, pendatang, dan hijrah. Gunakan kosakata tersebut dalam tulisanmu.
• Perhatikan penggunaan konjungsi antarkalimat seperti: oleh karena itu, akan tetapi, dengan demikian, selain itu, kemudian, dan namun.
• Kerjakan sendiri dengan jujur — ini adalah asesmen sumatif untuk melihat kemampuanmu.
• Jika ada yang kurang jelas, tanyakan kepada gurumu sebelum mengerjakan.

KEGIATAN

Kegiatan 1: Ayo Amati Gambar!

Estimasi: 15 menit

Alat & Bahan:

• Lembar gambar seri bertema asal-usul (4 panel) yang dilampirkan guru
• Alat tulis (pensil/bolpoin)

Petunjuk Pengerjaan:

1. Perhatikan rangkaian gambar di bawah ini dengan saksama.
2. Setiap gambar menceritakan satu bagian dari kisah asal-usul.
3. Amati gambar 1 sampai gambar 4 secara berurutan.
4. Pikirkan: apa yang sedang terjadi di setiap gambar? Siapa tokohnya? Di mana ceritanya berlangsung?
5. Isi tabel pengamatanmu berdasarkan apa yang kamu lihat pada setiap gambar.
6. Gunakan kosakata dari Bab VII sebanyak mungkin dalam tabelmu.

Pertanyaan:

1. Gambar 1: Sebuah kapal berlayar di lautan luas. Siapakah orang-orang di dalam kapal itu? Apa yang sedang mereka lakukan?

2. Gambar 2: Para pendatang tiba di sebuah pulau dan bertemu dengan penduduk setempat. Bagaimana suasana pertemuan itu?

3. Gambar 3: Pendatang dan penduduk setempat hidup berdampingan dan saling berbagi kebudayaan. Apa saja yang mereka pertukarkan?

4. Gambar 4: Anak-anak keturunan perpaduan dua budaya bermain bersama dengan gembira. Apa pesan dari gambar terakhir ini?

5. Lengkapi tabel berikut berdasarkan pengamatanmu terhadap keempat gambar!

Isi tabel 4 kolom dengan judul: Nomor Gambar | Tokoh/Pelaku | Kejadian Utama | Kosakata Bab VII yang Cocok. Buat 4 baris (satu untuk setiap gambar). Tulis jawaban soal 1–4 di bawah tabel masing-masing gambar pada kolom yang disediakan.

Kegiatan 2: Ayo Susun dan Tulis Ceritamu!

Estimasi: 35 menit

Alat & Bahan:

• Alat tulis (pensil/bolpoin)
• Daftar konjungsi antarkalimat (disediakan di LKPD sebagai referensi)
• Daftar kosakata baru Bab VII (disediakan di LKPD sebagai referensi)

Petunjuk Pengerjaan:

1. Sekarang saatnya kamu menulis cerita berdasarkan gambar yang sudah kamu amati di Kegiatan 1.
2. Tuliskan ceritamu dalam 2–3 paragraf yang tersusun dengan urutan yang logis (awal – tengah – akhir).
3. Paragraf 1 (Pembuka): ceritakan dari mana nenek moyang berasal dan apa yang mereka lakukan (contoh: mengarungi samudra).
4. Paragraf 2 (Isi): ceritakan pertemuan dan pembauran budaya yang terjadi.
5. Paragraf 3 (Penutup): ceritakan kehidupan setelah pembauran dan pesan yang bisa kita ambil.
6. Wajib menggunakan minimal 4 konjungsi antarkalimat dari daftar berikut: oleh karena itu, akan tetapi, dengan demikian, selain itu, kemudian, namun, oleh sebab itu.
7. Wajib menggunakan minimal 5 kosakata baru dari Bab VII: nenek moyang, leluhur, migrasi, merantau, silsilah, berdarah campuran, pendatang, mengarungi samudra, hijrah, pembauran budaya.
8. Gunakan kalimat yang beragam: ada kalimat pendek, ada kalimat panjang.
9. Beri judul yang menarik untuk ceritamu!
10. Periksa kembali tulisanmu sebelum diserahkan: cek ejaan, tanda baca, dan kesesuaian cerita dengan gambar.

Pertanyaan:

1. Tuliskan judul ceritamu di sini:

2. Tuliskan ceritamu dalam 2–3 paragraf di ruang yang tersedia. Pastikan setiap paragraf memiliki ide pokok yang jelas dan mengalir dengan baik menggunakan konjungsi antarkalimat.

3. Tandai (garis bawahi atau lingkari) setiap konjungsi antarkalimat yang kamu gunakan dalam ceritamu, lalu tuliskan daftarnya di sini:

4. Tandai (beri tanda bintang) setiap kosakata baru Bab VII yang kamu gunakan dalam ceritamu, lalu tuliskan daftarnya di sini:

Sediakan kotak besar berlabel 'Judul:' di bagian atas, diikuti 3 kotak paragraf berlabel 'Paragraf 1 (Pembuka)', 'Paragraf 2 (Isi)', dan 'Paragraf 3 (Penutup)' masing-masing berukuran minimal 6 baris. Di bawah kotak cerita, sediakan dua kotak kecil berlabel 'Daftar Konjungsi yang Aku Gunakan' dan 'Daftar Kosakata Bab VII yang Aku Gunakan'.

Kegiatan 3: Ayo Periksa dan Nilai Tulisanmu Sendiri!

Estimasi: 20 menit

Alat & Bahan:

• Alat tulis (pensil/bolpoin)
• Hasil tulisan dari Kegiatan 2

Petunjuk Pengerjaan:

1. Baca kembali cerita yang sudah kamu tulis di Kegiatan 2 dengan teliti.
2. Gunakan tabel penilaian diri di bawah ini untuk mengecek apakah ceritamu sudah memenuhi semua kriteria.
3. Beri tanda centang (✓) pada kolom 'Sudah' jika kriteria tersebut sudah terpenuhi dalam ceritamu.
4. Beri tanda (✗) pada kolom 'Belum' jika kamu merasa kriteria itu perlu diperbaiki.
5. Jika ada yang 'Belum', kamu bisa memperbaiki tulisanmu sebelum diserahkan kepada guru.
6. Setelah menilai sendiri, jawab pertanyaan refleksi di bagian akhir dengan jujur dan sepenuh hati.

Pertanyaan:

1. Periksa ceritamu menggunakan tabel penilaian diri berikut dan beri tanda centang (✓) atau silang (✗) pada kolom yang sesuai.

2. Setelah memeriksa tabelmu, tuliskan 1 hal yang kamu rasa sudah kamu lakukan dengan baik dalam ceritamu:

3. Tuliskan 1 hal yang ingin kamu perbaiki atau tingkatkan dalam tulisanmu ke depannya:

Sediakan tabel 4 kolom berlabel 'No.' | 'Kriteria' | 'Sudah ✓' | 'Belum ✗' dengan 8 baris kriteria. Di bawah tabel, sediakan dua kotak isian berlabel 'Yang sudah aku lakukan dengan baik:' dan 'Yang ingin aku perbaiki:' masing-masing berukuran 3 baris.

REFLEKSI

1. Apa yang kamu rasakan saat menulis cerita tentang asal-usul nenek moyang bangsa Indonesia? Apakah ada bagian yang menurutmu menarik atau mengejutkan?

2. Dari kosakata baru yang kamu pelajari di Bab VII, kosakata mana yang paling berkesan bagimu dan mengapa? Apakah kamu pernah mendengar kata itu sebelumnya dalam kehidupan sehari-hari?

3. Menurutmu, mengapa penting bagi kita untuk mengetahui asal-usul dan silsilah keluarga serta nenek moyang bangsa Indonesia?