LKPDPertemuan 10Bab 7Fase BSemester 2

LKPD Bahasa Indonesia Kelas 4: Membaca Teks "Batik Besurek" dan Mengenal Warisan Budaya Asal-Usul Daerah

LKPD ini disusun untuk satu pertemuan tatap muka mata pelajaran Bahasa Indonesia kelas 4 dengan topik "Membaca Teks "Batik Besurek" dan Mengenal Warisan Budaya Asal-Usul Daerah". Dokumen mengikuti Alur Tujuan Pembelajaran (ATP) Kurikulum Merdeka, lengkap dengan tujuan, langkah kegiatan, dan asesmen ringkas.

MEJAGURU.ID - DOKUMEN LKPD

LKPD Bahasa Indonesia Kelas 4: Membaca Teks "Batik Besurek" dan Mengenal Warisan Budaya Asal-Usul Daerah

Bahasa Indonesia - Kelas 4

Bab 7 - Pertemuan 10

LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK (LKPD)

Bahasa Indonesia — Kelas 4 (Fase B)

Topik: Membaca Teks "Batik Besurek" dan Mengenal Warisan Budaya Asal-Usul Daerah

INFORMASI UMUM

Mata PelajaranBahasa Indonesia
Fase / KelasFase B / Kelas 4
TopikMembaca Teks "Batik Besurek" dan Mengenal Warisan Budaya Asal-Usul Daerah
Alokasi Waktu70 menit (1 pertemuan)
Tipe Aktivitascampuran
Nama Murid.................................
Kelas.................................

TUJUAN PEMBELAJARAN

  1. Melalui kegiatan membaca teks "Batik Besurek", murid mampu memahami informasi tentang warisan budaya daerah sebagai bagian dari asal-usul dan pembauran budaya Indonesia.
  2. Setelah membaca teks "Batik Besurek", murid mampu mengidentifikasi kalimat-kalimat yang menggunakan konjungsi antarkalimat dalam teks tersebut secara tepat.
  3. Berdasarkan teks "Batik Besurek", murid mampu menulis paragraf pendek tentang sesuatu yang khas dari daerah asal-usul keluarganya menggunakan konjungsi antarkalimat.

PETUNJUK UMUM

  • Halo, petualang budaya! Hari ini kamu akan membaca teks seru tentang Batik Besurek, batik khas Bengkulu. Setelah membaca, kamu akan menemukan kata-kata penghubung khusus yang disebut konjungsi antarkalimat. Terakhir, kamu akan menulis cerita pendek tentang sesuatu yang unik dari daerah asal keluargamu. Kerjakan dengan riang dan penuh rasa ingin tahu!
  • Bacalah setiap petunjuk kegiatan dengan saksama. Tanyakan pada gurumu jika ada yang kurang jelas. Selamat bekerja!

KEGIATAN

Kegiatan 1: Menyelami Cerita Batik Besurek

Estimasi: 20 menit

Alat & Bahan:

  • Teks "Batik Besurek" (fotokopi atau tayangan)
  • Alat tulis

Petunjuk Pengerjaan:

  1. Baca teks "Batik Besurek" yang dibagikan gurumu dengan saksama.
  2. Setelah selesai membaca, jawablah pertanyaan-pertanyaan di bawah ini berdasarkan isi teks.
  3. Tuliskan jawabanmu pada kolom yang disediakan.

Pertanyaan:

1. Batik Besurek berasal dari daerah mana? Sebutkan ciri khas motifnya!

2. Apa yang membuat Batik Besurek disebut sebagai hasil pembauran budaya? Jelaskan dengan singkat!

3. Selain Batik Besurek, adakah warisan budaya lain dari daerah asal keluargamu? Ceritakan secara singkat!

Tulis jawaban pada tiga kotak terpisah (masing-masing pertanyaan diberi ruang sekitar 4 baris).

Kegiatan 2: Berburu Konjungsi Antarkalimat

Estimasi: 25 menit

Alat & Bahan:

  • Teks "Batik Besurek"
  • Alat tulis
  • (Opsional) kartu konjungsi buatan sendiri

Petunjuk Pengerjaan:

  1. Baca kembali teks "Batik Besurek". Perhatikan kalimat-kalimat yang menggunakan kata penghubung seperti: oleh karena itu, selain itu, setelah itu, kemudian, sementara itu, lalu, dan sebagainya.
  2. Temukan 4 kalimat dalam teks yang mengandung konjungsi antarkalimat.
  3. Salin kalimat tersebut ke dalam tabel di bawah ini. Tuliskan juga konjungsi apa yang digunakan.

Pertanyaan:

1. Lengkapi tabel berikut dengan 4 kalimat dari teks "Batik Besurek" yang mengandung konjungsi antarkalimat.

Ruang tabel jawaban

Tabel 3 kolom: Nomor, Kalimat dalam Teks, Konjungsi Antarkalimat. Sediakan 4 baris kosong.

Kegiatan 3: Menulis Cerita Khas Daerahku

Estimasi: 25 menit

Alat & Bahan:

  • Alat tulis
  • Buku tulis atau lembar kerja
  • (Opsional) gambar/foto hal khas daerah

Petunjuk Pengerjaan:

  1. Pikirkan satu hal yang khas dari daerah asal keluargamu (misalnya: makanan tradisional, tarian, pakaian adat, alat musik, atau upacara).
  2. Tulis sebuah paragraf pendek (4-5 kalimat) yang menjelaskan hal khas tersebut.
  3. Gunakan minimal 2 konjungsi antarkalimat dalam paragrafmu. Konjungsi itu bisa berupa: oleh karena itu, selain itu, kemudian, setelah itu, sementara itu, lalu, dsb.
  4. Bacakan paragrafmu di depan teman-teman jika waktu memungkinkan.

Pertanyaan:

1. Apa hal khas dari daerah asal keluargamu yang akan kamu tulis? Sebutkan namanya dan asal daerahnya.

2. Tuliskan paragraf pendek tentang hal khas tersebut. Pastikan menggunakan minimal 2 konjungsi antarkalimat. Setelah selesai, garis bawahi atau tandai konjungsi yang kamu gunakan.

Untuk pertanyaan 1: satu baris isian. Untuk pertanyaan 2: area menulis paragraf (5-7 baris) dengan catatan untuk memberi garis bawah pada konjungsi.

REFLEKSI

1. Apa hal paling menarik yang kamu pelajari tentang Batik Besurek hari ini? Mengapa itu menarik bagimu?

2. Bagaimana perasaanmu setelah menulis tentang sesuatu yang khas dari daerah asal keluargamu? Apa yang membuatmu bangga?

3. Menurutmu, mengapa kita perlu belajar menggunakan konjungsi antarkalimat dalam menulis? Apa manfaatnya bagi tulisanmu?

Lihat & unduh lengkap

Masuk pakai Google untuk membuka lkpd pertemuan ini secara penuh.

Apa isi pertemuan ini?

Dokumen mencakup tujuan pembelajaran terpilih, urutan kegiatan inti yang sudah disesuaikan dengan alokasi JP, serta pertanyaan pemantik dan asesmen formatif singkat. Cocok dipakai sebagai bahan persiapan tatap muka maupun lampiran supervisi.

Cara pakai pertemuan ini

Unduh DOCX, lalu sesuaikan nama sekolah, kepala sekolah, dan NIP. Bagian kegiatan inti bisa Bapak/Ibu kurangi atau tambah sesuai karakter siswa di kelas; tujuan pembelajaran sebaiknya tetap selaras dengan ATP induk.