LKPDPertemuan 1Bab 7Fase BSemester 2

LKPD Bahasa Indonesia Kelas 4: Mengidentifikasi Isi Teks Sastra Aural Bait Awal Lagu Nenek Moyangku

LKPD ini disusun untuk satu pertemuan Bahasa Indonesia kelas 4 dengan topik "Mengidentifikasi Isi Teks Sastra Aural Bait Awal Lagu Nenek Moyangku".

MEJAGURU.ID - DOKUMEN LKPD

LKPD Bahasa Indonesia Kelas 4: Mengidentifikasi Isi Teks Sastra Aural Bait Awal Lagu Nenek Moyangku

Bahasa Indonesia - Kelas 4

Bab 7 Pertemuan 1

LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK (LKPD)

Bahasa Indonesia — Kelas 4 (Fase B)

Topik: Mengidentifikasi Isi Teks Sastra Aural Bait Awal Lagu Nenek Moyangku

INFORMASI UMUM

Mata PelajaranBahasa Indonesia
Fase / KelasFase B / Kelas 4
TopikMengidentifikasi Isi Teks Sastra Aural Bait Awal Lagu Nenek Moyangku
Alokasi Waktu2 JP (2 x 35 menit = 70 menit)
Tipe Aktivitascampuran
Tahun Ajaran2026/2027
Semester2
Nama Murid.................................
Kelas.................................

TUJUAN PEMBELAJARAN

  1. Mengidentifikasi isi teks sastra berbentuk teks aural dari lagu Nenek Moyangku

PETUNJUK UMUM

  • Dengarkan dengan saksama lagu atau lantunan syair yang diperdengarkan oleh gurumu.
  • Fokuslah menyimak kata-kata dalam bait lagu agar dapat menemukan isi dan informasi di dalamnya.
  • Kerjakan setiap kegiatan di lembar kerja sesuai instruksi yang diberikan.
  • Bekerjasamalah dengan teman kelompok saat kegiatan berdiskusi secara tertib.

KEGIATAN

Kegiatan 1: Menyimak Tokoh dan Kegemarannya

Estimasi: 20 menit

Alat & Bahan:

  • Audio lagu 'Nenek Moyangku' (atau nyanyian/pembacaan guru)
  • Alat tulis

Petunjuk Pengerjaan:

  1. Dengarkan bait pertama lagu 'Nenek Moyangku' yang diperdengarkan guru sebanyak dua kali.
  2. Identifikasi kata-kata kunci tentang tokoh dan hal yang digemarinya pada bait tersebut.
  3. Lengkapi kalimat rumpang di bawah ini berdasarkan isi teks yang kamu dengar.

Pertanyaan:

1. Berdasarkan lagu yang didengar, siapakah tokoh utama dalam bait pertama tersebut?

2. Disebut sebagai orang apakah tokoh dalam lagu tersebut? (Pilihlah: orang pedagang / orang petani / orang pelaut)

3. Apa hal yang digemari oleh tokoh tersebut sesuai lirik yang didengar?

Tuliskan jawaban singkat pada titik-titik berikut: (1) Tokoh: ...... | (2) Sebutan: ...... | (3) Kegemaran: ......

Kegiatan 2: Mengidentifikasi Sikap dan Peristiwa di Laut

Estimasi: 25 menit

Alat & Bahan:

  • Tabel centang pada lembar kerja
  • Pemutar audio/buku catatan

Petunjuk Pengerjaan:

  1. Dengarkan kembali lantunan baris ketiga dan keempat dari bait awal: 'Menerjang ombak tiada takut / Menempuh badai sudah biasa'.
  2. Tentukan apakah pernyataan mengenai peristiwa dan sikap tokoh sesuai atau tidak sesuai dengan isi yang didengar.
  3. Beri tanda centang (V) pada kolom 'Sesuai' atau 'Tidak Sesuai'.

Pertanyaan:

1. Periksa pernyataan berikut berdasarkan isi teks aural: (a) Tokoh merasa takut saat menerjang ombak. (b) Menempuh badai adalah hal yang sudah biasa bagi tokoh. (c) Latar tempat kegiatan tokoh berlangsung di daratan tinggi.

Ruang tabel jawaban

Tabel 3 baris: Baris 1: Pernyataan (a) [Kolom Sesuai / Tidak Sesuai] | Baris 2: Pernyataan (b) [Kolom Sesuai / Tidak Sesuai] | Baris 3: Pernyataan (c) [Kolom Sesuai / Tidak Sesuai]

Kegiatan 3: Menemukan Unsur Isi Bait Lagu Bersama Teman

Estimasi: 25 menit

Alat & Bahan:

  • Lembar kerja kelompok
  • Audio lagu 'Nenek Moyangku'

Petunjuk Pengerjaan:

  1. Bergabunglah bersama teman sebangkumu.
  2. Simak sekali lagi pemutaran lengkap bait pertama lagu 'Nenek Moyangku'.
  3. Diskusikan dan kelompokkan 3 unsur isi teks (tokoh, latar tempat/alam, rintangan yang dihadapi) ke dalam bagan rincian isi.
  4. Kegiatan ini mencakup penyelesaian bagan, pembahasan bersama kelas, dan refleksi akhir.

Pertanyaan:

1. Berdasarkan hasil simakanmu, sebutkan latar tempat dan kondisi alam yang diceritakan pada bait pertama!

2. Sebutkan dua rintangan di laut yang dihadapi tokoh tanpa rasa takut!

Format isian bagan ringkas: (1) Latar Alam: [ ... ], (2) Rintangan 1: [ ... ], Rintangan 2: [ ... ]

REFLEKSI

1. Bagian bait mana yang paling mudah kamu ingat isinya saat mendengarkan lagu tadi?

2. Apakah kamu dapat menemukan tokoh dan tindakannya hanya dengan menyimak lagu tanpa membaca teksnya?

3. Bagaimana cara membantumu agar lebih fokus saat menyimak isi teks yang diperdengarkan guru?

Lihat & unduh lengkap

Masuk pakai Google untuk membuka lkpd pertemuan ini secara penuh.

Apa isi pertemuan ini?

Dokumen mencakup tujuan pembelajaran terpilih, urutan kegiatan inti yang sudah disesuaikan dengan alokasi JP, serta pertanyaan pemantik dan asesmen formatif singkat. Cocok dipakai sebagai bahan persiapan tatap muka maupun lampiran supervisi.

Cara pakai pertemuan ini

Unduh DOCX, lalu sesuaikan nama sekolah, kepala sekolah, dan NIP. Bagian kegiatan inti bisa Bapak/Ibu kurangi atau tambah sesuai karakter siswa di kelas; tujuan pembelajaran sebaiknya tetap selaras dengan ATP induk.