LKPDPertemuan 13Bab 6Fase BSemester 2

LKPD Bahasa Indonesia Kelas 4: Menggunakan kosakata baru yang memiliki makna denotatif untuk menulis teks tentang lingkungan alam sesuai konteks

LKPD ini disusun untuk satu pertemuan Bahasa Indonesia kelas 4 dengan topik "Menggunakan kosakata baru yang memiliki makna denotatif untuk menulis teks tentang lingkungan alam sesuai konteks".

MEJAGURU.ID - DOKUMEN LKPD

LKPD Bahasa Indonesia Kelas 4: Menggunakan kosakata baru yang memiliki makna denotatif untuk menulis teks tentang lingkungan alam sesuai konteks

Bahasa Indonesia - Kelas 4

Bab 6 Pertemuan 13

LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK (LKPD)

Bahasa Indonesia — Kelas 4 (Fase B)

Topik: Menggunakan kosakata baru yang memiliki makna denotatif untuk menulis teks tentang lingkungan alam sesuai konteks

INFORMASI UMUM

Mata PelajaranBahasa Indonesia
Fase / KelasFase B / Kelas 4
TopikMenggunakan kosakata baru yang memiliki makna denotatif untuk menulis teks tentang lingkungan alam sesuai konteks
Alokasi Waktu2 JP (2 x 35 menit = 70 menit)
Tipe Aktivitascampuran
Tahun Ajaran2026/2027
Semester2
Nama Murid.................................
Kelas.................................

TUJUAN PEMBELAJARAN

  1. Menggunakan kosakata baru yang memiliki makna denotatif untuk menulis teks tentang lingkungan alam sesuai dengan konteks

PETUNJUK UMUM

  • Berdoalah sebelum memulai kegiatan belajar.
  • Bacalah setiap petunjuk dan pilihan kata bermakna denotatif (makna sebenarnya sesuai kamus) dengan cermat.
  • Kerjakan latihan secara bertahap mulai dari melengkapi kalimat, merangkai kalimat, hingga menulis teks pendek tentang lingkungan alam.
  • Gunakan kosakata baru yang telah disediakan sesuai konteks lingkungan alam yang tepat.

KEGIATAN

Kegiatan 1: Aktivitas 1: Menggunakan Kosakata Denotatif dalam Kalimat Lingkungan Alam

Estimasi: 15 menit

Alat & Bahan:

  • Buku tulis dan alat tulis

Petunjuk Pengerjaan:

  1. Cermati bank kosakata baru bertema lingkungan alam beserta makna denotatifnya (makna sebenarnya): (1) sabana = padang rumput yang luas diselingi semak dan pohon, (2) terumbu karang = batuan kapur di laut yang dibentuk oleh koral, (3) jernih = terang, bersih, atau tidak keruh (tentang air), (4) hulu = bagian sungai yang paling dekat dengan sumber mata air.
  2. Pilihlah kata yang paling tepat dari bank kata tersebut untuk melengkapi kalimat tentang bentang alam berikut ini.

Pertanyaan:

1. Lengkapilah kalimat rumpang berikut dengan memilih salah satu kata dari bank kata (sabana, terumbu karang, jernih, hulu):
(a) Kuda-kuda berlari bebas mencari makan di padang rumput [...] Sumba yang sangat luas.
(b) Ikan-ikan kecil berenang dan berlindung di sela-sela batuan kapur [...] bawah laut Misool Raja Ampat.
(c) Air sungai di dekat pegunungan itu terasa sangat dingin dan tampak [...] hingga dasar batuannya kelihatan.
(d) Aliran sungai bermula dari mata air di daerah pegunungan yang disebut bagian [...].

Tuliskan jawaban kata yang tepat langsung pada titik-titik kalimat: (a) ..., (b) ..., (c) ..., (d) ...

Kegiatan 2: Aktivitas 2: Menggunakan Sepasang Kosakata Denotatif untuk Menulis Rangkaian Kalimat

Estimasi: 20 menit

Alat & Bahan:

  • Buku tulis dan pensil/pulpen

Petunjuk Pengerjaan:

  1. Pilihlah salah satu topik bentang alam berikut: (A) Kawasan Padang Rumput atau (B) Kawasan Perairan/Laut.
  2. Tuliskan 2 kalimat yang saling berhubungan mengenai bentang alam pilihanmu.
  3. Gunakan minimal 2 kosakata baru bermakna denotatif sesuai topik pilihan (Topik A menggunakan kata: 'sabana' dan 'gersang'; Topik B menggunakan kata: 'terumbu karang' dan 'jernih').

Pertanyaan:

1. Tuliskan 2 kalimat saling bertaut tentang bentang alam pilihanmu dengan menggunakan 2 kosakata bermakna denotatif yang ditentukan secara tepat konteks!

Tuliskan 2 kalimat pada ruang bergaris: Kalimat 1: [...] Kalimat 2: [...]

Kegiatan 3: Aktivitas 3: Menulis Teks Deskripsi Lingkungan Alam Menggunakan Kosakata Baru Denotatif

Estimasi: 35 menit

Alat & Bahan:

  • Lembar kerja/buku tulis dan alat tulis

Petunjuk Pengerjaan:

  1. Tuliskan sebuah teks pendek (terdiri atas 3-4 kalimat) yang menggambarkan suatu bentang alam Indonesia (misalnya pantai Raja Ampat, sungai pegunungan, atau sabana Sumba).
  2. Wajib menggunakan minimal 3 kosakata baru bermakna denotatif berikut di dalam teksmu: 'terumbu karang', 'jernih', 'hulu', 'sabana', 'pegunungan'.
  3. Pastikan setiap kata digunakan sesuai makna sebenarnya (denotatif) dalam konteks lingkungan alam yang kamu ceritakan.
  4. Garis bawahi kosakata baru bermakna denotatif yang kamu gunakan di dalam teksmu.
  5. Selesaikan penulisan dan ikuti sesi refleksi penutup pembelajaran.

Pertanyaan:

1. Tuliskan teks pendek (3-4 kalimat) bertema lingkungan alam yang memuat minimal 3 kosakata baru bermakna denotatif dari daftar yang tersedia, lalu garis bawahi kata-kata tersebut!

Tuliskan paragraf teks pendek (3-4 kalimat) pada kolom teks bergaris di bawah ini dan berikan garis bawah pada 3 kosakata target yang digunakan.

REFLEKSI

1. Kata baru bermakna denotatif apa saja yang paling kamu sukai saat menulis teks tentang bentang alam hari ini?

2. Bagaimana cara kamu memastikan bahwa kata yang kamu tulis bermakna denotatif (makna sebenarnya) dan sesuai dengan lingkungan alam yang kamu ceritakan?

Lihat & unduh lengkap

Masuk pakai Google untuk membuka lkpd pertemuan ini secara penuh.

Apa isi pertemuan ini?

Dokumen mencakup tujuan pembelajaran terpilih, urutan kegiatan inti yang sudah disesuaikan dengan alokasi JP, serta pertanyaan pemantik dan asesmen formatif singkat. Cocok dipakai sebagai bahan persiapan tatap muka maupun lampiran supervisi.

Cara pakai pertemuan ini

Unduh DOCX, lalu sesuaikan nama sekolah, kepala sekolah, dan NIP. Bagian kegiatan inti bisa Bapak/Ibu kurangi atau tambah sesuai karakter siswa di kelas; tujuan pembelajaran sebaiknya tetap selaras dengan ATP induk.