LKPDPertemuan 10Bab 6Fase BSemester 2

LKPD Bahasa Indonesia Kelas 4: Menulis Laporan Perjalanan Bertema Bentang Alam Indonesia (Draf)

LKPD ini disusun untuk satu pertemuan tatap muka mata pelajaran Bahasa Indonesia kelas 4 dengan topik "Menulis Laporan Perjalanan Bertema Bentang Alam Indonesia (Draf)". Dokumen mengikuti Alur Tujuan Pembelajaran (ATP) Kurikulum Merdeka, lengkap dengan tujuan, langkah kegiatan, dan asesmen ringkas.

MEJAGURU.ID - DOKUMEN LKPD

LKPD Bahasa Indonesia Kelas 4: Menulis Laporan Perjalanan Bertema Bentang Alam Indonesia (Draf)

Bahasa Indonesia - Kelas 4

Bab 6 - Pertemuan 10

LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK (LKPD)

Bahasa Indonesia — Kelas 4 (Fase B)

Topik: Menulis Laporan Perjalanan Bertema Bentang Alam Indonesia (Draf)

INFORMASI UMUM

Mata PelajaranBahasa Indonesia
Fase / KelasFase B / Kelas 4
TopikMenulis Laporan Perjalanan Bertema Bentang Alam Indonesia (Draf)
Alokasi Waktu2 x 35 menit (70 menit)
Tipe Aktivitascampuran
Nama Murid.................................
Kelas.................................

TUJUAN PEMBELAJARAN

  1. Murid dapat menulis draf laporan perjalanan tentang salah satu bentang alam Indonesia menggunakan kalimat efektif dan kosakata baru yang dipelajari di bab ini.
  2. Murid dapat menata kalimat dan kata secara cermat dalam tulisan draf laporan perjalanan sehingga ide pokok tersampaikan dengan jelas.

PETUNJUK UMUM

  • Bacalah setiap petunjuk dengan saksama sebelum mengerjakan.
  • Kerjakan kegiatan secara berurutan dari kegiatan 1 sampai kegiatan 3.
  • Gunakan kosakata baru yang sudah kamu pelajari di Bab 6 dalam tulisanmu.
  • Tulislah dengan rapi dan jelas agar guru dan teman dapat membaca hasil kerjamu.
  • Jika ada yang kurang jelas, tanyakan kepada guru dengan mengangkat tangan.

KEGIATAN

Kegiatan 1: Merencanakan Laporan Perjalananku

Estimasi: 20 menit

Alat & Bahan:

  • Buku tulis atau kertas
  • Pensil dan penghapus
  • Pensil warna (opsional untuk menandai bagian penting)

Petunjuk Pengerjaan:

  1. Pilihlah satu bentang alam Indonesia yang pernah kamu kunjungi atau ingin kamu kunjungi (contoh: pantai, gunung, danau, air terjun, sawah, hutan).
  2. Tutup matamu sejenak, bayangkan kamu sedang berada di tempat tersebut. Apa yang kamu lihat? Apa yang kamu rasakan?
  3. Buka matamu dan isi tabel perencanaan di bawah ini dengan lengkap.
  4. Diskusikan pilihanmu dengan teman sebangku sebelum menulis.

Pertanyaan:

1. Bentang alam apa yang akan kamu tulis dalam laporan perjalananmu?

2. Isi tabel perencanaan laporan perjalananmu!

Ruang tabel jawaban

3. Tuliskan 5 kata baru dari Bab 6 yang akan kamu gunakan dalam laporan perjalananmu!

Jawaban nomor 2 ditulis dalam tabel dengan 4 kolom: Nama Tempat | Kapan Berkunjung | Apa yang Menarik | Perasaanku

Kegiatan 2: Menulis Draf Laporan Perjalanan

Estimasi: 30 menit

Alat & Bahan:

  • Buku tulis atau kertas
  • Pensil dan penghapus

Petunjuk Pengerjaan:

  1. Sekarang saatnya menulis draf laporan perjalananmu! Draf artinya tulisan pertama yang masih bisa diperbaiki.
  2. Gunakan informasi dari tabel perencanaan di Kegiatan 1.
  3. Susun laporan perjalananmu dengan urutan: (1) Pembukaan (kapan dan ke mana), (2) Isi (apa yang kamu lihat dan rasakan), (3) Penutup (kesimpulan dan perasaanmu).
  4. Gunakan kalimat efektif: subjek + predikat + objek/keterangan yang jelas.
  5. Masukkan minimal 3 kosakata baru dari daftar yang sudah kamu buat.
  6. Tulis minimal 3 paragraf (setiap paragraf 4-6 kalimat).

Pertanyaan:

1. Tulislah draf laporan perjalananmu di ruang yang tersedia!

Tulis draf laporan perjalananmu dalam bentuk 3 paragraf di kertas/buku tulis. Beri jarak 1 baris antar paragraf agar mudah dibaca.

Kegiatan 3: Menata dan Memeriksa Tulisanku

Estimasi: 20 menit

Alat & Bahan:

  • Draf laporan perjalanan dari Kegiatan 2
  • Pensil warna merah untuk menandai bagian yang perlu diperbaiki

Petunjuk Pengerjaan:

  1. Sekarang saatnya memeriksa dan menata tulisanmu agar lebih baik!
  2. Bacalah kembali draf laporan perjalananmu dengan saksama.
  3. Periksa menggunakan daftar periksa di bawah ini.
  4. Tandai (✓) jika sudah sesuai, dan perbaiki jika belum.
  5. Tukarkan tulisanmu dengan teman sebangku. Minta teman membaca dan memberi saran.

Pertanyaan:

1. Lengkapi daftar periksa berikut untuk menata tulisanmu!

Ruang tabel jawaban

2. Apa saran yang diberikan temanmu setelah membaca laporan perjalananmu?

3. Setelah memeriksa, bagian mana yang akan kamu perbaiki dari draf laporan perjalananmu?

Jawaban nomor 1 berupa tabel daftar periksa dengan kolom: Aspek yang Diperiksa | Sudah (✓) | Belum (perlu diperbaiki). Aspek yang diperiksa meliputi: (1) Ada 3 paragraf, (2) Setiap paragraf memiliki ide pokok yang jelas, (3) Menggunakan minimal 3 kosakata baru, (4) Kalimat efektif (ada subjek dan predikat), (5) Tidak ada pengulangan kata yang tidak perlu, (6) Huruf kapital dan tanda baca sudah benar, (7) Tulisan rapi dan mudah dibaca.

REFLEKSI

1. Apa yang paling kamu sukai dari kegiatan menulis laporan perjalanan hari ini?

2. Apa kesulitan yang kamu alami saat menulis draf laporan perjalanan? Bagaimana kamu mengatasinya?

3. Setelah belajar menulis laporan perjalanan, bentang alam Indonesia mana lagi yang ingin kamu kunjungi dan tuliskan laporannya?

Lihat & unduh lengkap

Masuk pakai Google untuk membuka lkpd pertemuan ini secara penuh.

Apa isi pertemuan ini?

Dokumen mencakup tujuan pembelajaran terpilih, urutan kegiatan inti yang sudah disesuaikan dengan alokasi JP, serta pertanyaan pemantik dan asesmen formatif singkat. Cocok dipakai sebagai bahan persiapan tatap muka maupun lampiran supervisi.

Cara pakai pertemuan ini

Unduh DOCX, lalu sesuaikan nama sekolah, kepala sekolah, dan NIP. Bagian kegiatan inti bisa Bapak/Ibu kurangi atau tambah sesuai karakter siswa di kelas; tujuan pembelajaran sebaiknya tetap selaras dengan ATP induk.