LKPDPertemuan 9Bab 5Fase BSemester 2

LKPD Bahasa Indonesia Kelas 4: Membuat Celengan sebagai Sarana Menabung

LKPD ini disusun untuk satu pertemuan tatap muka mata pelajaran Bahasa Indonesia kelas 4 dengan topik "Membuat Celengan sebagai Sarana Menabung". Dokumen mengikuti Alur Tujuan Pembelajaran (ATP) Kurikulum Merdeka, lengkap dengan tujuan, langkah kegiatan, dan asesmen ringkas.

MEJAGURU.ID - DOKUMEN LKPD

LKPD Bahasa Indonesia Kelas 4: Membuat Celengan sebagai Sarana Menabung

Bahasa Indonesia - Kelas 4

Bab 5 - Pertemuan 9

LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK (LKPD)

Bahasa Indonesia — Kelas 4 (Fase B)

Topik: Membuat Celengan sebagai Sarana Menabung

INFORMASI UMUM

Mata PelajaranBahasa Indonesia
Fase / KelasFase B / Kelas 4
TopikMembuat Celengan sebagai Sarana Menabung
Alokasi Waktu70 menit
Tipe Aktivitascampuran
Nama Murid.................................
Kelas.................................

TUJUAN PEMBELAJARAN

  1. Murid mampu memahami informasi tentang cara membuat celengan dari teks prosedur yang dibaca
  2. Murid mampu menceritakan kembali langkah-langkah membuat celengan dengan urutan yang tepat

PETUNJUK UMUM

  • Baca setiap petunjuk dengan teliti sebelum mengerjakan.
  • Kerjakan kegiatan secara berurutan dari Kegiatan 1 sampai Kegiatan 3.
  • Gunakan pensil atau pulpen untuk mengisi jawaban di ruang yang tersedia.
  • Boleh berdiskusi dengan teman sebangku saat ada tanda 💬 (diskusi), tetapi tulis jawabanmu sendiri.
  • Jika ada kata yang belum kamu mengerti, lingkari dulu lalu tanyakan kepada gurumu.
  • Selamat mengerjakan dan nikmati setiap kegiatan!

KEGIATAN

Kegiatan 1: Yuk, Baca dan Pahami Teks Prosedur! 📖

Estimasi: 25 menit

Alat & Bahan:

  • Teks prosedur 'Membuat Celengan dari Botol Bekas' (dibagikan guru)
  • Pensil atau pulpen

Petunjuk Pengerjaan:

  1. Bacalah teks prosedur di bawah ini dengan saksama.
  2. Perhatikan judul, tujuan, bahan, dan langkah-langkahnya.
  3. Setelah membaca, jawab pertanyaan yang tersedia.
  4. Untuk pertanyaan tabel, isilah kolom yang kosong berdasarkan teks.

Pertanyaan:

1. Apa tujuan dari teks prosedur 'Membuat Celengan dari Botol Bekas'? Tuliskan dengan kata-katamu sendiri!

2. Perhatikan teks prosedur yang kamu baca. Lengkapi tabel berikut!

No.Bagian Teks ProsedurIsi / Contoh dari Teks
1Judul...
2Tujuan...
3Bahan dan Alat...
4Langkah-langkah...

3. Ada berapa langkah cara membuat celengan dalam teks itu? Tuliskan angkanya dan sebutkan langkah pertama serta langkah terakhirnya!

4. Mengapa teks ini disebut 'teks prosedur'? Apa ciri-cirinya yang kamu temukan dari teks yang kamu baca?

Jawab pertanyaan uraian di kotak yang tersedia (minimal 2 kalimat). Isi tabel dengan menuliskan informasi dari teks pada kolom yang sesuai.

Kegiatan 2: Susun dan Ceritakan Langkahnya! 🔢🗣️

Estimasi: 25 menit

Alat & Bahan:

  • Teks prosedur (dari Kegiatan 1)
  • Pensil warna atau crayon untuk menggambar
  • Pulpen atau pensil

Petunjuk Pengerjaan:

  1. Perhatikan kotak-kotak langkah membuat celengan di bawah ini — urutannya sudah diacak!
  2. Tuliskan nomor urut yang benar (1, 2, 3, 4) di dalam kolom 'Urutan' pada tabel.
  3. Setelah menyusun urutan, gambarkan secara sederhana salah satu langkah favoritmu di kotak gambar yang tersedia.
  4. Terakhir, ceritakan kembali seluruh langkah membuat celengan kepada teman sebangkumu. Gunakan kata penghubung seperti: pertama, lalu, kemudian, dan terakhir.
  5. Teman yang mendengarkan memberi tanda ✓ pada kartu cek di bawah.

Pertanyaan:

1. Susunlah langkah-langkah membuat celengan berikut dengan memberi nomor urut yang benar!

UrutanLangkah (Diacak)
...Hias botol dengan cat, kertas warna, atau benda bekas lainnya agar menarik.
...Siapkan botol plastik bekas, gunting atau cutter, dan bahan untuk menghias.
...Tempelkan kertas berisi impianmu di dekat celengan sebagai penyemangat menabung.
...Buat celah memanjang di bagian atas botol sebagai lubang memasukkan uang.

2. Gambarlah salah satu langkah membuat celengan yang paling menarik menurutmu di kotak di bawah ini! Beri keterangan singkat di bawah gambarmu.

Ruang gambar

3. 💬 Setelah bercerita kepada temanmu, minta temanmu mengisi kartu cek berikut!

Kartu Cek untuk Pendengar:
□ Temanku menyebutkan semua langkah (tidak ada yang terlewat).
□ Temanku menceritakan dengan urutan yang benar.
□ Temanku menggunakan kata seperti 'pertama', 'lalu', 'kemudian', 'terakhir'.
□ Suara temanku jelas dan mudah didengar.

Catatan dari teman

___________________________

Isi kolom 'Urutan' pada tabel dengan angka 1–4. Gambar di kotak kosong berukuran ± 8x8 cm yang tersedia, lalu tulis keterangan singkat di bawahnya. Kartu cek diisi oleh teman.

Kegiatan 3: Celenganku, Impianku! 🌟💰

Estimasi: 20 menit

Alat & Bahan:

  • Pensil atau pulpen
  • Pensil warna (opsional, untuk mewarnai rencana hiasan)

Petunjuk Pengerjaan:

  1. Pada kegiatan ini kamu akan merencanakan celenganmu sendiri.
  2. Isi rencana celenganmu di tabel perencanaan yang tersedia.
  3. Tuliskan satu impian atau tujuan menabungmu dengan huruf tegak bersambung di kotak khusus.
  4. Diskusikan bersama kelompok kecil (3–4 orang): bagaimana kalian akan menjaga semangat menabung setiap hari?
  5. Tuliskan hasil diskusi kelompokmu di ruang yang tersedia.

Pertanyaan:

1. Rencanakan celenganmu! Isi tabel berikut:

Hal yang DirencanakanRencanaku
Bahan utama celengan...
Warna / tema hiasan...
Bahan bekas yang digunakan...
Di mana aku meletakkannya...

2. Tuliskan satu impian atau tujuan yang membuatmu semangat menabung! Gunakan huruf tegak bersambung.

'Aku ingin _________________________________.'

(Tulis di kotak huruf tegak bersambung yang tersedia)

3. 💬 Diskusi Kelompok: Ceritakan kepada teman kelompokmu — apa impianmu dan bagaimana rencana celenganmu. Setelah diskusi, tuliskan:

  1. Impian temanmu yang paling menarik menurutmu dan alasannya:

_______________________________________________

  1. Satu ide menjaga semangat menabung dari hasil diskusi kelompokmu:

_______________________________________________

Isi tabel perencanaan di kolom 'Rencanaku'. Tulis kalimat impian di kotak huruf tegak bersambung (ukuran kotak ± 10x4 cm dengan garis panduan). Tulis hasil diskusi di baris yang tersedia.

REFLEKSI

1. Hal baru apa yang kamu pelajari hari ini tentang teks prosedur? Mengapa langkah-langkah dalam teks prosedur harus berurutan?

2. Setelah membuat rencana celengan, apakah kamu semakin ingin mulai menabung? Ceritakan satu alasan mengapa menabung itu penting bagimu!

3. Apakah kamu sudah bisa menceritakan kembali langkah membuat celengan dengan urutan yang benar? Bagian mana yang menurutmu paling mudah dan paling sulit?

Lihat & unduh lengkap

Masuk pakai Google untuk membuka lkpd pertemuan ini secara penuh.

Apa isi pertemuan ini?

Dokumen mencakup tujuan pembelajaran terpilih, urutan kegiatan inti yang sudah disesuaikan dengan alokasi JP, serta pertanyaan pemantik dan asesmen formatif singkat. Cocok dipakai sebagai bahan persiapan tatap muka maupun lampiran supervisi.

Cara pakai pertemuan ini

Unduh DOCX, lalu sesuaikan nama sekolah, kepala sekolah, dan NIP. Bagian kegiatan inti bisa Bapak/Ibu kurangi atau tambah sesuai karakter siswa di kelas; tujuan pembelajaran sebaiknya tetap selaras dengan ATP induk.