LKPD Bahasa Indonesia Kelas 4: Menyajikan Pendapat Mandiri dengan Intonasi dan Gestur Sesuai Konteks Kebutuhan dan Keinginan Menabung

INFORMASI UMUM

TUJUAN PEMBELAJARAN

1. Menyajikan pendapat dengan pilihan kata dan sikap tubuh/gestur yang sesuai, menggunakan volume dan intonasi yang tepat sesuai konteks kebutuhan dan keinginan dalam menabung

PETUNJUK UMUM

• Berdoalah sebelum memulai kegiatan belajar.
• Bacalah setiap petunjuk dan situasi cerita dengan cermat.
• Siapkan pendapatmu dengan memilih kata-kata yang santun dan jelas.
• Latihlah sikap tubuh tegak, pandangan tertuju ke teman/guru, serta intonasi dan volume suara yang pas saat menyajikan pendapat.

KEGIATAN

Kegiatan 1: Merancang Pendapat: Kebutuhan atau Keinginan?

Estimasi: 20 menit

Alat & Bahan:

• Alat tulis
• Lembar Kerja Peserta Didik

Petunjuk Pengerjaan:

1. Bacalah situasi Doni berikut: Doni memiliki uang tabungan sebesar Rp50.000. Buku tulis dan pensil Doni sudah habis untuk keperluan sekolah besok (kebutuhan). Namun, Doni juga sangat ingin membeli mainan mobil-mobilan baru yang sedang diskon di toko mainan (keinginan).
2. Pilihlah salah satu keputusan yang menurutmu paling tepat untuk Doni: memakai tabungan untuk membeli perlengkapan sekolah atau membeli mainan.
3. Susunlah kalimat pendapatmu dengan mengisi bagan panduan di lembar kerja agar siap disajikan secara lisan.

Pertanyaan:

1. Tuliskan pendapatmu: Apa yang sebaiknya dilakukan Doni terhadap uang tabungannya, dan mengapa? Gunakan kata pembuka santun (seperti: 'Menurut pendapat saya, ... karena ...').

Tuliskan pada kotak berbingkai dengan format: [Kalimat Pendapat: Menurut saya, Doni sebaiknya ... ] dan [Alasan Kebutuhan/Keinginan: Hal ini penting karena ... ]

Kegiatan 2: Berlatih Menyajikan Pendapat Berpasangan

Estimasi: 25 menit

Alat & Bahan:

• Daftar periksa/tabel observasi teman sebaya
• Pensil/pulpen

Petunjuk Pengerjaan:

1. Duduklah berpasangan dengan teman sebangkumu.
2. Secara bergantian, sajikan pendapat yang sudah kamu susun pada Kegiatan 1 secara lisan di depan temanmu.
3. Terapkan 4 aturan penyajian: (1) Pilihan kata santun, (2) Sikap tubuh tegak dan percaya diri, (3) Gestur tangan yang wajar mendukung kalimat, (4) Volume suara terdengar jelas serta intonasi tidak datar.
4. Teman yang menyimak bertugas memberi tanda centang (V) pada lembar observasi teman sejawat.

Pertanyaan:

1. Lakukan penyajian pendapat secara lisan di hadapan pasanganmu. Pasangan mengamati dan mencentang ketercapaian aspek penyajian pada tabel observasi.

Tabel observasi 4 kolom: [No | Aspek Penyajian Pendapat | Terlaksana (Ya/Belum) | Catatan Teman]. Baris aspek: 1. Pilihan kata santun, 2. Sikap tubuh tegak & menghadap pendengar, 3. Gestur tangan mendukung penjelasan, 4. Volume dan intonasi suara pas.

Kegiatan 3: Tampil Mandiri Menyajikan Pendapat di Depan Kelas

Estimasi: 25 menit

Alat & Bahan:

• Rubrik penilaian performa berbicara lisan

Petunjuk Pengerjaan:

1. Sajikan pendapatmu mengenai prioritas menabung (kebutuhan vs keinginan) secara mandiri di depan kelas atau di dalam kelompok kerja.
2. Sampaikan pendapat secara langsung menggunakan pilihan kata yang lugas dan santun.
3. Tunjukkan sikap tubuh berdiri tegak, gunakan gestur yang wajar, serta atur volume suara dan intonasi agar seluruh teman dapat mendengar dengan jelas.

Pertanyaan:

1. Sajikan pendapat mandirimu secara lisan di depan kelas/kelompok: 'Bagaimana cara kamu membedakan kebutuhan dan keinginan saat hendak membelanjakan uang tabungan?'

Lembar penilaian performa oleh guru berisi catatan verifikasi performa: Pilihan kata (Santun/Tepat), Sikap Tubuh & Gestur (Tegak/Sesuai), Volume & Intonasi (Jelas/Tepat konteks).

REFLEKSI

1. Bagian mana dari sikap tubuh atau suaramu (sikap tegak, gestur, volume, atau intonasi) yang menurutmu sudah paling baik saat menyampaikan pendapat tadi?

2. Apa hal yang masih perlu kamu latih lagi agar lebih percaya diri saat berbicara dan menyampaikan pendapat di depan orang lain?