LKPD Bahasa Indonesia Kelas 4: Membaca Teks 'Tepuk Bulu' dan Mengenal Majas Personifikasi

INFORMASI UMUM

TUJUAN PEMBELAJARAN

1. Murid mampu memahami ide pokok dan informasi dari teks tentang permainan bulu tangkis
2. Murid mampu mengenali dan memahami penggunaan majas personifikasi dalam teks terkait gerakan olahraga

PETUNJUK UMUM

• Baca setiap petunjuk dengan teliti sebelum mulai mengerjakan.
• Kerjakan kegiatan secara berurutan dari Kegiatan 1 sampai Kegiatan 3.
• Boleh berdiskusi dengan teman sebangku, tetapi jawaban akhir ditulis sendiri.
• Gunakan pensil atau pulpen untuk menulis jawabanmu.
• Jika ada kata yang belum kamu mengerti, tandai dan tanyakan kepada guru.
• Selamat berkegiatan — jadilah detektif teks yang hebat hari ini!

KEGIATAN

Kegiatan 1: Ayo Membaca dan Berburu Informasi!

Estimasi: 25 menit

Alat & Bahan:

• Buku murid Bahasa Indonesia Kelas 4 (teks 'Tepuk Bulu')
• Pensil atau pulpen
• LKPD ini

Petunjuk Pengerjaan:

1. Bacalah teks 'Tepuk Bulu' yang ada di buku murid halaman yang telah ditunjukkan gurumu.
2. Setelah membaca, bacalah kembali setiap paragraf satu per satu dengan pelan.
3. Untuk setiap paragraf, temukan 'inti cerita' atau ide pokoknya — bayangkan kamu harus menceritakan paragraf itu hanya dalam satu kalimat kepada temanmu!
4. Tuliskan ide pokok dan satu informasi penting dari setiap paragraf pada tabel yang tersedia.
5. Kerjakan secara mandiri terlebih dahulu, kemudian bandingkan jawabanmu dengan teman sebangku.

Pertanyaan:

1. Lengkapi tabel berikut berdasarkan teks 'Tepuk Bulu'. Tuliskan ide pokok dan satu informasi penting dari setiap paragraf!

2. Menurut kamu, mengapa olahraga bulu tangkis begitu digemari dan membanggakan bagi Indonesia? Tuliskan pendapatmu dalam 2–3 kalimat!

3. Pernahkah kamu bermain bulu tangkis atau menonton pertandingannya? Ceritakan pengalamanmu dalam 1–2 kalimat!

Tabel 3 kolom: (1) Nomor Paragraf, (2) Ide Pokok, (3) Satu Informasi Penting — buat 3 baris untuk 3 paragraf. Untuk pertanyaan uraian, sediakan 4 baris garis kosong di bawah setiap pertanyaan.

Kegiatan 2: Detektif Majas — Berburu Personifikasi!

Estimasi: 25 menit

Alat & Bahan:

• Buku murid Bahasa Indonesia Kelas 4 (teks 'Tepuk Bulu')
• Pensil warna atau krayon (untuk menggambar, opsional)
• LKPD ini

Petunjuk Pengerjaan:

1. Tahukah kamu? Majas personifikasi adalah cara penulis 'menghidupkan' benda mati seolah-olah benda itu bisa bertingkah laku seperti manusia. Seru, kan?
2. Bacalah kembali teks 'Tepuk Bulu' sambil mencari kalimat-kalimat yang terasa 'hidup' atau seperti benda yang bisa bergerak dan bertindak sendiri.
3. Temukan minimal 2 kalimat majas personifikasi dari teks, lalu catat di tabel detektifmu.
4. Setelah menemukan, jelaskan dengan kata-katamu sendiri: benda apa yang 'dihidupkan' dan gerakan/tindakan apa yang dilakukannya?
5. Terakhir, buatlah 1 kalimat majas personifikasi versimu sendiri tentang olahraga atau gerakan yang kamu sukai!

Pertanyaan:

1. Temukan kalimat-kalimat majas personifikasi dalam teks 'Tepuk Bulu'! Lengkapi tabel Detektif Majas berikut.

2. Menurutmu, apa manfaat penulis menggunakan majas personifikasi dalam tulisannya? Apakah teks menjadi lebih menarik? Jelaskan alasanmu!

3. Sekarang giliranmu jadi penulis! Buatlah 1 kalimat majas personifikasi tentang olahraga atau gerakan favoritmu. Gambar kecil boleh ditambahkan di sebelah kalimatmu!

Tabel 3 kolom: (1) Kalimat dari Teks, (2) Benda yang 'Dihidupkan', (3) Apa yang Dilakukan Benda Itu — buat 2–3 baris. Untuk pertanyaan uraian, sediakan 4 baris kosong. Untuk kalimat kreatif, sediakan 2 baris kosong dan kotak kecil (5×5 cm) untuk gambar opsional.

Kegiatan 3: Karya Kita — Sajikan dan Rayakan!

Estimasi: 20 menit

Alat & Bahan:

• Buku murid Bahasa Indonesia Kelas 4
• Pensil warna atau krayon (opsional)
• LKPD ini

Petunjuk Pengerjaan:

1. Di kegiatan ini, kamu akan bekerja berpasangan dengan teman sebangkumu.
2. Bersama pasanganmu, pilih SATU paragraf dari teks 'Tepuk Bulu' yang paling kalian sukai.
3. Diskusikan: apa ide pokok paragraf itu, dan apakah ada majas personifikasi di dalamnya?
4. Tuliskan hasil diskusi kalian di kotak diskusi yang tersedia.
5. Kemudian, secara bersama-sama buatlah 2 kalimat baru tentang olahraga favorit kalian — satu kalimat berisi fakta/informasi dan satu kalimat menggunakan majas personifikasi.
6. Siapkan diri untuk membacakan hasil karya kalian di depan kelas dengan suara lantang dan penuh percaya diri!

Pertanyaan:

1. Paragraf manakah yang kalian pilih? Tuliskan nomor paragraf dan ide pokoknya!

2. Apakah ada majas personifikasi di paragraf yang kalian pilih? Kalau ada, tuliskan kalimatnya. Kalau tidak ada, jelaskan bagaimana kalian tahu bahwa kalimat-kalimat di sana BUKAN personifikasi!

3. Inilah saatnya berkreasi! Tuliskan 2 kalimat bersama pasanganmu: (a) Satu kalimat fakta/informasi tentang olahraga favorit kalian, dan (b) Satu kalimat majas personifikasi tentang olahraga yang sama. Hiasi dengan gambar kecil jika mau!

Kotak diskusi bernomor untuk setiap jawaban. Pertanyaan 1: 2 baris kosong. Pertanyaan 2: 4 baris kosong dengan instruksi 'Diskusikan dulu, baru tulis!'. Pertanyaan 3: 4 baris kosong untuk dua kalimat, dengan label (a) dan (b), serta kotak gambar opsional ukuran 6×6 cm di sudut kanan.

REFLEKSI

1. Setelah membaca teks 'Tepuk Bulu', hal baru apa yang kamu pelajari tentang bulu tangkis yang sebelumnya belum kamu ketahui?

2. Majas personifikasi membuat benda mati seolah 'hidup'. Apakah kamu pernah tanpa sadar menggunakan majas seperti ini saat bicara atau menulis? Berikan contohnya!

3. Dari kegiatan hari ini, bagian mana yang paling kamu nikmati — memburu ide pokok, menjadi detektif majas, atau berkreasi bersama teman? Mengapa?