LKPD Bahasa Indonesia Kelas 4: Menceritakan Kembali Informasi tentang Bergerak
LKPD ini disusun untuk satu pertemuan tatap muka mata pelajaran Bahasa Indonesia kelas 4 dengan topik "Menceritakan Kembali Informasi tentang Bergerak". Dokumen mengikuti Alur Tujuan Pembelajaran (ATP) Kurikulum Merdeka, lengkap dengan tujuan, langkah kegiatan, dan asesmen ringkas.
MEJAGURU.ID - DOKUMEN LKPD
LKPD Bahasa Indonesia Kelas 4: Menceritakan Kembali Informasi tentang Bergerak
Bahasa Indonesia - Kelas 4
Bab 4 - Pertemuan 11
LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK (LKPD) Bahasa Indonesia — Kelas 4 (Fase B) Topik: Menceritakan Kembali Informasi tentang Bergerak INFORMASI UMUM
TUJUAN PEMBELAJARAN
PETUNJUK UMUM
KEGIATANKegiatan 1: Menyimak dan Menceritakan KembaliEstimasi: 25 menit Alat & Bahan:
Petunjuk Pengerjaan:
Pertanyaan:1. Tuliskan informasi utama yang kamu dapat dari teks tentang tarian, bela diri, atau olahraga tersebut! 2. Buatlah tabel 3 kolom. Tuliskan 3 gerakan yang disebutkan dalam teks, masing-masing dengan nama gerakan, fungsinya, dan perasaan yang muncul saat melakukannya! Ruang tabel jawaban 3. Dari teks yang kamu simak, adakah gerakan yang pernah kamu lakukan? Ceritakan pengalamanmu dalam 2-3 kalimat! Nomor 1: tulis dalam bentuk paragraf pendek (minimal 3 kalimat) di buku tugas. Nomor 2: gunakan tabel 3 kolom. Nomor 3: tulis langsung dalam kalimat. Kegiatan 2: Pendapatku tentang Bergerak AktifEstimasi: 20 menit Petunjuk Pengerjaan:
Pertanyaan:1. Tuliskan pendapatmu tentang pentingnya bergerak aktif setiap hari! Gunakan minimal 3 kata yang menarik untuk meyakinkan pembaca. 2. Sikap tubuh apa yang akan kamu gunakan saat menyampaikan pendapat di atas? Jelaskan alasannya! 3. Tuliskan 3 pilihan kata lain yang bisa menggantikan kata 'penting' agar pendapatmu lebih menarik! Nomor 1, 2, dan 3 ditulis langsung di buku tugas. Nomor 1 minimal 3 kalimat. Nomor 2 minimal 2 kalimat. Nomor 3 cukup tiga kata. Kegiatan 3: Ayo Praktek dan CeritaEstimasi: 25 menit Petunjuk Pengerjaan:
Pertanyaan:1. Gerakan apa yang kamu pilih? Tuliskan nama dan asalnya (tarian/bela diri/olahraga). 2. Ceritakan bagaimana perasaanmu saat melakukan gerakan itu! Apa yang terjadi pada tubuhmu? 3. Menurutmu, apa manfaat gerakan itu bagi tubuh jika dilakukan rutin? Nomor 1: tulis langsung (1-2 baris). Nomor 2: tulis paragraf pendek minimal 3 kalimat. Nomor 3: tulis minimal 2 kalimat. REFLEKSI1. Apa hal baru yang kamu pelajari tentang gerakan tubuh melalui kegiatan hari ini? 2. Bagian mana dari kegiatan ini yang paling menyenangkan bagimu? Mengapa? 3. Setelah belajar tentang pentingnya bergerak aktif, apa satu kegiatan fisik yang ingin kamu lakukan lebih sering? Kapan kamu akan mulai melakukannya? |
Lihat & unduh lengkap
Masuk pakai Google untuk membuka lkpd pertemuan ini secara penuh.
Apa isi pertemuan ini?
Dokumen mencakup tujuan pembelajaran terpilih, urutan kegiatan inti yang sudah disesuaikan dengan alokasi JP, serta pertanyaan pemantik dan asesmen formatif singkat. Cocok dipakai sebagai bahan persiapan tatap muka maupun lampiran supervisi.
Cara pakai pertemuan ini
Unduh DOCX, lalu sesuaikan nama sekolah, kepala sekolah, dan NIP. Bagian kegiatan inti bisa Bapak/Ibu kurangi atau tambah sesuai karakter siswa di kelas; tujuan pembelajaran sebaiknya tetap selaras dengan ATP induk.