LKPD Bahasa Indonesia Kelas 4: Siap-Siap Belajar: Mengenal Gerakan Meliuk dan Menerjang

INFORMASI UMUM

TUJUAN PEMBELAJARAN

1. Murid mampu mengidentifikasi berbagai kegiatan yang melibatkan gerakan meliuk dan menerjang seperti menari dan berolahraga melalui diskusi dan pengamatan gambar

PETUNJUK UMUM

• Bacalah setiap petunjuk kegiatan dengan cermat sebelum mengerjakan.
• Kerjakan semua kegiatan secara berurutan dan jujur.
• Kamu boleh berdiskusi dengan teman atau bertanya kepada guru jika ada yang kurang jelas.
• Tulislah jawabanmu dengan rapi dan lengkap di tempat yang disediakan.
• Selamat belajar dan bersenang-senang!

KEGIATAN

Kegiatan 1: Ayo Mengamati Gerakan di Sekitar Kita

Estimasi: 20 menit

Alat & Bahan:

• Gambar pembuka Bab 4 dari buku siswa atau gambar serupa yang disiapkan guru
• Alat tulis

Petunjuk Pengerjaan:

1. Perhatikan gambar-gambar kegiatan anak-anak yang ditampilkan guru atau ada di buku halaman pembuka Bab 4.
2. Amati dengan seksama: gerakan apa saja yang dilakukan anak-anak dalam gambar tersebut?
3. Pikirkan: gerakan mana yang tubuhnya meliuk (membengkok/melengkung) dan mana yang menerjang (maju cepat/melompat)?
4. Diskusikan dengan teman sebangkumu hasil pengamatanmu.
5. Tuliskan hasil pengamatanmu pada tabel yang tersedia.

Pertanyaan:

1. Sebutkan 3 kegiatan yang kamu lihat dalam gambar pembuka bab ini!

2. Lengkapi tabel berikut berdasarkan pengamatanmu terhadap gambar!

3. Pernahkah kamu melakukan salah satu kegiatan dalam gambar? Ceritakan pengalamanmu secara singkat!

Tuliskan jawabanmu pada kolom/baris yang tersedia. Untuk tabel, beri tanda centang (✓) pada kolom yang sesuai. Untuk cerita, tulis minimal 3 kalimat.

Kegiatan 2: Mari Mengenal Gerakan Meliuk dan Menerjang

Estimasi: 25 menit

Alat & Bahan:

• Alat tulis
• Lembar kerja/buku tulis

Petunjuk Pengerjaan:

1. Baca penjelasan singkat berikut dengan saksama:
2. • Gerakan MELIUK adalah gerakan tubuh yang membengkok, melengkung, atau berputar. Contoh: membungkuk, memutar pinggang, mengayunkan tangan melingkar.
3. • Gerakan MENERJANG adalah gerakan maju dengan cepat dan penuh tenaga. Contoh: melompat ke depan, berlari cepat, menyerang dalam bela diri.
4. Sekarang, pikirkan kegiatan lain yang kamu tahu atau pernah kamu lakukan!
5. Tuliskan kegiatan-kegiatan tersebut dan kelompokkan berdasarkan jenis gerakannya.
6. Kamu boleh berdiskusi dengan teman sekelompokmu (3-4 orang).

Pertanyaan:

1. Berdasarkan penjelasan di atas, tuliskan dengan kata-katamu sendiri: Apa yang dimaksud dengan gerakan meliuk?

2. Tuliskan dengan kata-katamu sendiri: Apa yang dimaksud dengan gerakan menerjang?

3. Bersama kelompokmu, sebutkan minimal 5 kegiatan lain (selain yang ada di gambar) yang menggunakan gerakan meliuk, menerjang, atau keduanya!

Tuliskan jawabanmu dengan kalimat lengkap dan jelas. Untuk tabel, isi setiap kolom dengan informasi yang diminta. Alasan cukup 1 kalimat singkat.

Kegiatan 3: Ayo Praktik dan Presentasi

Estimasi: 25 menit

Alat & Bahan:

• Ruang kelas yang cukup untuk bergerak (kursi bisa digeser ke pinggir)
• Alat tulis
• Buku siswa sebagai referensi

Petunjuk Pengerjaan:

1. Sekarang saatnya bergerak! Bersama kelompokmu, pilih SATU kegiatan yang melibatkan gerakan meliuk dan menerjang.
2. Peragakan gerakan tersebut di depan kelas (tidak perlu lengkap, cukup 2-3 gerakan pokoknya saja).
3. Saat memperagakan, jelaskan dengan suara yang jelas: mana bagian yang meliuk dan mana yang menerjang.
4. Kelompok lain menyimak dengan baik dan memberikan tanggapan.
5. Setelah semua kelompok tampil, jawab pertanyaan refleksi secara individu.

Pertanyaan:

1. Kegiatan apa yang kelompokmu pilih untuk diperagakan?

2. Tuliskan 3 gerakan yang kalian peragakan beserta penjelasannya!

Contoh format:
Gerakan 1: (nama gerakan) - Jenis: Meliuk/Menerjang - Penjelasan: ...

Tuliskan di bawah ini:

3. Setelah melihat presentasi kelompok lain, tuliskan satu hal menarik yang kamu pelajari tentang gerakan meliuk atau menerjang!

Tuliskan jawabanmu dengan lengkap dan rapi. Untuk pertanyaan nomor 2, gunakan format yang sudah diberikan agar mudah dibaca.

REFLEKSI

1. Apa yang paling menyenangkan dari kegiatan hari ini? Mengapa?

2. Menurutmu, mengapa penting untuk mengenal berbagai gerakan tubuh seperti meliuk dan menerjang?

3. Kegiatan apa yang ingin kamu coba lakukan setelah belajar tentang gerakan meliuk dan menerjang hari ini?