LKPD Bahasa Indonesia Kelas 4: Mengidentifikasi Informasi Rambu Peringatan dan Larangan Lalu Lintas dari Teks Nonsastra Cetak (Lanjutan Portofolio TP 2 untuk 5 Murid)

INFORMASI UMUM

TUJUAN PEMBELAJARAN

1. Membaca kata-kata baru dengan fasih dari bacaan cetak tentang rambu lalu lintas dan denah lingkungan sekitar
2. Mengidentifikasi informasi dalam teks nonsastra berbentuk cetak tentang rambu-rambu lalu lintas di jalan

PETUNJUK UMUM

• Bacalah doa sebelum memulai kegiatan belajar.
• Tuliskan nama lengkap dan nomor absen pada lembar LKPD.
• Bacalah teks nonsastra cetak yang disediakan dengan cermat dan teliti.
• Lakukan kegiatan membaca nyaring bersama teman atau guru secara bergiliran.
• Kerjakan setiap tugas pengidentifikasian informasi sesuai petunjuk pengerjaan.

KEGIATAN

Kegiatan 1: Membaca Fasih Kata-Kata Baru seputar Rambu Lalu Lintas dan Denah

Estimasi: 20 menit

Alat & Bahan:

• Teks daftar kata cetak
• Pensil/pulpen

Petunjuk Pengerjaan:

1. Perhatikan daftar 6 kata baru yang terdapat dalam kotak materi berikut: (1) Rambu, (2) Peringatan, (3) Larangan, (4) Tikungan, (5) Tanjakan, (6) Denah.
2. Secara berpasangan, bacalah keenam kata baru tersebut dengan suara terdengar jelas secara bergantian.
3. Pastikan membaca setiap kata dengan fasih, yaitu langsung diucapkan lancar dalam satu kali baca tanpa mengeja suku kata dan tanpa mengulang.
4. Beri tanda centang (V) pada lembar observasi temanmu jika dibaca dengan fasih.

Pertanyaan:

1. Bacalah secara nyaring daftar 6 kata baru berikut di hadapan teman/gurumu:

1. Rambu,
2. Peringatan,
3. Larangan,
4. Tikungan,
5. Tanjakan,
6. Denah. Berikan tanda centang pada kolom ketercapaian membaca fasih untuk setiap kata yang dibaca lancar tanpa mengeja dan tanpa mengulang.

Tabel 2 kolom (6 baris): Kolom 1 memuat 'Kata Baru' (1. Rambu, 2. Peringatan, 3. Larangan, 4. Tikungan, 5. Tanjakan, 6. Denah), Kolom 2 memuat 'Membaca Fasih (Centang bila lancar tanpa mengeja dan tanpa mengulang)'.

Kegiatan 2: Membaca Teks Nonsastra dan Mengidentifikasi Informasi Rambu Peringatan

Estimasi: 25 menit

Alat & Bahan:

• Lembar teks nonsastra cetak
• Alat tulis

Petunjuk Pengerjaan:

1. Bacalah teks nonsastra cetak berikut ini: 'Di jalan raya dekat sekolah, terpasang berbagai tanda keselamatan. Salah satunya adalah rambu peringatan. Rambu peringatan biasanya memiliki warna dasar kuning dengan lambang atau tulisan berwarna hitam. Bentuk rambu peringatan umumnya berupa belah ketupat. Contoh rambu peringatan di sekitar jalan ini adalah rambu tikungan tajam ke kanan dan rambu tanjakan terjal. Rambu peringatan berfungsi memberi tahu pengguna jalan bahwa ada tempat berbahaya di depan agar pengemudi lebih waspada dan berhati-hati.'
2. Identifikasi informasi tentang rambu peringatan yang ada di dalam teks bacaan tersebut.
3. Isilah jawaban pada pertanyaan nomor 1 dan 2 berdasarkan informasi yang tertulis di teks.

Pertanyaan:

1. Berdasarkan teks bacaan, apa ciri warna dasar dan bentuk dari rambu peringatan?

2. Berdasarkan teks bacaan, apa contoh rambu peringatan yang ada di sekitar jalan tersebut dan apa fungsi dari rambu peringatan?

Kolom isian singkat bergaris 2-3 baris untuk masing-masing butir pertanyaan nomor 1 dan nomor 2.

Kegiatan 3: Mengidentifikasi Informasi Rambu Larangan dari Teks Nonsastra Cetak

Estimasi: 25 menit

Alat & Bahan:

• Lembar teks nonsastra cetak rambu larangan
• Alat tulis

Petunjuk Pengerjaan:

1. Bacalah teks nonsastra cetak lanjutan berikut ini: 'Selain rambu peringatan, terdapat pula rambu larangan di jalan raya. Rambu larangan umumnya berbentuk lingkaran dengan warna dasar putih, garis tepi berwarna merah, dan lambang atau huruf berwarna hitam atau merah yang dicoret. Contoh rambu larangan adalah rambu dilarang masuk, rambu dilarang parkir (huruf P dicoret), dan dilarang berhenti (huruf S dicoret). Fungsi rambu larangan adalah memberitahukan hal-hal yang tidak boleh dilakukan oleh pengendara demi menjaga ketertiban dan keselamatan lalu lintas.'
2. Identifikasi informasi rambu larangan yang termuat pada teks nonsastra cetak tersebut.
3. Lengkapi tabel informasi rambu larangan sesuai butir informasi yang diminta.
4. Lakukan kegiatan refleksi dan penutup bersama guru setelah selesai mengerjakan.

Pertanyaan:

1. Identifikasi informasi tentang rambu larangan berdasarkan teks bacaan di atas dengan mengisi tabel berikut: (a) Bentuk dan warna rambu larangan, (b) Tiga contoh rambu larangan yang disebutkan, (c) Fungsi rambu larangan.

Tabel 2 kolom (3 baris): Kolom 1 memuat 'Unsur Informasi Rambu Larangan' (Bentuk dan Ciri Warna, Tiga Contoh Rambu, Fungsi Rambu), Kolom 2 memuat 'Informasi Sesuai Teks' yang diisi murid.

REFLEKSI

1. Kata baru mana tentang rambu lalu lintas yang menurutmu paling mudah dibaca dengan fasih hari ini?

2. Informasi apa yang baru kamu ketahui tentang perbedaan warna atau bentuk antara rambu peringatan dan rambu larangan dari teks cetak yang kamu baca?